結果 與 人性 中 某 種 無可救藥 的 特質 有關 ， 這 實驗 的 意涵 的確 令 人 震駭 。 但是 ， 我們 可 利用 人際 溝通 分析 ， 以 另 一 種 方式 討論 這 個 實驗 ， 我們 可以 說 ， 62% 的 受測 者 缺乏 足以 檢查 實驗 者 的 父母 權威 的 自由 的 成人 。 無疑地 ， 此 處 有 個 被 默認 的 假設 ： 只要 是 研究 需要 的 實驗 都 是 好 的 。 也許 就是 因為 這 個 假設 ， 促成 許多 「 可敬 」 的 科學家 參與 納粹 的 暴行 。 小時候 ， 大人 教 我們 對 權威 要 有 適當 的 尊敬 。 這些 權威 包括 警察 、 公車 司機 、 老師 、 郵差 、 校長 、 國會 議員 、 政府 官員 、 將軍 和 總統 等 。 許多 人 對於 這些 權威 影像 的 反應 是 自動化 的 。 比方說 ， 當 你 正 以 高速 開 著 車子 ， 突然 被 公路 警車 擋住 時 ， 在 你 意識到 最好 趕緊 減速 前 ， 你 的 腳 已 自動 離開 油門 踏板 。 古老 的 「 你 最好 當心點 ！ 」 的 訓誡 大聲 地 播放出來 。 兒童 自動 地 反應出來 。 當 你 事 後 想到 這 件 事 時 ， 成人 了 解 交通 規則 是 必要 的 ， 因此 ， 在 這 種 情況 下 ， 自動化 反應 是 好 的 。 並非 所有 對 權威 的 自動化 反應 都 是 好 的 。 如果 成人 無法 在 變動 的 世界 中 處理 新 資料 ， 服從 可能 造成 重大 的 危險 。 因此 ， 國內 有 批評 或 質詢 的 風氣 總是 好 的 。 年輕 一 代 的 示威 和 強硬 的 質問 ， 顯示出 他們 不 願意 盲目 地 服從 權威 ， 或 默默 接受 那些 與 生存 和 正義 相違 的 法律 。 法律 並 不 是 最後 的 真理 。 法律 有 好 有 壞 ， 而 許多 糟糕 的 法律 由於 示威 的 結果 曾 做 修改 。 如果 我們 不 重視 這些 非 暴力 的 示威 ， 社會 上 由 兒童 接管 的 殘暴 和 騷動 就 會 增加 。 如果 我們 不 以 理性 反應 ， 我們 的 反應 將 愈來愈 受 恐懼 支配 。 同時 ， 我們 必須 考慮 民主 政治 的 精神 ， 沒有 法律 ， 民主 就 不能 發揮 功能 。 就 像 邱吉爾 （ Winston Churchill ） 所 說 的 ： 「 民主 政治 是 我們 所 能 想像 的 最 糟 的 政治 形態 — 除非 我們 能 想到 另 一 個 更 好 的 。 」 但是 ， 唯有 聰明 的 選民 才 能 使 民主 政治 發揮 功能 ， 而 聰明 的 選民 是 個 成人 的 選民 。 所以 ， 父母 有 、 父母 治 、 父母 享 的 政府 將 從 地球 上 消失 。 年輕 的 一 代 變 了 嗎 ？ 許多 家長 為 今日 年輕人 獨立 自主 的 方式 所 困擾 。 放棄 爸 媽 的 權威 不 是 個 受 歡迎 的 想法 。 有 人 說 ， 萬一 發生 了 什麼 問題 ， 我們 必須 把 壓力 更 加重 些 。 許多 家長 無法 相信 年輕 的 大學生 ， 他們 抽 大麻 ， 掛 著 示威 領章 ， 蓄 著 長髮 的 腦袋 裡 能 有 什麼 建設性 或 實際 的 東西 ， 雖然 這些 家長 也 無法 為 他們 的 短髮 、 兄弟會 或 雞尾酒 會 提出 什麼 令 人 心服 的 解釋 。 「 但是 ， 這些 被 寵壞 了 的 孩子 正 大肆 破壞 我們 辛辛苦苦 建立 起來 的 東西 。 