獨自兒 在 畫畫 ， 媽媽 看見 了 說 ： 「 外面 在 下雨 ， 你 怎麼 一 個 人 畫 了 一 個 下午 動 都 不 動 啊 ！ 你 在 畫 什麼 呢 ？ 」 他 說 ： 「 我 在 畫 上帝 。 」 媽媽 說 ： 「 開玩笑 ！ 哪 有 人 看 過 上帝 。 」 他 說 ： 「 等 我 畫完 ， 他們 就 知道 什麼 是 上帝 了 。 」 這 就 是 信心 。 曾經 看過 空中飛人 表演 的 人 就 知道 ， 兩 個 人 在 空中 交換 時 的 合作 和 信任 是 非常 重要 的 ， 因為 兩 個 人 的 生死 就 決定 在 那 一剎那 。 一 個 沒有 朋友 的 人 ， 一 個 從來 沒有 真正 喜歡 別人 或 被 別人 喜歡 的 人 ， 大概 從小 沒有 受到 互信 環境 的 陶冶 。 一 個 嬰兒 在 搖籃 裡 ， 或 在 母親 懷抱 裡 ， 如果 稍微 放開 手 ， 嬰兒 全 身 肌肉 都 會 緊張 起來 的 。 事實 上 ， 人 與 人 之間 應該 互相 信任 ， 能夠 信任 自己 、 信任 別人 才 構成 喜歡 的 條件 。 三 、 物 以 類聚 就 是 相似 的 程度 。 兩 個 人 認為 他們 之間 相似 的 程度 愈 高 ， 互相 喜歡 的 可能性 也 愈 大 。 中國人 常 說 ： 「 近 水樓台 先 得 月 。 」 平時 鄰居 之間 比較 容易 建立 友誼 的 關係 ， 同班 同學 也 容易 互吐衷曲 。 兩 個 自認為 個性 相似 的 人 ， 容易 相處 。 在 心理學 上 來 說 ， 朋友 本身 就是 滿足 自我 的 強化物 ， 你 的 意見 得到 朋友 的 讚許 ， 你 就 認為 我們倆 的 意見 一樣 ， 所以 才 會 產生 良好 的 友誼 。 但是 有 一 件 事 要 注意 ， 那 就 是 所謂 的 「 同病相憐 」 ， 或者 有 了 共同 的 敵人 才 變成 「 同盟 」 。 當 兩 人 有 了 共同 的 敵人 ， 或者 有 共同 抱怨 的 地方 ， 就 構成 所謂 「 臨時性 的 喜歡 」 。 這 種 喜歡 在 共同 敵人 消失 ， 或 埋怨 的 對象 消失 時 ， 兩 人 的 關係 就 很 值得 懷疑 了 ， 這 不 是 真正 的 喜歡 。 這兒 所 說 的 真正 喜歡 ， 是 指 兩 個 人 真正 有 很多 共同 的 意見 、 共同 的 看法 。 一 個 愈 權威性 的 人 、 心胸 愈 閉塞 的 人 ， 愈 是 希望 和 與 他 意見 一致 的 人 交友 。 而 一 個 心胸 開放 的 人 ， 比較 能夠 接納 異己 ， 允許 不同 的 意見 出現 ， 所以 他 也 可以 交 「 異己 」 的 朋友 。 但 一般而言 ， 還是 態度 相同 、 興趣 一致 的 人 ， 物以類聚 的 情況 較多 。 除了 上面 提到 的 「 好 的 評價 」 、 「 尊重 與 信心 」 、 「 相同 的 觀念 和 態度 」 之外 ， 「 經常 出現 」 也 是 因素 之 一 。 「 一 回 生 二 回 熟 」 便是 指 接觸 的 次數 影響 熟識 喜歡 的 程度 。 曾經 有 人 做 過 這樣 的 研究 ， 將 中國字 和 人 的 照片 配對 ， 做成 幻燈片 。 其中 一 組 人 讓 他 重複 地 看 ， 另 一 組 人 則 看 的 次數 很少 。 結果 發現 ， 重複 看 的 那 一 組 ， 比較 喜歡 他們 所 看 的 東西 。 同樣 的 ， 我們 常 說 ： 「 有空 的 話 ， 常常 到 我 家 來 玩 。 