馬上 性 成熟 ， 要 等到 牠 聞到 陌生 公鼠 的 尿液 ， 在 廿四 小時 之內 性 成熟 ， 才 能 交配 繁殖 下 一 代 。 大自然 這樣 的 安排 是 因為 近親 交配 品質 不 好 ， 會 影響 種族 的 綿延 ， 所以 大自然 使 牠 在 聞到 陌生 公鼠 尿液 後 才 急速 成熟 ， 確保 了 種族 的 品質 。 這 是 環境 和 基因 交互作用 的 最 好 例子 ， 大自然 的 神奇 令 人 嘆為觀止 。 另 一 個 很 好 的 例子 是 動物 身 上 有 製造 維他命 Ｃ 的 基因 ， 牠們 不 吃 蔬果 並 不會 得 壞血病 ， 而 人類 會 。 在 沒有 冷藏庫 之前 ， 遠洋 航線 的 船員 常 會 得 壞血病 ， 因為 幾 個 月 看 不 見 陸地 ， 吃 不 到 新鮮 的 蔬菜 。 我們 的 祖先 是 從 動物 演化 而 來 的 ， 為什麼 牠們 有 這 個 基因 而 我們 沒有 ？ 其實 我們 遠古 祖先 身 上 也 有 製造 維他命 Ｃ 的 基因 ， 但是 因為 人類 定居下來 後 ， 可以 吃到 新鮮 蔬果 ， 就 沒有 必要 再 保留 這 個 基因 了 。 當然 ， 那 時候 祖先 絕對 沒有 想到 後世 子孫 會 發明 輪船 去 航海 。 講到 這 一 點 ， 中國人 的 聰明 才智 的確 高人一等 ， 鄭和 下 西洋 時 ， 也 是 一 走 幾千里 ， 但是 他 在 船 上 孵 豆芽 ， 豆芽 可以 提供 維他命 Ｃ ， 解決 了 壞血病 的 問題 。 人 能夠 在 惡劣 的 環境 生存 下來 ， 大腦 的 可塑性 有 很 大 的 貢獻 ， 我們 不停 的 因應 外界 需求 改變 大腦 的 結構 。 物種 整體 的 演化 是 很 慢 的 ， 但 個體 的 改變 卻 是 很 快 可以 看見 ， 最近 有 一 本 新 書 討論 網路 數位化 時代 的 來臨 ， 已 在 Ｅ 世代 孩子 的 大腦 上 留下 痕跡 ， 科學家 已經 看到 大腦 神經 迴路 的 改變 了 。 大腦 如果 有 這麼 大 的 可塑性 ， 我們 希望 有 什麼 樣 的 孩子 就 需要 給 他 什麼 樣 的 訓練 ， 要 他 不 打翻 東西 ， 平日 就 要 多 訓練 他 謹慎 小心 做 家事 ， 因為 可塑性 代表 著 沒有 不可 教 的 孩子 。 「 種桃 李 者 得 其實 ， 種 蒺藜 者 得 其 刺 」 正 是 最 好 的 寫照 。 （ 《 人間 福報 》 二○○八年 四月 二十一日 ） 多元化 才 有 競爭 的 本錢 朋友 實驗室 有 個 博士 後 研究員 的 缺 ， 我 想 推薦 我 的 學生 去 ， 朋友 不要 ， 說 他 要 找 外國 的 博士 。 我 說 土 博士 並 不 輸給 洋 博士 呀 ！ 他 說 ， 不 是 這 個 原因 ， 台灣 本土 訓練出來 的 學生 ， 思維 方式 都 很 相似 ， 碰到 問題 都 是 從 相同 的 方面 思考 ， 不 容易 突破 ； 外國人 的 文化 背景 跟 我們 不同 ， 他們 看 同 一 件 事 時 角度 跟 我們 不同 ， 常 會 有 創意出來 。 這 點 我 完全 同意 ， 我們 實驗室 有 位 丹麥 來 的 博士 後 研究員 ， 每 次 遇到 研究 瓶頸 ， 他 都 能 提出 很 好 的 建議 。 創造力 在 學術 上 的 定義 是 「 從 不同 的 角度 看 同 一 個 問題 」 ， 創造力 不 是 發明 新 的 東西 ， 而是 從 已經 有的 東西 裡面 看到 別人 沒有 看到 的 東西 ， 這 是 為什麼 要 腦力 激盪 集思廣益 ， 才 會 有 新 的 點子 出來 。 