一般 的 原住民 沒 兩樣 ， 在 新 時代 的 漩渦 中 迷失 了 自己 ， 沉溺 在 酒精 與 藥物 中 ， 成為 街頭 的 流浪漢 。 後來 他 厭倦 了 這 種 沒有 目的 的 生活 ， 回到 家鄉 ， 正好 那時 經濟 起飛 ， 各 處 都 在 砍伐 森林 蓋 房子 。 那 片 森林 是 一千多 年 前 他 祖先 的 墓地 ， 大興土木 使 許多 骸骨 被 挖出來 散 在 各 地 ， 這 個 人 每 天 來到 工地 ， 將 骸骨 重新 埋回 土 中 。 不久 ， 因為 他 的 默默 動作 ， 喚醒 當地人 的 良知 ， 停止 了 這 個 住宅 計畫 。 他 花 了 十 年 時光 將 墓地 整理 乾淨 ， 沒有 人 委託 他 ， 也 沒有 酬勞 。 他 從 整理 墓地 中 得到 心靈 的 安慰 。 作者 說 ， 這 個 人 沉默 寡言 ， 但是 走 在 街 上 沒有 人 不 認得 他 ， 小孩子 會 跑過去 跟 他 打招呼 說 ： 「 鮑伯 ， 你 好 。 」 守墓 治療 了 他 心靈 的 創傷 ， 他 也 使 城 裡 人 的 心靈 得到 慰藉 。 作者 簡潔 的 描述 令 我 非常 感動 ， 生命 不可 迷失 。 二○○七年 南投縣 信義鄉 布農族 的 小朋友 下山 來 參加 全 省 歌唱 比賽 ， 拿到 冠軍 。 上 遊覽車 回去 時 ， 校長 叫 他們 把 布農族 的 衣服 換下來 ， 下 次 比賽 再 穿 ， 孩子們 不肯 ， 說 ： 「 那 是 我們 祖先 的 服裝 ， 我們 要 穿 ！ 」 Bravo ！ 孩子 從 比賽 中 找回 了 他們 的 民族 自信 與 自尊 。 西諺 說 ： 「 我們 不 知道 我們 是 誰 ， 直到 我們 知道 我們 會 做 什麼 。 （ We don 't know who we are unt il we k now what we can do .
 
） 」 幫助 原住民 不 是 給 他們 錢 而是 給 他們 機會 ， 發展 他們 的 長處 ， 贏回 他們 的 自尊 。 8 閱讀 ： 給 孩子 的 最佳 禮物 學生 問 我 為什麼 只 推動 閱讀 ， 不 推 多媒體 ， 眼睛 和 耳朵 都 是 攝取 外界 訊息 的 管道 ， 為何 我 只 注重 視覺 管道 ， 厚此 而 薄彼 。 其實 兩 者 雖然 都 是 獲取 外界 資訊 的 方法 ， 但是 效率 不 一樣 ， 眼快耳慢 ， 在 我們 大腦 處理 的 歷程 也 不 一樣 ： 眼睛 處理 訊息 的 方式 是 平行 處理 ， 一 個 大人 一 分鐘 至少 可 看 四百 字 ； 耳朵 是 序列性 處理 ， 聲音 依 進來 的 順序 組合成 不同 的 意義 ， 如 「 教育性 」 「 性教育 」 ， 同樣 三 個 音 依進來 順序 不同 得到 不同 的 解讀 ， 我們 耳朵 聽 音 時 ， 兩 個 音 之間 必須 留 點 空白 ， 不然 第二 個 音 會 聽 不 見 ， 電話 號碼 如果 末 二 碼 重複 ， 許多 人 就 只 聽到 一 個 數字 。 我們 一 分鐘 大約 可 說 一六○ 到 一八○ 個 字 ， 即使 舌頭 可以 動 得 更 快 也 無用 ， 因為 話 說 得 太 快 ， 無法 辨識 ， 就 白說 了 。 中國人 在 視覺 記憶 上 稍 佔 一些 優勢 ， 曾 有 實驗 顯示 中國人 的 視覺 記憶 強過 聽覺 記憶 ， 因為 中文 同音字 很多 （ 如 /i:/ 就 有 一百四十一 個 同音字 ： 義 、 衣 、 依 、 夷 … … ） ， 聽覺 管道 進來 的 訊息 不確定性 也 較 高 ， 我們 對 自己 聽到 的 東西 常 沒把握 ， 但是 眼睛 看到 的 就 比較 有 信心 ， 中國人 多 使用 名片 就 是 這 個 道理 。 