我 看到 一九九七年 的 一 篇 科學 報導 ： 研究 者 分離出 一 種 蛋白質 產品 ， 它 是 非常 強有力 的 骨膠質 ， 使 淡菜 （ mussel ） 可以 黏附 在 任何 東西 的 表面 上 ， 從 岩石 到 油輪 … … 對 這 種 足絲 的 進一步 了解 可以 幫助 科學家 設計 生化 材料 ， 利用 特殊 的 性能 做出 新 的 生物 材料 。 說 這 話 的 人 是 美國 國家 牙科 研究院 （ National Institute of Dental Research ） 院長 史拉夫金 （ Harold Slavkin ） ， 這 機構 是 美國 國家 衛生 研究院 （ National Institutes of Health ） 的 一 個 分院 ， 任務 是 支持 相關 的 研究 。 看到 這 種 足絲 纖維 的 分子 結構 能 使 纖維 既 強壯 又 有 彈性 ， 使 我們 想到 可以 利用 它 來 做 舒適 、 有 彈性 的 人造 皮膚 。 這 不 是 非常 棒 嗎 ？ 我 搜尋 兩 者 的 關係 得到 豐厚 的 回報 ， 這 個 回報 增加 了 我 的 信心 。 這 種 學習 （ 可以 是 任何 主題 ） 的 感覺 本身 就 是 向 前 推進 的 力量 ， 它 是 一 種 力量 的 展現 ， 一 個 精神 的 肯定 ， 它 是 我 未來 可以 有 新 的 選擇 的 證明 。 蚌類 這 件 事 對 我 來 說 不 只 是 蚌類 而已 ， 它 是 即時 學習 、 提升 學習 效果 最 好 的 例子 。 3. 反思 我 學習 方式 的 價值 還 有 什麼 感覺 比 覺得 自己 有 權力 更 好 的 ？ 那 就 是 後設 權力 （ matapower ） ： 得到 更多 權力 的 權力 。 當 我 分析 我 的 蚌類 學習 並且 寫下 我 的 故事 時 ， 我 的 學習 方式 變 得 更 清楚 ， 使 我 更加 了 解 自己 是 怎麼 學習 的 。 我 強烈 推薦 各位 也 嘗試 一下 。 三 年 前 ， 當 我 寫 這 本 書 的 第一 部分 時 （ 它 是 這 本 書 的 第一 版本 ） ， 寫作 使 我 深深 反思 自己 的 學習 方式 ， 我 花 了 三 年 的 時間 分離出 這些 元素 ， 這 個 過程 使 我 發展出 自我 教育 的 課程 （ 這 不 是 一 件 相互 矛盾 的 事 嗎 ？ ） （ 譯注 ： 作者 因為 反對 學校 才 會 去 發展 自我 教育 ， 現在 他 將 自我 教育 發展成 課程 ， 豈不 自打 嘴巴 ？ ） 它 也 使 我 將 這 個 學習 分析 應用到 我 的 工作 ， 軟體 測試 上 。 這 一切 都 是 由 蛤蜊 開始 的 。 4 .