一 個 實驗室 的 成員 同質性 太 高 ， 就 不會 有 創意 ， 因為 我們 是 思想 的 奴隸 ， 心智 的 桎梏 （ mental set ） 。 有 一 個 很 好 的 實驗 說明 了 習慣 是 創造力 最 大 的 敵人 。 這 個 實驗 是 給 學生 看 ＡＢＣ 三 個 水瓶 ， Ａ 瓶 容量 23 公升 ， Ｂ瓶 129 公升 和 Ｃ瓶 3 公升 ， 請 學生 用 這 三 個 不同 的 水瓶 量出 100 公升 的 水 來 。 學生 就 用 129- 23 - 3 - 3 = 100 __UNDEF__ ( B-A-2C ) __UNDEF__ 得到 正確 答案 。 第二 題 、 第三 題 皆 是 B-A-2C 得到 正確 答案 ， 到 第五 題 後 ， 學生 已經 習慣套 公式 ， 等到 第六 題 ， Ａ 為 23 公升 ， Ｂ 為 49 公升 ， Ｃ 為 3 公升 ， 要量 20 公升 的 水 時 ， 學生 想 都 不 想 就 去套 公式 ， 不會 看到 直接 A-C 就 可以 了 。 但是 另 一 組 從來 不 曾 接觸 過 B-A-2C 題目 的 學生 ， 看到 第六 題 時 ， 會 馬上 從 23 公升 減 3 公升 得到 20 公升 ， 絕對 不會 走 遠路 。 這 個 實驗 ， 讓 我們 知道 人 多麼 容易 被 習慣 綁住 ， 不再 用 大腦 去 想 還 有 沒 有 更 好 的 解決 方法 。 我們 知道 二十一世紀 的 財富 在 腦力 ， 我們 應該 盡量 爭取 人才 ， 以 提昇 我們 的 競爭力 。 目前 台灣 的 開放 程度 不 夠 ， 我們 看到 大陸 有 「 引 智 計畫 」 ， 每 年 想 吸收 四十萬 個 外籍 專家 ， 韓國 推出 了 「 外國人 生活 環境 改善 」 的 五 年 計畫 ， 新加坡 更 是 早 就 已 在 大量 招募 海外 的 人才 ， 他們 的 目標 是 達到 一百萬 人 。 反觀 我們 還 在 鎖國 ， 外籍 人士 要 三 張 證照 ： 外僑 居留證 （ ARC ） 、 應聘 居留 簽證 （ Work Visa ） 、 工作 許可證 （ Work Permit ） ， 才 能 在 台 工作 ， 手續 繁複 不 說 ， 最 麻煩 的 是 它們 分 屬 不同 機構 掌管 ， 辦 一 份 證件 要 跑斷 腿 ， 外國人 視為 畏途 。 我們 過去 一直 把 外國人 當做 分 一 杯 羹 的 對手 ， 防範 、 刁難 他們 。 其實 在 腦力 競爭 的 世紀 ， 我們 需要 全 世界 最 優秀 的 大腦 來 為 我們 做 事 ， 共同 創業 ， 有 創業 才 會 有 就業 機會 。 只要 這 個 心態 一 改 ， 「 外人 」 就 變成 「 內人 」 ， 刁難 變成 爭取 。 當然 最 主要 的 是 我們 培養 自己 人才 時 要 多元化 ， 鼓勵 學生 多 閱讀 ， 多 體驗 不同 文化 來 增加 他 大腦 神經 迴路 的 連接 ， 這樣 才 能 觸類旁通 ， 舉 一 反 三 ， 使 創意 自然 出現 ， 我們 才 有 競爭 的 本錢 。 （ 《 天下 》 雜誌 第三七六 期 ， 二○○七年 七月 十八日 ） 突破 大腦 的 妥協性 一 位 國中 老師 跟 我 說 ， 有 一 件 事 他 想 不 通 ： 在 班 上 ， 如果 一 個 好 學生 表現 得 好 ， 我們 不會 特別 獎勵 他 ， 但是 一 個 壞 學生 如果 今天 不 打 人 、 不 鬧事 ， 我們 就 會 特別 誇獎 他 。 為什麼 我們