至於 多媒體 ， 它 的 好處 是 生動 ， 容易 抓住 學生 的 注意力 ， 缺點 是 它 鎖住 學生 的 想像力 。 我們 一般 要求 學生 先 讀 世界 名著 再 看 改編 的 電影 ， 就 是 這 個 道理 。 電影 是 導演 的 想像力 ， 先 看 了 電影 ， 自己 的 想像力 就 發揮 不 出來 了 。 我 喜歡 閱讀 的 原因 是 文字 不 像 聲音 ， 隨 風 而 逝 ， 一 篇 好 的 文章 ， 它 帶給 你 的 感動 是 長長 久久 ， 而且 會 因為 年齡 、 心情 的 不同 而 不同 。 二十一世紀 資訊 爆炸 ， 對 訊息 處理 的 要求 是 迅速 、 正確 ， email 使 閱讀 變成 二十一世紀 競爭力 的 基本 條件 ， 因為 它 不必 像 電話 一樣 要 計算 兩 地 時差 ， 也 不必 因 對方 不 在 而 浪費 自己 撥 電話 的 時間 ， 因此 我們 必須 從小 培養 閱讀 的 習慣 。 閱讀 不 像 說話 ， 如果 沒 人 教 ， 一 個 孩子 是 不會 自己 學會 閱讀 的 。 在 小學 二年級 以前 ， 孩子 是 learn to read ， 三年級 以後 是 read to learn ， 用 閱讀 來 打開 知識 之 門 。 這 扇 門 打開 後 ， 他 的 天地 是 人類 五千 年 來 文化 的 精華 ， 在 裡面 翱遊 的 樂趣 是 無可 比擬 的 。 「 閱讀 」 是 父母 送給 孩子 一生 最 好 的 禮物 ， 因為 這 個 能力 取之不盡 ， 用之不竭 ， 永遠 受用 。 9 閱讀 的 三 大 好處 有 人 說 閱讀 是 現代 文明 的 基石 ， 因為 透過 文字 ， 我們 傳承到 古人 的 經驗 和 智慧 ， 使 我們 不 需要 每 一 代 都 重新 發明 輪子 或 任何 已經 發明 過 的 東西 。 它 使 我們 可以 站 在 前人 的 肩膀 上 看 得 更 遠 。 但 文字 和 語言 雖然 都 是 溝通 的 工具 ， 兩 者 在 學習 的 難易 、 大腦 處理 的 機制 上 卻 很 不 一樣 。 一 個 正常 的 孩子 只要 生活 在 正常 的 環境 中 就 很 自然 的 學會 說話 ， 不 需要 刻意 的 教 ； 閱讀 就 很 不同 了 ， 它 往往 需要 循序漸進 的 正規 教育 才 可能 學得 會 。 而且 要 做到 精通 文字 ， 至少 要 十 年 寒窗 苦讀 ， 不 像 一 個 才 三 歲 的 孩子 口語 表達 的 能力 就 很 好 了 。 現代 是 個 資訊 爆炸 的 時代 ， 太多 的 資訊 同時 湧出 ， 令 人 目不暇給 ， 而 閱讀 是 吸取 訊息 最 快速 的 方式 ， 也 是 不 受 時空 限制 獲取 資訊 最 好 的 方式 。 所以 現代 所有 的 先進 國家 都 在 努力 推動 閱讀 ， 國民 的 閱讀 能力 直接 關係 著 這 個 國家 的 生存 競爭力 。 因為 閱讀 必須 努力 才 能 擁有 ， 所以 這 個 習慣 必須 像 其他 所有 的 習慣 一樣 ， 從小 培養 。 把 它 變成 生活 的 一 部分 後 ， 習慣成 自然 ， 孩子 才 會 隨時 打開 書 來 看 ， 才 會 喜歡 閱讀 。 現代 的 腦 科學 研究 已經 看到 閱讀 可 使 神經 連接 綿密 ， 迴路 活化 得 深 ， 較 不 容易 得到 阿茲海默症 。 也 因為 神經 連接 得 密 ， 一 個 迴路 運動 電位 的 流動 容易