， 不管 你 外表 漂不漂亮 ， 你 的 人生 比 誰 都 漂亮 ！ 【 推薦 者 簡介 】 康嘉豪 本身 是 妥瑞氏症 患者 。 成功 大學 企管系 、 中央 大學 企管 研究所 畢業 ， 曾 參與 多 項 政府 專案 規劃 執行 工作 。 目前 以 多媒體 研究 及 設計 為業 ， 同時 藉 此 專業 架設 「 rsn 的 妥瑞網 」 （ www .rsn .tw ） ， 提供 妥瑞氏症 相關 資訊 ， 並 成立 「 妥瑞人 自我 研究 」 討論區 ， 做為 患者 及 所有 關心 此 議題 的 人士 深入 交流 ， 互助 發展 的 平台 。 後記 從 「 先天 或 後天 」 的 理論 看來 ， 我 認為 大多數 人 是 因為 成長 過程 中 的 經驗 造就 了 現在 的 他 。 儘管 很多 人 認為 我 不 成熟 ， 妥瑞氏症 其實 強迫 我 在 一些 領域 中 比 別人 早熟 。 我 很 快 學會 如果 要 在 社會 的 挑戰 下 存活 ， 我 必須 相信 自己 ， 而且 證明 給 別人 看 我 可以 成功 ， 不管 妥瑞氏症 帶給 我 的 阻礙 與 不便 有 多 高 、 多 大 。 在 到達 目標 的 過程 中 ， 我 認知到 很多 大人 並不了 解妥 瑞氏症 ， 因為 他們 自己 的 經驗 是 很 不同 的 。 他們 很 難 了 解 一 個 孩子 為什麼 會 不由自主 的 弄出 聲音 來 ， 他們 認為 人 當然 是 他 真的 想出聲 才 會 出聲 。 當 我 還 是 個 孩子 的 時候 ， 大人 忽略 我 的 存在 ， 但 因為 我 還是 需要 別人 的 注意 ， 所以 我 轉向 其他 孩子 尋求 關愛 的 眼神 。 孩子 看 事情 的 方式 與 大人 不 一樣 ， 孩子 會 說 「 假如 是 這樣 我 會 … … 」 或是 「 我 要 這樣 做 」 ， 大人 則 是 從 負面 的 角度 看 世界 ， 常 說 「 我 不 能 」 「 我 不 知道 」 。 這 是 為什麼 ， 從 很 小 我 就 喜歡 跟 孩子 親近 ， 而且 了 解 孩子 的 需求 。 我 跟 孩子 在一起 時 都 很 快樂 ， 即使 我 已 長大成人 ， 因為 在 我 的 內心 ， 我 永遠 覺得 自己 是 個 孩子 。 孩子 都 可以 毫無 問題 的 接納 我 ， 即使 現在 ， 我 還是 覺得 孩子 比 大人 相信 我 。 他們 能夠 忽略 我 的 妥瑞氏症 ， 看到 背後 真正 的 我 ， 而 大人 常常 不能 。 因為 孩子 看 得 到 我 這樣 不 完美 、 有 缺陷 的 人 的 努力 ， 這 印象 會 在 他們 心目中 存 很 久 而 不 流失 ， 我 對 他們 是 個 激勵 ， 我 也 喜歡 做 孩子 的 代言人 ， 因為 有的 時候 我 比 別的 老師 更 了 解 他們 的 需求 ， 更 知道 他們 所 處 的 情境 。 我 也 可以 鼓勵 同事 在 他們 因 某 個 孩子 而 感到 挫折 時 ， 提醒 他們 做 老師 的 初衷 。 我們 很多 做 老師 的 會 進入 這 個 領域 ， 是 因為 我們 想 幫助 孩子 。 越 「 難 教 」 的 孩子 越 是 我們 進入 這 個 領域 的 原因 ， 難 教 的 孩子 才 是 最 需要 我們 的 孩子 。 我 總是 告訴 孩子 不要 為 自己 找 藉口 ， 我 是 他們 最 好 的 榜樣 ， 因為 他們 看 得 到 我 沒有用 妥瑞氏症 做 藉口 。 