力量 ， 要 家長 與 教育 者 趕快 去 開發 右腦 。 其實 這 是 一點 證據 都 沒有 的 事情 ， 人 的 兩 個 腦半球 是 聯結 在一起 的 ， 神經 訊息 通過 聯結 兩 腦半球 的 神經 纖維 束 胼胝體 （ corpus callosum ） 只要 一 毫秒 ， 怎麼 可能 單獨 訓練 右腦 而 使 訊息 不 透過 胼胝體 傳到 左腦 ？ 這 個 謬誤 ， 始於 日本人 誤解 了 美國 加州 理工 學院 （ California Institute of Technology ） 的 羅傑‧史培利 （ Roger Sperry ） 博士 所 做 的 裂腦 病患 的 實驗 （ 史培利 教授 因為 在 腦神經 發展 方面 的 研究 ， 於 一九八一年 拿到 諾貝爾 醫學獎 ， 他 也 是 裂腦 病人 研究 的 開創 者 ） 。 在 臨床 上 ， 醫師 不會 隨便 剪開 病患 的 胼胝體 使 兩 個 腦半球 獨立出來 ， 但是 對於 一 個 癲癇 的 病患 來 說 ， 如果 他 病變 放電 部位 是 在 左腦 的 語言區 ， 或是 掌管 記憶 、 情緒 等 重要 功能 的 部位 ， 在 藥物 無法 控制 腦 的 異常 放電 而 又 無法 開刀 切除 異常 放電 的 腦 部位 時 ， 最 好 的 方法 就 是 把 聯結 兩 個 腦 中間 的 胼胝體 切斷 ， 使 一 邊 的 異常 放電 不會 傳遞到 另 一 邊 ， 免得 阻礙 病患 的 日常 生活 。 因此 ， 裂腦 的 病患 非常 稀少 ， 除非 不得已 ， 醫師 是 不會 隨便 把 一 個 人 的 左 、 右腦 切開 ， 獨立 分離出來 。 也 因為 如此 ， 史培利 的 實驗 特別 有 意義 ， 他們 提供 了 研究 者 一 個 絕佳 的 機會 ， 觀察 兩 個 腦半球 各自 獨立 、 不 相互 牽制 時 的 運作 情形 。 但是 一般人 的 大腦 兩 個 腦半球 是 連 在一起 的 ， 既 相互 交流 ， 也 相互 抑制 、 相互 牽制 的 ， 絕對 不可能 做到 訓練 右腦 而 不 同時 激發 左腦 ， 我們 只 能 說 ， 當 某些 作業 是 右腦 擅長 的 時候 ， 右腦 的 激發 程度 會 比較 高 而已 。 史培利 的 實驗 是 用 速示器 （ tachistoscope ） 作 的 ， 這 個 儀器 可以 快速 的 呈現 刺激 ， 時間 可以 短 到 千分之幾 秒 （ 毫秒 ） ， 因此 ， 當 病人 的 眼睛 凝視 速示器 螢幕 中央 時 ， 利用 這 種 快速 呈現 的 方式 將 刺激字 很 快 的 打 在 病人 的 左 視野 （ visual field ） 或 右 視野 。 只要 呈現 時間 不 超過 一五○ 毫秒 ， 我們 就 可以 確定 刺激 字 只 傳到 一 邊 的 腦 ， 另 一 邊 沒有 看到 ， 但是 因為 眼球 的 移動 大約 需要 二百 毫秒 的 時間 才 能 執行 ， 因此 當 眼球 轉過去 注視 這 個 刺激字 時 ， 字 已 消失 ， 所以 不會 因為 中央 小窩 （ fovea ） 的 關係 ， 而 使 這 個 影像 落入 兩 個 腦半球 的 視覺區 ， 但是 這 個 字 仍然 可以 經由 週邊 視覺 （ peripheral vision ） 看到 。 這 一 點 很 重要 ， 因為 人 是 演化 而 來 的 動物 ， 只要 視野 上 有 東西 出現 ， 我們 一定 會 轉動 眼睛 ， 使 影像 落在 中央 小窩 以 看 得 最 清楚 。 許多 實驗 不 成功 ， 是 因為 刺激 的 呈現 時間 超過 眼球 轉動 的 時間 ， 使 兩 個 腦半球 都 看到 訊息 。 