」 這 意思 就 是 多所 接觸 ， 容易 建立 友誼 的 關係 。 愛情 三 要素 ： 實際 上 的 愛情 也 有 三 個 共同 的 因素 。 這 是 指 真正 在 約會 戀愛 中 的 人 的 看法 ， 而 不 是 一般 報章 雜誌 中 所 鼓吹 的 那 種 「 理想 」 ， 其實 那 種 理想 往往 不可能 得到 。 現在 所 談 的 三 因素 ， 是 指 戀愛 當中 所 表現出來 的 。 第一 個 共同 因素 是 愛戀 或 依附 （ attachment ） ： 台大 心理學系 教授 黃光國 先生 翻譯成 「 思念 」 ， 就 像 前面 所 提到 的 「 少 了 他 渾身 不 自在 」 、 「 沒有 他 好像 失落 了 什麼 」 。 也 就 是 我們 常 說 的 「 相思 」 。 如果 兩 人 的 個性 比較 依賴 ， 他們 彼此 的 依賴 就 會 強 一點 ， 兩 人 的 親和力 也 會 強 一些 。 第二 個 共同 因素 是 關懷 對方 ， 奉獻 （ I will do any thing f or you .
 
） ： 比如說 ： 對方 情緒 不 好 ， 我 第一 個 衝動 就 是 跑去 安慰 他 ， 即使 自己 疲倦 得很 ， 他 生病 了 ， 我 也 要 趕去 陪 他 ， 回來 再 開 夜車 做 自己 的 事 。 如果 有 這 種 感覺 ， 表示 你 已經 能 做到 關懷 對方 了 。 第三 個 共同 因素 是 親密 行為 （ intimacy ） ： 兩 個 人 之間 如果 產生 這樣 的 感覺 — 我 對 他 所 做 所為 的 一切 都 非常 有 信心 ， 或者 兩 人 在一起 ， 總是 互相 癡癡 地 望 著 ， 即使 是 沈默 時候 ， 也 是 __UNDEF__ 「 盡 在 不 言 中 」 ， 這 就 是 親密 的 行為 。 影響 愛情 的 因素 一 、 情人 眼 裡 出 西施 心理學 中 有 所謂 的 「 選擇性 的 知覺 」 （ selective perception ） ， 在 很多 情況 下 ， 我們 並 不 是 看到 所有 的 東西 ， 而 只是 選擇 一些 我們 要 看 的 東西 ， 其他 東西 是 「 視而不見 」 、 「 聽而不聞 」 的 。 另外 ， 亦 有 所謂 的 「 月暈 現象 」 （ halo effect ） ， 會 影響 我們 的 第一 印象 的 形成 。 有 人 做 過 一 個 實驗 ， 研究 學生 對 老師 的 印象 。 在 老師 上課 之前 ， 實驗 者 告訴 學生 這 個 老師 怎樣 怎樣 。 其中 只有 一 句 話 不同 ， 一 組 學生 是 聽到 「 他 是 溫暖 的 」 ， 而 另 一 組 學生 是 聽到 「 他 是 冷酷 的 」 。 結果 發現 在 教學 的 過程 中 ， 接受 溫暖 刺激 的 那 組 學生 對 老師 參與 的 程度 較 高 ， 而且 也 較 喜歡 這 個 老師 。 密西根 大學 的 教授 對 這 種 月暈 現象 ， 曾經 更 進一步 的 研究 。 他們 把 一 個 法國腔 教授 的 聲音 動作 錄影下來 。 把 學生 分成 兩 組 ， 一 組 告訴 他們 這 個 老師 是 「 溫暖 的 」 ， 另 一 組 則 告訴 他們 這 老師 「 比較 冷酷 」 。 然後 把 錄影帶 放給 學生 看 ， 要 學生 評價 喜不喜歡 這 個 老師 。 結果 發現 被 告訴 「 溫暖 的 」 那 組 學生 ， 連 老師 的 聲音 都 覺得 可愛 ，