我 班 上 有 個 女孩 閱讀 有 困難 ， 想 放棄 或 怪罪 到 別的 東西 上 ， 我 跟 她 說 我 也 有 閱讀 困難 ， 我 甚至 告訴 她 我 到 現在 仍然 有 困難 ， 因為 當 我 閱讀 時 ， 我 的 眼睛 會 眨 ， 頭 會 前後 擺動 ， 我 會 跳行 ， 不 知 剛剛 看 在 什麼 地方 ， 我 會 不 專心 。 這 是 一 個 很 新鮮 的 概念 ， 一 個 老師 居然 會 有 閱讀 困難 ， 她 簡直 不能 相信 。 但是 我 告訴 她 ， 我 還是 需要 把 老師 留給 我 的 作業 做完 ， 不然 我 就 永遠 不可能 從 大學 畢業 做 她 的 老師 ， 也 不可能 找到 這麼 好 的 工作 ， 住 這麼 好 的 房子 。 雖然 我 比 別人 要 花 更 長 的 時間 、 更多 的 精力 來 讀 同樣 的 一 段 文章 ， 但 我 還是 做到 了 我 必須 做 的 事 。 一旦 學生 用 困難 當做 藉口 後 ， 他們 會 很 難 跳脫 這 個 習慣 。 我 幫助 學生 了 解 他們 的 弱點 並 不能 阻礙 他們 進步 ， 鼓勵 他們 了解 自己 的 需求 ， 在 此 同時 ， 我 教 每 個 孩子 如何 克服 他們 的 困難 ， 幫助 他們 把 自己 的 能力 表現出來 。 我 要 他們 展現 自己 的 人格 特質 給 別人 看 ， 讓 人家 知道 他 是 怎麼樣 的 人 。 雖然 我 隨時 在 孩子 身邊 跟 他們 打氣 ， 但是 他們 自己 才 是 真正 振作 起來 的 動力 。 他們 知道 我 並 沒有 坐 在 那裡 等 人家 過來 說 ： 「 好 ， 布萊德 ， 你 現在 可以 做 老師 ， 這 是 你 可以 教書 的 學校 。 」 他們 知道 我 必須 主動 去 使 事情 發生 ， 而且 堅持 到 我 證明 給 人家 看 ─ 包括 我 自己 ─ 我 真的 可以 做到 。 從 精裝版 的 本 書 出版 後 ， 又 發生 了 很多 事情 ， 第一 ， 《 時人 》 雜誌 （ People ） 用 了 四 頁 的 版面 ， 介紹 我 二年級 班 上 的 小朋友 在 攝影 記者 來到 我 學校 替 他們 照相 時 都 興奮 得 不得了 ， 而 我 ？ 那 當然 是 不用說 的 了 ！ 與 此 同時 ， 電視 週刊 《 內幕 新聞 》 （ Inside Edition ） 也 做 了 一 篇 專訪 ， 我 還 去 了 猶太書 展露露面 。 所以 在 這 本 書 出版 後 的 幾 個 月 ， 我 都 在 全 國 旅行 ， 辦 新書 簽名會 。 當然 ， 我 仍然 有 一 群 七 歲 的 孩子 要 教 ， 所以 那 幾 個 月 我 簡直 忙 得 焦頭爛額 。 二○○六年 五月 ， 我 很 幸運 上 了 電視 節目 《 歐普拉秀 》 （ Oprah ） ， 這 是 我 一生 最 興奮 的 日子 ， 我 的 家人 和 希拉蕊 陪 著 我 一起 去 上 全國性 節目 。 在 上 節目 之前 ， 節目 製作人 先 來 亞特蘭大 訪問 我 的 學生 ， 同時 訪問 了 我 以前 的 校長 提姆‧歐佛比 先生 。 歐普拉 女士 的 優雅 使 我 覺得 自在 、 不 緊張 。 我 很 珍惜 我 與 她 的 合照 。 在 歐普拉 節目 播出 的 那 一 天 ， 我 和 這 本 書 的 合著 者 麗莎‧魏索基 、 出版社 發行人 ， 還 有 他們 文學類 的 經紀人 莎琳‧馬汀 （ Sharlene Martin ） 正好 都 在 紐約市 領 一 個 特別獎 。 讓 我 非常 驕傲 的 是 ， 二○○六年 五月 ， 這 本 書 贏得 獨立