日本 錯 ， 我們 跟 著 錯 我們 的 視神經 在 視束 交叉 （ chiasma ） 的 地方 相交 ， 使 右 視野 看到 的 東西 傳送到 左腦 的 視覺 皮質區 ， 而 左 視野 看到 的 東西 傳送到 右腦 的 視覺 皮質區 ， 這 個 左右 視野 並非 左右 眼 ， 而是 左 、 右 眼 視野 的 左 半 和 右 半 。 這 點 就 是 日本人 搞錯 的 地方 ， 以為 刺激 投射到 左 眼 就 傳達到 右腦 ， 投射到 右 眼 就 傳達到 左腦 。 許多 年 前 ， 我 第一 次 回 台灣 時 在 研討會 上 也 聽到 國內 的 學者 如此 報告 過 ， 因為 當時 國內 很多 資訊 還是 仰賴 日本 ， 日本 錯 ， 我們 就 跟著 錯 了 。 史培利 發現 ， 在 這 種 完全 分離 、 完全 不 受 另 一 腦半球 牽制 的 情況 下 ， 兩 個 腦半球 各 有所 司 ， 各 有 專精 ， 左腦 有 語言 （ 請 注意 ， 右腦 也 有 語言 ， 只 是 右腦 不能 說話 ︹ speech ︺ ， 是 個 沈默 之 腦 而已 ） ， 擅長 分析 、 判斷 ， 而 右腦 擅長 圖形 辨識 、 空間 知覺 、 音樂 等等 。 因為 左右腦 是 相 連接 的 ， 訊息 通過 胼胝體 只 有 一 或 二 毫秒 的 時間 ， 平常 左 、 右腦 半球 的 訊息 快速 熱烈 的 交換 著 ， 腦 的 成長 是 同步 並進 的 ， 不可能 只 開發 某 個 半腦 。 絕對 不 是 如 七田真 所 說 的 「 到 三 歲 時 才 由 右腦 架起 一 座 橋 到 左腦 ， 右腦 要 透過 腦樑 完成 驅動 左腦 的 準備 ， 左腦 才 開始 接受 知性 的 傳輸 」 ， 這 完全 沒有 任何 一絲一毫 的 科學 根據 。 現在 因為 科技 的 發達 ， 功能性 核磁共振 的 儀器 可以 讓 我們 在 「 線上 」 即時 看到 人們 大腦 在 解決 問題 時 各 部位 活化 的 情形 ， 國內外 所有 的 核磁共振 腦 功能 影像圖 或 誘發 電位 腦波 （ evoked potential ） 資料 ， 都 沒有 任何 一 個 實驗 指出 小孩子 的 腦 是 右腦 先 啟動 ， 三 歲 後 才 由 右腦 驅動 左腦 ， 更 沒有 任何 證據 說 右腦 可以 單獨 訓練 ， 如果 讓 孩子 用 了 左腦 就 揠苗助長 。 這 真是 太 離譜 了 。 心像 （ image ） 是 記憶術 的 一 種 ， 心理學 上 研究 的 很多 ， 有 一些 人 ， 例如 愛因斯坦 （ Albert Einstein ） ， 習慣 用 影像 的 方式 思考 ， 愛因斯坦 就 曾 說 他 想像 他 自己 站 在 光束 （ light beam ） 上 向 前 飛去 。 但是 這 是 個別 差異 ， 有 人 語言 能力 強 ， 有 人 空間 能力 強 ， 這 種 能力 也 有 遺傳 、 性別 上 的 關係 。 並 沒有 任何 一點 的 證據 說 ， 用 圖像 思考 的 人 就 一定 比 用 語言 邏輯 思考 的 人 更 聰明 、 成就 更 大 ， 更 沒有 任何 一點 證據 說 出生 時 只有 右腦 能夠 發揮 功能 ， 一直 要 到 三 歲 才 透過 腦樑 啟動 左腦 。 這 種 說法 真是 令 稍微 有 一點 知識 的 人 感到 匪夷所思 ， 也 顯露出 我國 科學 教育 的 失敗 。 我們 的 教育 沒有 把 最 基本 的 常識 教給 孩子 ， 所以 我們 常常 看到 有 人 一 個 月 吃 三 斤 減肥茶 ， 吃到 肺 功能 喪失 要 換 肺 ， 或 吞 蛇膽 吞到 腎 衰竭 死亡 ， 或是 花 一百萬 元 減肥 瘦身 ， 花 三萬 元 補習 潛能 開發 等等 。 現在 我國 已 從 代工 、 加工 的 社會 轉型到