發展出 特別 的 細胞 以 分泌 男性 荷爾蒙 ， 使 男性 器官 發展出來 ； 假如 是 個 ＸＸ 基因 ， 那麼 ， 男性 荷爾蒙 的 指令 就 不會 出現 ， 它 就 依照 原來 的 女性 器官 發展 ， 最後 生出來 就 是 一 個 女孩子 。 也就是說 ， 大腦 本來 是 女性 的 ， 如果 順著 大自然 規劃 的 路線 走 ， 出來 就 是 一 個 正常 的 女性 。 但是 男孩 就 不 一樣 了 ， 一 個 原是 女性 的 腦 結構 ， 需要 巨大 的 變動 才 能 改變成 男性 。 在 生物 上 ， 多 做 多 錯 ， 所以 男 同性戀 者 比 女 同性戀 者 多出 十 倍 。 男 胚胎 接觸到 大量 男性 荷爾蒙 的 時期 ， 正好 是 他 的 大腦 要 開始 形成 的 時候 ， 那時 體 內 的 男性 荷爾蒙 是 嬰兒期 和 童年期 的 四 倍 。 一旦 大腦 定形 了 ， 荷爾蒙 就 對 大腦 失去 作用 ， 就是 把 它 泡 在 荷爾蒙 中 也 無效 了 ， 這 就 是 為什麼 給 同性戀 者 注射 男性 荷爾蒙 並 不能 改變 他 的 行為 。 基因 本身 並 不能 擔保 生出來 嬰兒 的 性別 ， 還要 看 荷爾蒙 的 出現 與否 。 在 我 念 書 時 ， 曾經 有 一 個 很 有名 的 換性 個案 ， 有 一 對 同 卵 雙胞胎 ， 哥哥 在 八 個 月 大 時 ， 因 割包皮 手術 出 了 意外 ， 喪失 陰莖 ， 醫生 只好 將 他 變成 女孩子 ， 他 的 父母 只 給 他 買 洋娃娃 、 穿 粉紅 衣裙 ， 全心全意 把 他 當 女孩子 養 。 但是 他 從 四 歲 半 就 知道 自己 「 應該 」 不 是 女孩子 ， 痛苦 了 很 久 ， 也 接受 很多 年 的 女性 荷爾蒙 治療 都 沒有效 ， 最後 還是 動手術 變回 男性 。 這 個 三十 年 的 性別 研究 現在 已經 出版 ， 書名 叫作 As Nature Made Him ， 副標題 為 「 當做 女孩 扶養 的 男孩 」 （ The boy who was raised as girl ） 。 很多 行為 不 是 道德 規範 或 意志力 可以 改變 的 ， 對於 一 個 不可 改變 的 行為 ， 我們 應該 接受 它 ， 只要 它 不 妨礙 別人 ， 就 不應該 歧視 它 。 （ 《 康健 》 ， 二○○一‧七 ） 24 　 知 的 喜悅 報載 台灣人 閱讀 的 時間 比 看 電視 少 ， 而且 不 看 所謂 的 硬書 ， 只 看 八卦 之類 的 軟書 。 看到 這 則 消息 ， 大多數 人 並 不 感到 吃驚 ， 因為 這 正 是 我們 平常 的 生活 ： 一邊 轉 電視台 ， 一邊 罵 節目爛 ， 縱使 百般 無聊 ， 也 不會 拿 本 書 來 看 。 為什麼 我們 這麼 不 愛 讀書 ？ 或許 ， 應該 檢討 一下 ， 我們 是否 沒有 讓 孩子 領略到 知識 之 美 ？ 假如 大多數 的 年輕人 沒有 感受到 看到 一 本 好 書 的 喜悅 — — 那 種 純粹 是 為了 滿足 好奇心 的 喜悅 ， 也 就 難怪 他們 不 愛 看書 了 。 通常 ， 愛 看書 的 人 看書 並 不 是 為了 某 個 目的 ， 只是 為了 想 知道 自己 不 知道 的 東西 而已 。 那些 所謂 背景 知識 的 累積 ， 舉一 反 三 、 觸類旁通 的 好處 ， 其實 只 是 附帶 的 效益 ， 不 是 看書 的 主要 原因 ， 如果 是 為 了 考試 的 目的 而 讀 ， 那麼 讀書 就 變成 負擔 ， 毫無 樂趣 可 言 了 。 