就 可以 成為 一 個 有 創意 的 科學家 ， 你 不一定 要 很 聰明 ︵ clever ︶ ， 但是 你 一定 要 對 某些 東西 很 聰明 ︵ clever about ︶ 。 聰明 是 天生 的 ， 我們 沒有 辦法 改變 ； 但是 智慧 是 後天 經驗 累積 的 ， 是 我們 努力 可以 達成 的 ， 從而 看到 別人 沒有 看到 的 東西 ︵ clever about ︶ 。 首先 ， 從 神經學 的 研究 上 我們 知道 ， 經驗 可以 影響 神經 的 連接 ， 而 神經 連接 的 密度 與 觸類旁通 、 舉 一 反 三 的 創造力 有關 。 所以 經驗 可以 影響 創造力 。 經驗 的 取得 有 兩 種 ： 自身 經歷 的 經驗 ， 與 閱讀 內化 而 來 的 前人 經驗 。 我們 的 大腦 在 出生 時 有 一兆 ︵1012︶ 的 神經元 ， 其實 是 比 我們 需要 的 多 ， 因為 腦用 了 它 重量 十 倍 的 能源 ︵ 大腦 占 體重 的 二% ， 但是 用掉 二○% 的 能源 ︶ ， 所以 人 在 出生 後 就 開始 把 不 需要 用到 的 神經元 修剪掉 ， 以 節省 能源 。 我們 的 每 一 個 神經元 可以 與 別的 神經元 有 一千 個 以上 的 連接 ， 因此 大腦 就 像 紐約市 的 電話 總機 一樣 ， 是 個 非常 繁忙 的 網路 。 這 個 網路 連接 的 有效性 就 決定 了 我們 的 智慧 。 比如說 ， 常常 打 的 電話 會 有 直撥 的 捷徑 ， 不再 需要 轉接 ， 而 一 個 許久 不 打 的 路線 便 會 被 別人 借去 用 。 所以 要 有 創造力 必須 有 四通八達 密切 連接 的 神經 網路 ， 你 在 看到 一 個 東西 時 ， 這 個 東西 所 激發 的 電波 能 引發 別的 神經 迴路 活化 ， 這 條 迴路 又 激發 另 一 條 與 它 有 連接 、 但是 與 第一 條 沒有 連接 的 神經 迴路 活化 。 這 一 趟 下來 ， 神經 網路 愈 密 的 人 ， 他 的 點子 就 愈 多 ， 創造力 也 愈 強 。 在 心理學 上 我們 對 創造力 的 定義 是 「 從 兩 個 不同 的 東西 找出 第三 個 新 的 用途 」 ， 這 個 定義 在 神經學 上 就 是 兩 個 神經 迴路 連 到 一起 ， 激發 了 第三 個 神經 迴路 。 歷史 上 很多 的 發明 都 可以 用 「 靈光 一 閃 」 形容 當時 的 情境 ， 這 個 靈光 一 閃 可以 說 就是 電流 碰觸 在一起 擦出 的 火花 。 因此 神經 連接 得 愈 密 就 愈 有 激出 火花 的 可能性 。 有 一 位 年輕 的 駐 院 醫師 ， 在 替 糖尿 病人 清洗 因為 血液 循環 不良 造成 下肢 壞疽 的 膿血 時 ， 病人 因 痛 大聲 呻吟 ， 被 路過 的 主治 醫師 聽到 ， 進來 責罵 他 笨手笨腳 。 當 他 垂頭喪氣 走出 病房 時 ， 蒼蠅 卻 成群 地 圍繞 著 他 手套 上 的 膿血 飛 ， 他 突然 靈機一動 ， 想到 蒼蠅 的 幼蟲 正 是 吃 腐肉 長大 的 蛆 ， 如果 把 蛆 消毒 好 ， 放 在 病人 組織 壞死 的 部分 ， 蛆 會 把 腐肉 吃 乾淨 ， 又 不會 傷害到 好 的 組織 ； 沒有 傷到 好 組織 ， 病人 自然 就 不會 呻吟 。 後來 這 成為 清除 病人 壞死 組織 很 好 的 方法 ， 他 也 因此 發 大 財 ， 造就 了 一 個 雙贏 的 局面 。 