不 怕 風 吹 日曬雨打 。 在 人類 社會 中 ， 我們 也 看到 很多 富 不過 三 代 的 例子 ， 《 紅樓夢 》 裡 ， 曹雪芹 就 說 「 樹 大 必 空 ， 盛 極 必 衰 」 ， 靠 祖蔭 只 能 一時 ， 不能一世 。 樹 要 脫離 母株 才 會 發展 得 更 好 ， 人 也 是 要 離鄉背井 打天下 ， 財富 才 能 持久 。 從 這裡 看來 ， 大自然 還 很 公平 的 。 科學家 甚至 發現 森林 大火 是 必要 的 世代 輪替 ， 因為 有 些 種子 不易 發芽 ， 必須 等到 大火 把 它 烤 過 後 ， 堅硬 的 外殼 剝落 ， 裡面 種子 才 抽 得 出 芽 來 。 等到 它 長大 ， 各 領 風騷 多少 年 後 死去 ， 位置 由 別的 樹木 佔據 ， 它 的 下 一 代 要 等到 下 一 次 森林 大火 ， 才 會 再 出現 ， 這 也 算是 植物界 的 「 政黨 輪替 」 。 因此 ， 每 個 人 都 應該 心平氣和 的 充實 自己 ， 等待 自己 的 機會 ， 只要 不 死 ， 總 有 出頭 的 一 天 。 其實 我們 教育 要 教 的 ， 就是 每 個 人 都 要 有 「 天生 我 才 必 有用 」 的 信心 。 能力 強 的 把 自己 顧好 後 ， 便 應該 幫助 他人 ， 把 自己 用 不 到 的 東西 讓 別人 用 。 社會學家 很 早 就 說 過 ， 社會 能夠 運轉 就 是 社會 中 每 個 分子 各 盡 所 能 、 各 取 所 需 。 當 每 個 人 都 受 過 教育 、 都 有 能力 ， 他 就 有 機會 翻身 了 。 樹 死 後 會 化成 肥料 ， 讓 後來 的 樹 長 得 更 高大 ， 人 也 是 一樣 ， 上 一 代 的 努力 會 讓 下 一 代 更 有 發展 的 空間 。 外國人 說 「 來自 塵土 必 歸於 塵土 」 ， 中國人 也 說 「 落紅 不 是 無情物 ， 化作 春泥 更 護花 」 。 樹葉 和 死去 的 樹 是 森林 未來 的 土地 ， 有 這 種 生死 循環 ， 大自然 才 能 生生不息 ， 生 是 死 的 開始 ， 死 是 生 的 機會 。 了 解到 人類 不過 是 百代 的 過客 後 ， 我們 就 懂得 不必 藏私 ， 反正 帶 不 走 ， 不如 物盡其用 造福 他人 ， 而 他人 的 努力 又 會 使 自己 的 下 一 代 過 得 更 好 。 當 每 個 人 都 能 這麼 想 時 ， Ｍ型 的 社會 就 有 可能 自然 消失 了 。 競爭力 食衣住行 處處 有 創意 看到 報載 有 小學生 因 偷 便利商店 的 跳繩 而 被 抓 ， 真是 非常 驚訝 ， 跳繩 怎麼 要 去 買 呢 ？ 任何 一 根 麻繩子 只要 是 身高 的 兩 倍 ， 就 可以 拿來 跳 了 ， 不 是 一定 要 兩 頭 有 把手 的 才 叫 跳繩 。 我們 小時候 的 玩具 都 是 自己 做 ， 而且 是 就地 取材 ， 一樣 玩 得 很 高興 。 看到 現在 孩子 什麼 都 用 買 的 ， 自己 大腦 不會 想 如何 製作 替代品 就 很 緊張 ， 這 代表 我們 的 孩子 已經 沒有 創意 了 ， 也 代表 我們 的 教學 出 問題 了 。 孩子 不 知道 現象 背後 的 原因 ， 如果 不 懂 一 個 功能 背後 的 原因 就 不 知 如何 找 替代品 ， 其實 ， 世界 上 沒有 什麼 東西 是 不可 取代 的 。 