收成 。 老一輩 人 說 勤 、 儉 、 勒 、 積 ， 勤 是 開源 ； 儉 是 節流 ； 勒 是 把 褲帶 縮緊 ， 少 吃 一點 ， 攢下來 供 明天 吃 ， 人 要 未雨綢繆 ， 有 東西 吃 時 要 想到 沒有 東西 吃 的 時候 ； 最後 的 ﹁ ﹁ 積 ﹂ 就是 儲蓄 ， 省吃儉用 儲存 起來 ， 自然 有 財富 ， 老 了 就 不必 愁 。 ︽ 菜根 譚 ︾ 裡 ﹁ ﹁ 當 少 壯 之 時 須 念 衰老 的 辛酸 ﹂ 就 是 這 個 意思 ， ﹁ 儉 則 用足 ， 無 欲 則 剛 ﹂ 就 不必 為 生活 看 人 臉色 ， 出賣 靈魂 。 我 看到 簡簡單 單一 場 戲劇 就 把 我們 要 教給 孩子 的 許多 大 道理 都 融 在 裡面 ， 讓 孩子 在 看戲 時 不知不覺 把 它 吸收 了 進去 ， 內化成 他 的 道德 ， 真是 覺得 沒有 比 戲劇 更 好 的 教化 人心 的 方式 了 。 孩子 看到 之前 跟 杜子春 稱 兄道弟 的 人 ， 在 他 落魄 時 絕塵而去 ， 不理 他 的 哀告 ， 就 立刻 了 解平日 我們 說 的 ﹁ 以 財交 者 ， 財 盡 而 交絕 ﹂ 的 意思 ， 所以 才 會 問 那些 人 是 不 是 所謂 的 酒肉朋友 。 當 孩子 義憤填膺 為 杜子春 打抱不平時 ， 我們 也 收到 了 教化 的 效果 。 看到 戲劇 如此 撼動 人心 ， 並且 毫無 排斥 的 為 小朋友 所 接受 ， 真是 很 為 我們 不 懂得 利用 這麼 好 的 文化 資產 來 教化 孩子 而 感到 惋惜 。 國家 只要 挪出 一點點 錢 來 培養 劇團 ， 孩子 不但 學會 表達 內心 的 情緒 ， 也 能 從 表演 中 體會 人生 。 我們 已經 知道 任何 預防 都 是 勝於 治療 的 ， 所以 無論 用 多少 錢 來 發展 戲劇 ， 都 比 蓋 精神病院 或 監獄 來得 便宜 ， 因此 我們 何不 多 從 正面 去 發展 孩子 的 情緒 ， 培養 美學 的 欣賞 ， 以 提升 國民 的 水準 呢 ？ 第 3 篇 知識 學習 ， 科學 講 道理 1 生命 會 自己 找到 出路 我 的 朋友 用 二 支 手機 ︵ 先生 的 和 自己 的 ︶ ， 一 支 電話 ， 輪流 不停 的 撥 ， 在 科學營 開放 報名 的 第一 時間 內 ， 替 她 的 孩子 報 上 了 名 。 她 高興 得 不得了 ， 告訴 我 說 ， ﹁ 想想 看 ， 幾萬 人 搶 這 八十 個 名額 ， 我 搶到 了 ！ ﹂ 相對於 她 的 雀躍 表情 ， 她 的 孩子 滿 臉 沮喪 ， 我 悄悄 問 為什麼 ， 他 嘆 口 氣 說 ： ﹁ 暑假 是 另 一 種 學校 的 開學 日 。 ﹂ 沒 錯 ， 夏令營 雖然 比 平時 上學 輕鬆 ， 但是 又 要 早起 ， 又 要 上課 ， 又 要 做 作業 了 。 這 個 孩子 恐懼 數學 ， 討厭 物理 ， 但是 父母 一心 認為 理工科 才 有 出路 ， 千方百計 把 他 往 這 方面 推 ， 孩子 暑假 想 看 些 世界 名著 也 不得 閒 ， 我 了 解 他 父母 的 苦心 ， 他們 覺得 應該 要 讓 他 接觸 過 所有 的 領域 後 才 做 決定 ， 免得 以後 後悔 ， 這些 都 是 對 的 觀念 ， 只是 在 執行 上 拿捏 很 困難 ， 常 會 讓 孩子 覺得 被 逼迫 。 