了 之後 ， 羅登保 的 運氣 開始 走下坡 ， 反 猶太 的 氣氛 開始 上揚 ， 最後 終於 崩盤 。 和 他 相處 比 平日 我 跟 陌生人 在一起 還 更 緊張 ， 所以 我 決定 帶 他 去 看 電影 ， 當時 戲院 正好 在 演 《 夢幻 成真 》 ， 我們 看到 愛荷華州 （ Iowa ） 玉米田 中 出現 一 個 棒球場 ， 芝加哥 黑襪 在 玉米田 中 顯形 ， 然後 波士頓 棒球場 的 記分板 上 秀出 生平 只 出賽 過 一 場 的 大聯盟 職棒 選手 穆籟‧葛拉漢 （ Moonlight Graham ） 之 名 。 羅登保 在 凱文‧柯斯納 （ Kevin Costner ） 演 的 棒球 選手 雷‧金塞拉 （ Ray Kinsella ） 的 父親 問 他 想 不 想 接到 球 時 ， 含 著 淚 傾身 彎 向 我 說 ： 「 這 部 電影 不 是 關於 打棒球 的 。 」 的確 ， 這 部 電影 不 是 關於 打棒球 的 。 這 電影 是 關於 天職 ， 關於 感召 ， 關於 白手起家 、 無中生有 。 「 假如 你 建造 了 ， 他們 就 會 來 。 」 感召 ， 這 就 是 我 所 經歷 的 。 不顧 院長 、 我 自己 的 系所 和 學校 董事會 的 反對 ， MAPP 學程 從 荒蕪 的 費城 玉米田 中 出現 了 。 （ 「 這 不 是 天堂 嗎 ？ 」 赤腳喬 問道 ， 「 不 是 ， 這 是 愛荷華 。 」 金塞拉 回答 。 ） 然後 誰 會 來 ？ 「 你們 有 多少 人 是 被 感召到 這裡 來 的 ？ 」 我 膽怯 的 問 。 手 舉起來 了 ， 每 一 個 人 的 手 。 「 我 賣掉 我 的 賓士車 才 能 來 這裡 上課 。 」 「 我 像 電影 《 第三 類 接觸 》 （ Close Encounters of the Third Kind ） 中 的 人 一樣 ， 雕塑 著 魔鬼塔 （ Devils' tower ， 譯註 ： 電影 中 許多 人 都 被 召喚到 魔鬼塔 去 ， 因為 太空船 在 那裡 降落 ） ， 我 一直 做 同樣 的 夢 ， 然後 我 看到 MAPP 的 廣告 ， 於是 我 現在 在 這 座 塔 了 。 」 「 我 離開 了 我 的 臨床 治療師 工作 ， 遺棄 了 我 的 病人 。 」 「 我 痛恨 飛行 ， 但是 我 上 了 飛機 ， 從 紐西蘭 到 費城 來回 飛 了 六十 個 小時 ， 每 個 月 一 次 。 」 MAPP 的 魔力 超越 任何 我 在 四十五 年 教書 經驗 中 的 感覺 ， 下面 是 總結 ： ● 學術 內容 ： 挑戰 ， 個人 的 應用 和 有趣 。 ● 轉型 ： 個人 的 和 專業 的 轉變 。 ● 感召 ： 學生 和 教授 都 被 感召 。 這些 構成 要素 表示 我們 有 可能 對 所有 年齡 的 學生 實施 正向 的 教育 。 下面 是 比較 大 的 願景 。 第5 章 __UNDEF__ 正向 教育 ： 教 年輕人 幸福 幸福 應該 在 學校 裡 教 有 兩 個 原因 ： 第一 是 過去 兩 個 世代 憂鬱症 氾濫 的 情況 嚴重 ， 幸福感 的 上升 很少 ， 第二 個 原因 是 幸福感 可以 增加 學習 ， 而 學習 是 教育 傳統 的 目標 。 當 你 心情 不 好 時 ， 你 會 去 看 「 做錯 了 什麼 ？ 」 而 當 你 心情 好 時 ， 你 看到 的 是 「 做對 了 什麼 ？ 