其實 生活 中 ， 處處 充斥 著 我們 不 知道 的 東西 ， 這些 知識 的 獲得 ， 尤其 是 別人 如何 獲得 這 個 知識 ， 帶給 我們 許多 的 啟發 。 例如 ， 我們 知道 人 的 胃 消化 豬肉 比 牛肉 快 ， 而 熟 的 肉 又 比 生 的 肉 快 。 我 很 好奇 這 個 知識 是 怎麼 得來 的 ， 我們 當然 不可能 把 胃 打 個 洞 觀察 ， 那麼 這 個 知識 是 怎麼 得到 的 呢 ？ 原來 一八二二年 時 ， 美國 有 個 年輕 的 士兵 不 小心 擦槍 走火 ， 將 自己 的 胃 打 了 一 個 洞 。 早期 外科 手術 不 發達 ， 傷口 復元 得 不 好 ， 剩 一 個 小 口 就 不再 癒合 了 。 照料 他 的 醫生 立刻 明瞭 ， 這 是 千載難逢 的 實驗 機會 ， 於是 便 把 包心菜 、 麵包 、 生 牛肉 、 熟 牛肉 、 豬肉 等 切成 一樣 的 大小 ， 用 絲線 綁 著 放進 他 的 胃 中 ， 每 一 個 小時 抽出來 觀察 一下 。 結果 他 發現 包心菜 和 麵包 消化 得 最 快 ， 一 個 小時 後 便 只 剩下 絲線 。 兩 個 小時 後 ， 熟 的 肉 消化 了 ，生 的 肉 卻 還 在 。 他 做 這 個 研究 當時 並 不 是 為了 成名 ， 而是 為了 滿足 自己 的 好奇心 ， 但是 這 份 資料 到 現在 還 在 用 ， 他 的 好奇心 也 使 他 名 留 千古 。 好奇心 是 人類 文明 的 原動力 ， 知識 的 滿足 是 科學 的 基本 精神 ， 它 讓 你 在 物質 貧乏 時 ， 仍 能 保持 精神 的 快樂 。 「 良田 千 畝 不如 薄技 隨身 」 ， 知識 也 是 一樣 ， 藏 在 腦海 裡 的 知識 是 偷 不 走 、 搶 不 掉 的 ， 它 隨時 應用到 你 的 生活 中 ， 帶給 你 「 知 」 的 喜悅 。 （ 《 康健 》 ， 二○○一‧八 ） 25 　 身教 ： 內隱性 學習 最近 為了 國小 校長 喝 花酒 、 上 舞廳 的 事 鬧 得 滿城風雨 ， 有 一 位 師大 教授 讀者 投書 到 民意 論壇 上 說 ： 下班 後 喝 花酒 、 上 舞廳 是 校長 個人 的 私事 ， 包二奶 是 校長 與 他 太太 二 人 之間 的 家庭 事 。 校長 也 是 人 ， 校長 不一定 要 比 人 更 像 人 。 對於 這 一 點 我 很 不能 認同 。 學習 是 個 潛移默化 的 東西 ， 我們 一生 中 所 用到 的 知識 ， 大部分 不 是 來自 課堂 上 的 那 種 特意 的 學習 （ intentional learning ） ， 而是 無意 間 的 學習 （ incidental learning ） ， 這 是 為什麼 會 「 近朱者赤 ， 近墨者黑 」 。 如果 孩子 不 是 這麼 有 模仿性 ， 孟母 也 不 需要 三遷 了 。 孩子 就 是 從 父母 和 師長 的 言行 舉止 中 逐漸 形成 他 的 價值觀 。 特意 的 外顯 學習 和 無意 間 的 內隱 學習 是 兩 種 不同 的 學習 方式 ， 動用到 不同 的 神經 系統 ， 在 儲存 的 神經 機制 上 也 不同 。 像 習慣化 這 種 學習 ， 是 直接 儲存 在 掌管 這 個 行為 的 神經元 的 突觸 （ 神經元 和 神經元 相交 的 地方 ） 上 。 記憶 就 是 神經元 的 改變 ， 習慣化 的 神經元 是 神經 迴路 的 一 份子 ， 習慣 記憶 就 儲存 在 這 個 行為 的 神經 迴路 中 。 所以 一 個 從小 在 家庭 暴力 環境