翻譯 它 ， 因為 它 說 學校 不 是 得到 教育 唯一 的 途徑 ， 好 學生 也 不 是 坐 在 那裡 被動 接受 學校 給 他 教育 的 人 ， 分數 更 不 是 最 重要 的 事 。 但是 我 非常 同意 這 個 說法 ， 分數 真的 不 重要 ， 它 只 是 評量 的 一 個 方式 ， 還不是 惟一 的 方式 ， 更 不 是 很 好 的 方式 。 事實 上 ， 父母 只要 想 一 想 就 明白 ， 分數 是 跟 考題 有關 ， 跟 孩子 真正 懂 多少 不見得 有 高 相關 ， 不然 為什麼 有 這麼多 拿 高分 者 ， 離開 課本 什麼 都 不會 呢 ？ 尤其 ， 平日 的 分數 不 重要 ， 只 有 基本 學力 測驗 那 一 天 的 分數 才 重要 ， 既然 不 重要 ， 又 何必 天天 斤斤計較 少 了 幾 分 呢 ？ 本 書 的 作者 詹姆斯‧巴哈 說 得 好 ： 教育 不 是 一 堆 事實 的 總和 ， 不 是 背 多 分 ， 更 不 是 標準 答案 ， 也 不 是 教條 ， 它 是 從 你 所 學 的 東西 中 脫穎而出 的 「 你 」 。 教育 使 你 跟 以前 不 一樣 ， 變 得 有 氣質 、 有 涵養 ， 所以 我們 應該 給 孩子 更多 的 選擇 而 不 是 更少 。 現在 是 科際 整合 的 時代 ， 在 任何 領域 玩出 名堂 都 會 有 飯 吃 ， 孩子 反正 是 用 長處 跟 別人 競爭 ， 所以 不 需要 每 天 提醒 他 短處 有 多少 。 當 他 的 長處 發展出來 時 ， 自然 會 把 短處 帶上來 ， 父母 真的 不必 太 操心 ， 應該 讓 他們 邊 做 邊 學 ， 從 做 中 成長 。 教育 絕對 不 是 一 張 文憑 ， 它 是 自我 學習 。 因為 我 覺得 作者 說 得 很 有 道理 ， 所以 希望 把 這 個 新 的 想法 介紹給 國人 ， 看 能不能 改變 一些 父母 老師 的 觀念 。 王爾德 （ Oscar Wilde ） 說 ： 「 教育 是 件 好事 ， 但是 值得 學習 的 東西 常常 是 沒有 辦法 教 的 。 （ Education is an admira ble thing s but f rom time to time , that nothing that is wor th knowing can be taught .
 
） 」 馬克吐溫 （ Mark Twain ） 也 說 ： 「 我 不會 讓 學校 阻擾 我 的 教育 。 （ I will never let s chool inte r fere with my education .
 
） 」 為什麼 這些 名人 這麼 反對 教育 ？ 因為 現行 的 教育 制度 真的 很 有 讓 人 垢病 的 地方 ， 它 僵化 、 死板 ， 不 是 因材施教 ， 最 糟 的 是 它 並 不能 變化 你 的 氣質 。 馬克吐溫 形容 「 花椰菜 是 受 了 教育 的 包心菜 」 ， 本質 還是 包心菜 ， 經過 包裝 而已 。 所以 本 書 的 作者 一 開場 就 告訴 我們 ： 「 教育 很 重要 ， 學校 卻 不 重要 ， 你 不 需要 學校 ， 但是 你 需要 教育 。 」 他 告訴 學生 學校 是 暫時 的 ， 教育 是 永久 的 ， 你 不能 因為 不 喜歡 學校 而 放棄 學習 ， 如果 你 希望 有 個 成功 的 人生 ， 你 必須 找出 你 最 有 興趣 的 東西 ， 全力 投入 ， 不要 等 別人 來 教 你 ， 你 對 那 個 領域 的 熱情 會 自動 吸引 老師 過來 。 