在 這裡 我們 就 看到 兩 個 完全 不相干 的 東西 ︵ 病人 和 蒼蠅 ︶ ， 連 在一起 時 卻 想出 解決 病人 不時 要 刮去 腐肉 才 能 上 藥 的 痛苦 。 所以 我們 看到 創造力 並 不 需要 高深 的 學問 ， 卻 需要 寬廣 的 背景 知識 ︵ 知道 蒼蠅 的 幼蟲 吃 腐肉 不 吃 新鮮 的 肉 ︶ ， 還要 有 勇於 嘗試 的 精神 。 何大一 發明 雞尾酒 的 愛滋病 治療法 也 是 一樣 。 他 當時 只是 年輕 的 醫生 ， 看到 愛滋病 的 病毒 轉換 形態 非常 快 ︵ 是 少數 可以 有 性 生殖 的 病毒 ， 一 交配 便 產生 新 品種 ︶ ， 所以 想到 像 調配 雞尾酒 一樣 ， 各 種 酒 都 放 一點 ， 他 將 殺死 各 種 ＨＩＶ 病毒 的 藥 結合 在一起 ， 一 次 給 病人 ， 在 病毒 有 機會 轉型 前 ， 將 病毒 殺死 。 他 成功 後 ， 許多 資深 的 醫師 非常 驚訝 自己 怎麼 當時 沒有 想到 可以 這樣 做 。 在 這裡 ， 我們 也 看到 為什麼 創造力 會 和 年齡 成反比 。 年紀 愈 大 ， 神經 迴路 愈 定型 ， 碰到 問題 時 通常 只 能 想到 一 個 過去 熟悉 的 解決 方法 ， 因為 經驗 告訴 我們 那 個 方法 最 好用 ， 而 經驗 正 是 使 神經 迴路 定型 ， 將 沒有 連接 過 的 神經元 消除 的 機制 。 因此 ， 我們 看到 大人 做 事 迅速 果斷 ， 但是 這 個 速率 的 代價 是 創造力 與 彈性 的 缺乏 。 另 一 個 與 創造力 很 有 關係 的 便是 閱讀 ， 因為 閱讀 使 我們 的 想像力 超越 時空 的 限制 ， 飛到 更 遠 的 地方 。 我們 從 兒童 創造力 的 研究 中 看到 ， 想像力 其實 不 脫 他 生活 的 經驗 ， 叫 孩子 想像 一 個 新 產品 的 用途 ， 他 常常 是 只 能 從 他 所見所聞 的 方面 想像 ； 但是 當 孩子 可以 閱讀 時 ， 書本 就 打開 了 他 另外 一 個 世界 。 例如 上 右 圖 ， 大部分 孩子 在 作 創造力 測驗 「 看 圖 說話 」 時 會 說 「 香煙 」 ， 但是 一 個 小女孩 說 「 從 運鈔票 的 車子 裡 看 艾菲爾 鐵塔 」 ， 問 她 是否 去 過 巴黎 、 看過 艾菲爾 鐵塔 時 ， 她 說 ： 「 沒有 ， 但是 在 書 裡 有 看 過 。 」 也就是說 ， 閱讀 讓 她 看到 別的 孩子 所 不能 想像 的 東西 。 或是 如 上 左 圖 ， 這 個 小女孩 說 是 愛斯基摩人 的 公寓 ， 回答 得 非常 好 。 當 實驗 者 問 她 有沒有 去 過 阿拉斯加 ， 她 也 是 回答 ： 「 沒有 ， 但是 在 書 裡 看過 。 」 在 這裡 我們 清楚 的 看到 ， 閱讀 提供 了 這 個 孩子 想像 的 翅膀 ， 讓 她 的 想像力 超越 周邊 生活 經驗 的 限制 ， 無遠弗屆 。 沒有 想像力 就 沒有 創造力 ； 而 閱讀 ， 正 是 創造力 的 基石 。 英國 的 教育部長 布朗凱 ︵ David Blunkett ︶ 曾 說 「 閱讀 解放 我們 的 心靈 ， 讓 我們 的 心智 翱翔 」 。 一 個 有 創造力 的 心靈 必須 是 自由 的 ， 它 必須 不 受 束縛 ， 而 閱讀 正 是 解開 它 的 束縛 、 使 它 飛翔 的 金 鑰匙 ︵ the golden key ︶ 。 在 談 創造力 的 今天 ， 讓 我們 從 創造力 的 基本 做 起 ， 鼓勵 孩子 閱讀 ， 打開 他 心靈 的 世界 ， 放 他 高飛 翱翔