」 一 個 生氣 的 父親 在 談到 加州 大學 柏克萊 分校 （ University of California at Berkeley ） 的 學生 運動 時 如是 說 。 這些 話 有 些 道理 ， 年輕人 有 破壞 的 可能 ， 事實 上 ， 有些 人 正 從事 破壞 。 他們 未曾 付稅 ， 未曾 協助 建立起 他們 攻擊 的 機構 。 另一方面 ， 他們 沒有 選舉權 ， 但是 社會 卻 要求 他們 付出 比 稅 更 重要 的 東西 — 為 他們 不 贊成 的 戰爭 犧牲 生命 。 以 Ｐ— Ａ—Ｃ 檢查 今日 的 大學生 ， 促使 我們 對 他們 的 特質 有 一 份 新 的 了解 ， 而 不再 是 傳統 地 互相 爭辯 （ 年老 者 對 年輕 者 ） ， 並且 束手無策 地 說 著 ： 「 這 不 是 很 可怕 嗎 ？ 」 一九六五年 ， 世界 上 最 大 的 教學 機構 之 一 加州 大學 柏克萊 分校 ， 被 一連串 吵嚷 的 聲音 驚醒 ， 這 件 新聞 傳到 全 世界 各 地 。 學生 的 反抗性 兒童 喊出 這樣 的 口號 ： 不要 相信 三十 歲 以上 的 人 ！ 父母 在 此刻 也 出現 了 ， 當 評議 委員會 主席 對 學生 的 出言 不遜 發出 正義 的 憤慨 時 。 同時 現身 的 是 當時 的 校長 克拉克 ．科爾 （ Clark Kerr ） 的 成人 。 科爾 在 一九六七年 正月 被 解聘 （ 即使 是 根據 成人 所 做 的 決定 也 不能 保證 一定 可以 獲得 掌聲 、 接納 或 安全感 ， 尤其 當 其他 人 被 現實 嚇 得 不 敢 深入 思考 時 。 ） 柏克萊 分校 到底 發生 了 什麼 事 ？ 為什麼 全 美國 最 自由 學府 之 一 的 學生 ， 會 喧囂 吵嚷 地 對 所有 大學 權威 表示 抗議 ， 要求 無止盡 的 自由 ？ 《 財星 》 雜誌 （ Fortune ） 的 馬克斯 ． 韋斯 （ Max Ways ） 評論 道 ： 再 沒有 一 所 學府 比 加州 大學 更 沒有 資格 獲得 專制 之 名 了 。 在 柏克萊 ， 大部分 的 學生 的確 完全 不 受 大學 的 管束 。 學生 的 選課 很 自由 ， 必修 課程 的 束縛 很少 。 事實 上 ， 柏克萊 學生 的 埋怨 乃 過度 自由 的 後果 ， 雖然 口頭 上 他們 要求 更多 自由 。 韋斯 更 進一步地 說明 ： 「 由於 過去 未曾 接觸 權威 或 規則 ， 使得 大學 和 社會 對 許多 學生 而言 ， 等於 是 種 專制 政體 。 」 過去 的 接觸 是 個 很 重要 的 概念 。 讓 我們 看看 大多數 大學生 前 五 年 的 生活 ， 他們 若 不 是 積極 地 參與 學生 示威 ， 就 是 對 學生 運動 抱持 同情 的 態度 。 大學生 的 年齡 從 十八 歲 到 二十二 歲 ， 參與 示威 的 學生 大部分 出生 於 一九四三 到 四六年 間 ， 他們 成長 的 那 幾 年 一 部分 是 在 戰爭 裡 ， 或 戰後 。 那 幾 年 的 特性 是 家庭 不 穩定 ， 孩子 流離失所 ， 父親 陳屍 戰場 或 音訊 全無 ， 母親 焦慮 、 憂煩 ， 而 一般 社會 形態 更 加深 家庭 的 不安 。 許多 年輕 的 父親 從 戰場 歸來 ， 在 政府 的 補助 下 進入 大學 。 他們 的 紫勳 勳章 和 受傷 的 心靈 使 他們 痛恨 戰爭 和 蹂躪 ， 他們 不 輕易 降服 於 死板 的 制度 或 古老 的 世界觀 。 他們 的 孩子 ， 現在 是 大學生 了 ， 並 不 把 生活 當成 平靜 的 天堂 或 民主 的 避難所 ， 他們 在 很 小 的 時候 就