其實 天下 沒有 白走 的 路 ， 就算 是 改行 ， 只要 在 過程 中 學到 東西 就 不 算 白走 ， 而且 人生 常 用到 以前 繞路 時 所 學到 的 經驗 。 我 曾 問 一 位 世界 著名 的 犯罪學 專家 ， 他 為何 會 有 機會 掃瞄 過 四十一 名 殺人犯 的 頭腦 ， 他 告訴 我 說 ， 他 當年 從 牛津 大學 畢業 時 ， 英國 的 景氣 不 好 ， 找 不 到 工作 ， 曾 去 監獄 做 過 教 誨師 ， 因為 很 盡責 ， 讓 典獄長 留下 良好 的 印象 ， 因此 當 正子 斷層 掃瞄儀 出來 ， 他 想 做 這 方面 的 研究 時 ， 典獄長 相當 幫忙 ， 使 他 得以 以 犯人 來 做 實驗 ， 成為 世界 上 的 權威 。 所以 不必 擔心 孩子 走 冤枉路 ， 只要 有 所得 就 不 冤枉 。 父母 應該 在 孩子 小時候 ， 從 遊戲 中 觀察 他 的 性向 ， 然後 引導 他 往 長處 去 發展 ， 不然 世界 上 領域 這麼多 ， 怎麼 可能 都 試 一 試 呢 ？ 事實 上 ， 大家 搶 著 報名 的 是 科學營 ， 其餘 的 文學營 、 戲劇營 並 不 怎麼 熱烈 ； 基本 上 ， 大人 還是 覺得 理工 有出息 ， 只是 苦 了 那些 對 理工 沒 興趣 的 孩子 。 這 個 觀念 需要 慢慢 導正 ， 讓 他 去 上 沒有 興趣 的 科學營 ， 不如 去 上 有 興趣 的 文藝營 。 科學家 很 早 就 發現 猴子 只有 在 專注 感覺 輸入 和 手指 訓練 時 ， 大腦 才 會 出現 重組 現象 ， 也就是說 ， 動物 只有 在 想要 學習 ， 想要 記住 某 個 事件 時 ， 大腦 才 有 重組 的 現象 。 最近 有 好幾 個 實驗 發現 ， 訓練 老鼠 耍 雜技 ， 會 改變 老鼠 皮質 神經 連接 的 密度 ， 叫 牠 跑跑 步機 卻 不會 ； 老鼠 主動 運動 時 會 ︵ 如 自動自發 去 跑風車 ︶ ， 被動 的 運動 ︵ 把 牠 丟到 水 裡 ， 逼迫 牠 運動 ， 不 游 就 淹死 ︶ 卻 不會 。 被動 運動 的 老鼠 犧牲 後 ， 發現 只有 管 運動 的 小腦 神經 連接 有 增加 ， 其餘 部分 並 沒有 。 人類 在 這 方面 也 是 一樣 的 ， 對於 中風 病人 ， 過去 是 要 他 正常 的 手 去 學習 已 癱掉 的 手 的 功能 ， 現在 則 是 把 正常 的 手 綁起來 ， 使 它 不能 動 ， 強迫 病人 去 動 已經 癱瘓 的 手 。 這樣 密集 訓練 二 年 之後 ， 病人 的 手 可 拿 刀 切 牛排 。 但是 如果 把 手 綁 在 機器 上 ， 被動 的 訓練 就 沒有 這 個 效果 ， 學習 還是 只有 主動 才 有效 。 只要 了 解到 這 一 點 ， 父母 就 知道 強迫 是 沒有用 的 。 電影 ︽ 侏羅紀 公園 ︾ 中 有 一 句 名言 ： ﹁ 生命 會 自己 找到 出路 。 ﹂ 只要 孩子 有 興趣 ， 他 自己 會 找出 一 條 謀生 之 道 ， 最 怕 是 硬 把 他 放 在 某 個 不 適合 的 位子 上 ， 埋沒 了 他 的 天賦 。 我 曾經 參加 過 一 個 殘障 學生 的 婚禮 ， 新郎 新娘 都 要 用 枴杖 才 能 走路 ， 在 喜宴 中 就 有 人 說 ： ﹁ 二 人 都 用 枴杖 ， 將來 怎麼 抱 孩子 ？ ﹂ 後來 他們 生 了 孩子 ， 我 去 看 他們 時 ， 發現 他們 要 把 孩子 抱回 臥室 去 睡 時 ， 就 像 我們 小時候 救火 一樣 ，