長期 的 精神 疾病 。 在 這 過程 當中 ， 一定 會 有 彼此 意見 不同 的 時候 。 例如 ， 可能 母親 因為 擔憂 ， 而 忍不住 說 了 孩子 幾 句 ， 卻 遭 丈夫 責怪 ， 於是 發生 爭執 。 也 可能 有 一 方 受不了 ， 而 採取 不理不睬 的 鴕鳥 態度 。 也 有 可能 乾脆 離婚 ， 一走了之 ； 或 另 尋避 風港 ， 而 出軌 外遇 。 一旦 發生 這些 情況 ， 不要 說 孩子 痊癒 的 機率 會 下降 ， 整 個 家庭 還 會 衍生 更多 的 悲劇 。 父母 一定 要 同心 ， 以 成為 孩子 最 重要 的 後盾 。 在 過程 中 ， 父母 有 低潮 、 有 爭執 都 是 很 自然 的 。 遇到 這 種 時候 ， 可以 尋求 專業 心理師 幫助 ， 也 可以 與 孩子 一起 做 家庭 治療 。 同心 解決 問題 ， 凝聚 家人 的 力量 ， 是 一 件 美好 的 事 。 以後 回首 卻 顧 來時路 時 ， 才 會 有 「 我們 一起 打 過 這 美好 的 一 仗 」 的 感覺 。 8 .
 
陪伴 、 愛 、 同理 、 信任 與 包容 。 為 人 父母 者 習於 指導 孩子 ， 教 與 正確 人生 態度 ， 例如 ： 如何 與 人 交往 、 如何 擇偶 、 如何 就業 ， 甚至 如何 感受 。 尤其 在 我們 的 文化 裡 ， 父母 師長 是 十分 具有 權威 的 ， 但是 ， 如果 父母 一直 想要 「 告知 」 飲食 障礙 症 的 孩子 該 如何 做 ， 或 不要 如何 做 ， 要 這樣 想 、 而 不要 那樣 想 的話 ， 是 把 複雜 的 事 過度 簡化 了 。 人 都 是 希望 自己 的 感受 被 認可 、 被 接納 的 ， 對於 飲食 障礙 症 的 孩子 也 是 如此 。 即使 我們 知道 ， 他們 對 自己 的 認知 、 自信度 、 身體 形象感 都 不 正確 ， 也 要 先 尊重 他們 的 感覺 ， 絕非 批判性 的 否定 。 尊重 他們 的 感受 ， 再 慢慢 的 引導 進入 下 一 階段 的 改變 ， 這樣 做 ， 阻力 才 會 比較 小 。 尊重 他們 ， 不 代表 你 同意 他 的 認知 。 我們 參加 會議 時 ， 一定 曾 遇到 這 種 情況 ： 有 領導力 的 人 ， 不會 只是 教訓 別人 、 一定 要 別人 聽 他 的 ， 因為 弄成 了 一言堂 ， 大家 都 沒有 受到 尊重 ， 個個 心 裡 不 痛快 ， 會議 就 難以 有 建設性 的 結論 。 父母 在 面對 患兒時 ， 亦 是 如此 。 想 一 想 ， 他 的 聲音 有沒有 被 你 聽到 ？ 你 有沒有 保持 一 顆 尊重 、 不 批判 的 心 ？ 有沒有 讓 他 覺得 他 是 值得 被 重視 的 ？ 有沒有 設身處地 的 體會 他 的 感受 ？ 如果 他 還 沒有 好 ， 你 有沒有 逕行 認定 是 他 不 夠 努力 ？ 問問 自己 ： 你 相信 他 的 努力 嗎 ？ 經常 思考 自己 面對 孩子 時 的 反應 有沒有 不 恰當 的 地方 ， 對 整體 的 狀況 是 加分 還是 減分 ？ 如此一來 ， 久而久之 ， 你 在 處理 問題 時 就 會 有 更 成熟 的 技巧 。 包容 不 是 縱容 。 在 罹病 過程 中 ， 父母 若是 感到 困惑 、 疑慮 ， 一樣 應該 提出來 討論 。 比較 理想 的 狀況 是 於 家庭 治療師 在場 時 提出來 討論 。 藉著 他 的 專業 ， 氣氛 會 比較 平和 ， 雙方 也 比較 可以 學到 東西 。 