」 正向 和 負向 的 思考 都 很 重要 ， 要 看 情境 而 定 ， 但是 學校 常常 太 重注 批判性 思考 和 遵守 規矩 ， 而 不 是 創意性 思考 和 學習 新 的 東西 。 我 認為 ， 如果 可能 的話 ， 學校 應該 要 教 幸福 ， 因為 它 會 是 目前 憂鬱 症潮 的 一 個 解藥 ， 一 個 可以 增加 生活 滿意度 的 方法 ； 它 也 可以 幫助 學習 ， 增加 有 創意 的 思維 。 隨 堂考 第一 題 ： 用 一 個 字 或 兩 個 字 ， 講出 你 最 想 從 你 孩子 身 上 得到 的 。 假如 你 像 我 訪問 調查 過 的 幾千 個 父母 ， 你 的 反應 是 「 快樂 」 、 「 自信 」 、 「 滿足 」 、 「 平衡 」 、 「 真實 」 、 「 仁慈 」 、 「 健康 」 、 「 滿意 」 、 「 愛 」 、 「 有 教養 」 、 「 有 意義 」 ， 或 諸如 此 類 。 簡單 的 說 ， 幸福 是 你 最 希望 你 的 孩子 擁有 的 。 第二 題 ： 用 一 個 字 或 兩 個 字 ， 講出 學校 所 教 的 東西 。 假如 你 像 其他 的 父母 ， 你 會 回答 ： 「 成就 」 、 「 思考 技巧 」 、 「 成功 」 、 「 服從 」 、 「 素養 」 、 「 數學 」 、 「 工作 」 、 「 考試 成績 」 、 「 紀律 」 等等 。 簡單 的 說 ， 學校 要 教 的 就 是 如何 在 職場 成功 。 請 注意 這 兩 份 答案 幾乎 沒有 重疊 的 地方 。 學校 教育 這 一百多 年 來 ， 都 是 為 出 社會 工作 做 準備 。 我 絕對 贊成 文學 、 成功 、 毅力 和 紀律 ， 但是 我 要 你 去 想像 學校 可以 在 沒有 放棄 任何 東西 之下 ， 教 幸福 的 技術 。 我 要 你 去 想像 正向 的 教育 。 學校 應該 教 幸福 嗎 ？ 年輕人 憂鬱症 的 普遍性 ， 令 人 震驚 。 有 人 估計 ， 憂鬱症 比 五十 年 前 多 了 十 倍 以上 。 這 並 不 是 社會 大眾 現在 了 解 憂鬱症 是 精神 疾病 的 一 種 而 造成 的 假象 ， 因為 這些 資料 是 挨家挨戶 的 調查 ， 問 成千上萬 的 人 「 你 有 想 過 要 自殺 嗎 ？ 」 「 你 有沒有 每 天 哭 ， 連 哭 兩 個 禮拜 ？ 」 這些 問題 都 沒有 提到 憂鬱症 。 憂鬱症 現在 蹂躪 摧殘 著 青少年 ： 五十 年 前 ， 第一 次 憂鬱症 發作 的 平均 年齡 是 三十 歲 ， 現在 第一 次 發作 的 年齡 是 十五 歲 以下 。 雖然 有 人 認為 上升 得 這麼 快 ， 因為 它 是 流行病 （ epidemic ） ， 我們 在 臨床 上 的 人 都 為 現在 有 這麼多 的 人 有 憂鬱症 、 有 這麼多 的 人 沒有 得到 治療 而 憂心 。 這 是 一 個 兩難 的 問題 ， 尤其 如果 你 相信 好 的 環境 會 得到 好 的 福利 。 除非 你 被 意識 形態 所 蒙蔽 ， 不然 你 不可能 沒 看到 幾乎 在 所有 富有 的 國家 中 ， 每 一 件 事 都 比 過去 五十 年 更 好 ： 我們 現在 的 購買力 比 過去 增加 了 三 倍 ， 我們 住 的 房子 從 過去 平均 一千二百 平方 英呎 增加 到 二千五百 平方 英呎 ； 在 一九五○年代 ， 每 兩 個 人 才 有 一 輛 車 ， 現在 車子 總數 比 有 駕駛 執照 的 人 還 多 ； 過去 ， 五 個 孩子 中 只 有 一 人 可以 上 大學 ， 現在 兩 個