前 一陣子 報紙 刊載 四 個 姐弟 因 肚子 餓 而 偷竊 ， 他們 的 父親 出門 做工 只 留 了 二百 元 的 伙食費 給 他們 吃飯 ， 他們 第一 天 買 四 個 便當 便 全部 花完 了 ， 所以 第二 天 只好 去 偷 。 其實 二百 元 是 可以 填飽 四 個 人 兩 天 的 肚子 的 ， 他們 只要 買 白米 或 乾麵 回來 煮 ， 加 點 醬油 ， 加 點 油 ， 至少 可以 混 過 一 餐 ， 巿場 也 有 很多 尚可 食用 的 剝下 菜葉 ， 甚至 買 兩 條 吐司 麵包 ， 四 個 人 也 可以 撐 兩 天 。 我們 的 孩子 現在 什麼 都 是 用 買 的 ， 沒有 錢 就 不會 吃 也 不會 玩 了 。 其實 自己 做出來 的 玩具 更 好玩 。 我 孩子 小時候 看到 鄰居 的 孩子 在 玩 騎 馬 打仗 ， 他 也 想要 一 匹 馬 ， 我 去 玩具 反斗城 看 了 一下 ， 發現 要 二十 美元 ， 覺得 太 貴 了 ， 不 值得 ， 便 回來 找到 一 根 舊 掃帚 ， 把 柄 拆下來 ， 拿 條 舊 毛巾 包 在 柄頭 上 ， 找 些 碎布 塞滿 了 把 它 縫起來 ， 再 找 些 毛線 做 馬鬃 ， 縫上 兩 顆 扣子 做 眼睛 ， 一 匹 木馬 便 完成 了 。 孩子 騎出去 ， 引起 眾人 的 羨慕 ， 因為 跟 店 裡 買 的 不同 ， 有 特色 ， 還 不會 丟 ， 因為 人家 一 看 就 知道 是 我 孩子 的 ， 忘 在 別人 家 時 ， 別人 都 會 送回來 。 自己 做 最 好 的 地方 是 ， 讓 孩子 看到 只要 動 點 腦筋 就 可以 得到 同樣 的 東西 ， 而且 還 有 自己 的 特色 。 後來 很多 玩具 他 就 看 一 看 以後 ， 回來 自己 學 著 做 ， 我 不 知道 這 個 經驗 是否 導致 他 後來 走上 「 工 」 的 路子 ， 但是 我 知道 他 從此 喜歡 動手 做 ， 很 早 學會 用 工具 ， 也 學會 縫針線 。 在 烹飪 的 方面 也 是 要 趁早 教 ， 他 去 美國 讀書 ， 每 學期 生活費 都 會 剩 一些 回來 還 我 。 我 有時 勸 他 不要 太 省 ， 身體 要緊 ， 他 告訴 我 ， 他 吃 得 很 好 ， 營養 都 夠 。 例如 週日 先 煮好 一 鍋 麵 ， 分成 幾 袋 ， 平常 放學 回家 時 ， 把 麵 放進 烤箱 ， 上面 鋪上 一 層 肉 ， 一 層 起司 ， 二十 分鐘 後 ， 就 有 焗麵 可 吃 了 。 蘋果 如果 放 太 久 ， 不 新鮮 了 ， 他 就 把 皮 削掉 ， 切片 ， 拌 些 糖 ， 灑 些 肉桂粉 ， 放進 烤箱烤 。 他 說 ： 「 媽 ， 香 到 連 隔壁 的 室友 都 跑過來 吃 ！ 」 聽得 我 很 欣慰 。 他 小時候 我 沒有 讓 他 補習 ， 把 他 帶 在 身邊 ， 讓 他 看 我 怎麼 做 家事 、 怎麼 跟 人 說話 打招呼 。 黃春明 以前 一直 呼籲 真正 的 教室 在 窗 外 ， 王爾德 （ Oscar Wilde ） 也 說 真正 的 學校 應該 是 街頭 ， 我 非常 認同 這 個 看法 。 教育 的 目的 本來 就 是 為 學生 出 社會 做 準備 ， 孩子 離家 後 ， 第一 要 面對 的 就 是 打理 自己 的 食衣住行 。 我們 必須