許多 復原 了 的 飲食 障礙 症 患者 在 談到 什麼 是 他們 康復 的 最 大 助力 時 ， 多 表示 是 周 遭 重要 人物 的 陪伴 、 愛 、 同理 、 信任 與 包容 。 不 是 醍醐 灌頂 般 的 演說 ， 不 是 時時 的 耳提面命 ， 也 不 是 什麼 靈光 乍現 的 開悟 。 因此 ， 父母 若 有 一 個 開放 的 心靈 ， 去 充分 了 解 這 種 疾病 ， 不 故步自封 ， 也 不 自以為是 ， 以 一 顆 真誠 的 心 去 愛 ， 去 包容 ， 再 加上 耐心 的 等待 ， 才 有 美好 的 未來 。 如何 面對 其他 的 孩子 ？ 父母 不要 忽略 家 中 其他 的 孩子 ， 不可以 只 把 焦點 放 在 飲食 障礙 症 患者 一 人 身 上 。 兄弟 姊妹 真的 很 難 不 受 患者 的 病情 影響 ， 因此 如果 可以 把 他們 納入 支持 系統 內 ， 會 是 一 股 正面 的 力量 。 以下 是 依據 不同 年齡層 的 其他 孩子 ， 提出 一些 建議 。 面對 年齡 較 小 的 孩子 假如 家 中 的 氣氛 可以 保持 和諧 ， 那麼 不 解事 的 弟妹 暫時 還 不會 受到 影響 。 再略 大 一些 ， 例如 小學 階段 的 弟妹 ， 因為 學校 及 父母 對 他們 的 營養 教育 才 剛 起步 ， 不免 會 因 患者 的 表現 而 心 生 疑惑 ， 家長 就 要 多 花心思 來 處理 。 無論 是 厭食 或 暴食 ， 如何 向 較 小 的 孩子 解釋 真 是 個 頭痛 的 問題 。 哥哥 姊姊 在 做 的 事 ， 我 為什麼 不可以 呢 ？ 如果 家 中 有 人 總是 抱怨 自己 的 身材 太 胖 ， 如何 建立起 弟妹 正確 的 身體 形象感 呢 ？ 如何 向 年幼 的 孩子 解釋 這 種 疾病 呢 ？ 如果 家庭 活動 因 患者 行為 或 就醫 時間 而 受到 影響 時 ， 又 該 怎麼 做 呢 ？ 家長 真的 很 難 告訴 小學 階段 的 孩子 關於 兄姊 的 厭食 或 暴食 行為 ， 然而 弟妹 需要 有 好 的 模範 ， 家長 也 必須 在 適當 的 時機 裡 給予 營養 教育 。 此時 可以 雙管齊下 ， 一方面 與 患者 溝通 討論 父母 的 擔憂 ， 一方面 則 用 簡單 的 詞句 向 弟妹 解釋 患者 的 健康 問題 。 盡量 鼓勵 患者 自己 提出 解決 的 方法 ， 因為 這樣 做 可以 鼓勵 他 替 弟妹 著想 。 同時 由 患者 提出來 的 方法 ， 對 患者 本身 也 比較 沒有 壓力 ， 會 比較 可行 ， 例如 與 患者 討論 ， 如果 他 暴食 時 ， 應該 怎麼 做 才 不會 影響 弟妹 （ 其實 絕大比例 的 患者 是 祕密 進行 的 ） 。 也 與 患者 討論 ， 什麼 樣 的 話題 在 家 中 是 不 被 認可 的 ， 例如 ： 胖瘦 、 食慾 、 減肥 等等 。 他 如果 想 談論 ， 父母 歡迎 他 在 什麼 情況 下 討論 。 假如 患者 不 願 進食 的 時候 ， 他 自己 如何 向 弟妹 說明 這 個 行為 。 在 討論 的 過程 中 ， 要是 有 疑問 ， 父母 應 和 患者 一起 與 治療師 討論 ， 協調出 一 個 大家 都 可以 接受 的 方法 。 患者 在 吃飯 時 ， 若 無法 與 家人 一起 進食 ， 或 挑剔 食物 ， 或 進行 自己 的 儀式 （ 把 食物 切成 小 小 片 、 拖延 不 食 ） 時 ， 可以 讓 弟妹 把 餐 用完 ， 請 他們