 
我 能 把 我 所 學到 的 告訴 你 的 價值 這 本 書 對 我 來 說 是 資產 ， 但是 更 大 的 價值 在於 ， 有些 讀者 會 在 讀 了 它 以後 ， 受到 書 的 啟發 而 將 這 個 想法 發揚光大 。 周邊 智慧 原則 有 沒 有 人 對 我 蚌類 散步 的 價值 有 任何 疑問 ？ 我 沒有 任何 理由 的 學習 了 看起來 無用 主題 的 一丁點 知識 ， 意想不到 的 好 結果 跑出來 了 ， 我 現在 仍 在 享受 它 的 利益 。 請 注意 我 那 天 的 目的 所 帶來 副作用 的 所有 利益 。 你 還 記得 我 那 天 的 目的 嗎 ？ 我 在 退潮 的 海灘 上 散步 ， 因為 我 不 想 動手 寫 這 本 書 。 周邊 智慧 原則 （ Principle of Peripheral Wisdom ） 是 說 ： 我們 所 學 的 東西 大部分 來自 我們 想 做 的 其他 事情 的 副作用 。 這 個 原則 會 有效 是 因為 生活 的 經驗 並 不只是 教 教訓 ， 它 還 同時 教 我們 許多 不同 的 教訓 。 每 一 分鐘 ， 「 真實 」 （ reality ） 都 以 不同 的 面貌 呈現 在 我們 面前 ， 就 像 無線 電波 經過 我們 的 接收器 ， 不管 你 的 接收器 有沒有 打開 （ 譯注 ： 收音機 打開 ， 我們 就 聽到 了 內容 ， 沒有 打開 ， 無線 電波 仍然 經過 ， 只 是 我們 聽 不 見 而已 ） 。 我們 蒐集到 的 知識 其實 是 受限於 我們 的 想像力 和 動機 。 我 分析 自己 學習 經驗 的 技術 越 強 ， 越 能 從 發生 的 事情 中 獲得 更多 知識 。 有的 時候 ， 我 甚至 去 追求 某 個 特定 經驗 ， 因為 它 很 可能 變成 出乎意料 的 有用 的 周邊 智慧 。 我 預期 會 學到 沒有 預期 的 東西 ， 我 就 能 擴大 這 個 出乎意料 之 事 的 價值 ， 於是 我 就 覺得 更 能 控制 自己 的 生活 了 ， 因為 我 覺得 我 可以 使 任何 事變成 有 效果 的 學習 經驗 ─ 不論 它 一 開始 時 看起來 是 多麼 的 討厭 或 不 受 歡迎 。 如何 運用 周邊 智慧 ： ● 對 你 過去 所有 的 知識 感恩 ， 不要 只 讀 對 你 現在 有用 的 東西 ， 你 要 了解 ： 你 在 沒有 想 學習 時 也 在 學習 。 ● 在 評估 某 個 學習 經驗 時 ， 看 一下 來自 那 個 經驗 的 意想不到 的 收穫 ， 不要 只 看 你 預期 的 成果 。 ● 假如 你 有 非常 令 你 難堪 的 經驗 ， 沒有 關係 ， 只要 想像 幾 天 或 幾 年 以後 ， 你 可以 拿 這 個 經驗 做 逗趣 的 教學 材料 。 你 的 學生會 說 ： 「 連 你 都 會 犯錯 嗎 ？ 或許 我們 還 有 希望 ！ 」 ● 當 你 計畫 的 學習 被 打斷 、 受 干擾 ， 覺得 很 挫折 時 ， 問問 自己 ： 「 在 現在 的 情況 下 ， 有 哪些 學習 是 我 很 容易 做到 的 ？ 即使 它 不 是 我 的 初衷 也 沒關係 。 」 （ 請見 本 章 後面 有關 跟隨 能量 捷徑 以及 長 皮帶 捷徑 。 ） 假如 我 開始 是 想 學習 昆蟲學 ， 但 後來 學到 的 是 針織 的 歷程 （ 上 個 月 這 事 就 發生 在 我 身 上 ） ， 我 的 策略 是 聳聳肩 ， 享受 我 新 學到 的 編織 技術 。 我 是 看 我 的 箭 落在 哪裡 ， 才 去 畫 我 的 箭靶 （ 譯注 ： 這 非常 有意思 ， 所以 他 每 次 必 中 紅心 ， 因為 他 是 先射 後 畫 而 別人 是 先 畫 後 射 ） 。 事情 不 順利 時 的 周邊 智慧 當 我 說 「 我 從 任何 經驗 都 有 學到 東西 ， 不論 這 經驗 是 什麼 」 ， 我 說 的 是 真話 。 我 不 去 找 不 愉快 的 經驗 ， 但是 我 堅持 從 發生 的 事情 中 得到 最 大 利益 。 我 要 所有 的 朋友 和 親人 都 健康 和 安全 ， 但是 當 我 妹妹 死 於 車禍 時 ， 我 學會 如何 活 過 悲傷 。 我 鎖好 我 的 財產 ， 但是 當 小偷 來到 我 公寓 翻箱倒櫃 時 ， 我 學習 犯罪 心理學 及 司法 系統 。 當