三 人 行 必 有 我 師 ， 只要 肯 學 ， 生活 周 遭 都 是 可 學 的 東西 。 不必 擔心 文憑 或 學位 ， 只要 你 是 最 強 的 ， 沒有 人 會 忽略 你 。 我 非常 贊同 他 的 話 ， 但 我 也 相信 他 的 這些 話 會 使 一些 道貌岸然 的 老夫子 跳起來 。 這 位 作者 究竟 是 誰 呢 ？ 敢 這麼 大膽 的 公然 反對 學校 ？ 連 袁枚 都 說 「 七 齡 上學 解吟 哦 」 ， 他 卻 敢 挑戰 這 個 制度 ？ 作者 詹姆斯‧巴哈 的 父親 很 顯赫 ， 是 我們 小學 讀 過 《 天地 一 沙鷗 》 （ Jonathan Livingston Seagull ） 的 作者 李察‧巴哈 （ Richard Bach ） 。 雖然 書 中 詹姆斯 一直 提到 父親 對 他 的 鼓勵 與 支持 ， 但是 可以 看出 詹姆斯 童年 非常 不 快樂 ， 他 的 父母 早早 離異 ， 甚至 十四 歲 就 因為 與 繼父 不合 ， 被 母親 趕出 家門 獨自 住 旅館 。 這 也 是 他 在 父親 送 他 一 台 蘋果 電腦 以後 ， 廢寢忘食 ， 全力 投入 的 原因 ： 外界 並 沒有 什麼 吸引 他 的 地方 ， 而 剛剛 出來 的 個人電腦 卻 是 一 個 魅力 無窮 的 世界 。 一方面 電腦 吸引 他 ， 另一方面 學校 教學 無趣 ， 所以 他 最後 中輟 ， 去 追求 自己 的 興趣 ， 二十 歲 進 蘋果 電腦 公司 ， 二十四 歲 做到 軟體 測試部 的 經理 。 這 本 書 值得 看 的 地方 在 詹姆斯 如何 教育 他 自己 ， 使 他 在 眾多 的 求職 人 中 脫穎而出 。 一 個 人 能 在 沒有 任何 文憑 與 學位 之下 ， 進入 蘋果 電腦 公司 ， 並 在 矽谷 打出 他 的 名號 ， 是 有 兩 把 刷子 的 。 他 告訴 讀者 學習 的 十一 個 要素 我們 不 是 不 知道 ， 只 是 我們 從來 不 敢 公然 在 白天 去 做 白日夢 、 公然 拖延 作業 的 期限 、 公然 犯錯 … … 。 其實 不 讓 孩子 犯錯 是 不 對 的 ， 不 敢 犯錯 就 不會 有 創造力 ， 一 件 事 不 試 怎麼 知道 行不通 呢 ？ 勇於 嘗試 是 詹姆斯 跟 別人 最 不同 的 地方 ， 他 什麼 都 不 知道 ， 但是 他 敢 接 案子 ， 因為 他 對 自己 有 信心 ， 知道 自己 有 學習 的 能力 ， 不 懂 ， 去 學 就 懂 了 ！ 這 是 我 最 欣賞 他 的 地方 ， 有 人 請 他 鑑定 軟體 有無 侵害 著作權 ， 他 並 不 懂 侵權 ， 但是 放下 電話 ， 立刻 動手 找 資料 ， 把 自己 教育成 那 方面 的 專家 ， 最後 打贏 這 場 官司 。 我們 要 的 就是 這樣 的 學生 ， 中華民國 要 的 也 是 這樣 的 人才 。 犯 過 有 什麼 關係 ， 知道 必 改 就 好 ， 顏習齋 說 ： 「 惡人 之 心 無 過 ， 常人 之 心 知 過 ， 賢人 之 心 改過 ， 聖人 之 心 寡 過 。 」 《 易經 》 有云 ： 「 無咎 者 ， 善補 過 也 。 」 只有 讓 孩子 去 犯錯 ， 他 才 會 對 自己 有 信心 ， 知道 下 次 就 會 做 了 ， 才 會 培養出 樂觀 上進 的 孩子 。 行動 不一定 帶來 幸福 ， 但是 不 行動 絕對 不會 有 幸福 。 作者 會 成功 因為 他 是 行動派 ， 遇到 問題 立刻 動手 找 答案 ， 劍及履及 。 書 中 舉 了 很多 例子 ， 鼓勵 孩子 做 白日夢 ， 再 動手 把 夢想 實現出來 。