費力 要 弄懂 某 種 情緒 或是 一 個 令 人 混淆 的 概念 ， 可以 把 它 丟給 一 個 幻想 角色 。 對 一 個 總 要求 公平 的 孩子 ， 父母 可以 拿起 他 第二 喜歡 的 玩具 或是 動物 ， 讓 它 說 ： 「 不 公平 ！ 你 都 一直 跟 小 老虎 玩 ！ 」 你 可以 發展 及 實驗 不同 角色 ： 頑皮 的 、 難過 的 、 攻擊性 強 的 或是 不能 解決 某 一 種 問題 的 。 「 你 在 學校 的 時候 其他 的 動物 都 嘲笑 我 ， 我 不 知道 該 怎麼辦 。 」 「 我 好 害怕 黑暗 。 」 如果 孩子 對 這 個 玩偶 或 娃娃 很 壞 ， 你 不用 太 驚訝 ； 這 是 他 表達 自己 感受 的 方法 。 他 可能 也 會 讓 你 知道 他 需要 的 協助 是 什麼 。 這 個 技巧 對 父母 及 孩子 都 會 有 幫助 。 在 許多 幻想 角色 中 ， 孩子 很 喜歡 扮演 好人 和 壞人 ， 過去 是 警察 和 強盜 ， 現在 則 有 可能 會 出現 電視 電影 中 的 超級 英雄 和 角色 。 父母 要 記得 這 類 遊戲 並 不 像 表面 上 那麼 地 具有 破壞性 或是 可怕 。 有些 孩子 喜歡 扮演 壞人 ， 試驗 什麼 是 可怕 和 危險 ， 並 學習 控制 自己 攻擊 的 感受 和 衝動 。 有些 喜歡 扮演 好人 ， 他們 喜歡 用 社會 能 接受 的 方法 表達 攻擊性 ， 像 蝙蝠俠 或是 軍人 。 他們 用 別人 可以 接受 的 方式 練習 衝動 。 有的 父母 並 不 排斥 這 類 超級 英雄 的 遊戲 ， 他們 瞭解 可以 用 好玩 的 方式 來 參與 。 另外 一些 父母 則 厭惡 這 類 遊戲 ， 很 想 禁止 它們 。 但 孩子 想 玩 這些 遊戲 是 因為 他們 需要 。 禁止 只 會 讓 孩子 偷偷地 玩 。 加入 他們 的 遊戲 和 他們 一起 玩 ， 如此一來 ， 在 遊戲 失控 或是 太過 暴力 時 ， 你 可以 變換 一下 遊戲 。 尋找 原創 的 劇本 是 誰 創作 那些 廣告 裡 孩子 的 劇本 ？ 那些 互相 嘲笑 、 玩 口袋 怪物 或 金剛 戰士 、 約會 或是 逃學 去 抽菸 的 ？ 不 是 孩子 ， 也 不 是 我們 。 這些 劇本 年復一年 在 上演 ， 由 電視 和 電影 強化 。 這些 寫好 的 劇本 扼殺 了 想像力 和 創造力 。 對比 之下 ， 好 的 幻想 遊戲 是 自發 自由 的 。 它 跟隨 著 不斷 演化 和 改變 的 想像力 ， 由 孩子 和 一 群 孩子 「 寫 」 出來 。 劇本 可能 一 開始 會 從 電影 或 電視 節目 獲得 靈感 ， 但 很 快 地 探索出 新 的 想像 空間 。 但 放眼 望去 在 大部分 的 遊戲 中 ， 孩子 會 演出 別人 的 劇本 而 不 是 自己 的 。 螢幕 所 見到 的 重複性 和 密集性 主宰 了 他們 的 想像力 。 如果 把 他們 的 注意力 從 電視 移到 遊戲 中 ， 他們 的 遊戲 一成不變 地 遵循 著 電視 的 內容 ， 或 蒸發成 無聊 或是 暴力 的 遊戲 。 這 種 暴力 不 是 嬉戲式 地 運用 幻想 ， 而是 真正 的 攻擊性 、 魯莽 和 危險 。 從 電影 、 電視 及 電動 衍生 的 玩具 把 遊戲 侷限 於 原來 的 劇本 中 。 除了 射人 之外 ， 槍 還 能 做 什麼 ？ 但 如果 是 紙筒 ， 它 可以 變成 光劍 、 佩劍 、 樹 、 喇叭 及 許多 其他 東西 。 少數 孩子 仍 可以 用 最 無趣 的 玩具 玩出 有趣 的 遊戲 ， 但 常 需要 大人 協助 解放 這些 固定 的 角色 、 情節 和 結局 。 雖然 孩子 喜歡 重複性 ， 他們 也 需要 在 遊戲 裡 做 一些 更動 。 大多數 的 玩具 是 垃圾 ， 因為 它們 只 能 有 一 個 功能 ， 一再 重複 。 但 好 的 玩具 ， 像是 好 的 戲劇 遊戲 ， 能 使 孩子 擁有 這 個 世界 ， 表現出 完全 的 創造力 。 另一方面 ， 大部分 的 遊戲 專家 同意 ， 你 無法 完全 禁止 和 電視 有關 的 遊戲 ， 特別 是 戰爭 和 武器 。 他們 需要 玩 這 類 遊戲 來 弄清楚 那些 影像 和 故事 所 代表 的 意思 。 和 孩子 一起 玩 ， 我們 就 能 幫助 他們 發現 自己 的 故事 、 角色 和 想像 遊戲 的 泉源 。 讓 孩子 自己 野性 地 玩 著 暴力 遊戲 ， 我們 等於 把 孩子 交給 媒體 ， 而 媒體 運用 持續 的 壓力 迫使 孩子 帶 著 武器 進入 遊戲 和 想像 中 。 你 既 不能 禁止 ， 又 無法 忽略 ， 那 你 能 做 什麼 呢 ？ 我 想 現在 你 已經 知道 我 的 答案 了 吧 ： 和 他們 一起 玩 。 假裝 你 被 愛 之 槍 射中 （ 見 第3 章 ） 。 假裝 你 受傷 了 ， 讓 孩子 來 幫 你 照料 傷口 。 用 能 帶出 笑聲 的 方式 誇大 受傷 的 程度 。 就 像 槍枝 限制 了 孩子 的 創造力 ， 電視 中 過度 的 性 及 暴力 影像 也 壓倒 了 孩子 的 想像力 。 大量 製作 及 過度 刺激 的 仿製 節目 代替 了 孩子 心靈 的 創造力 。 我 通常 可以 從 孩子 的 遊戲 中 看出 他們 平常 看 多少 的 電視 ， 或是 可以 看 哪 一 類 的 節目 。 混合 了 性 和 暴力 的 節目 ， 像是 亂 砍 亂殺 的 、 職業 摔角 的 節目 是 其中 最 糟 的 。 許多 事先 包裝好 的 玩具 連 孩子 該 怎麼 玩 都 設計好 了 ， 遵守 的 人 得到 獎勵 ， 偏離 的 人 則 受到 懲罰 。 事實 上 我們 整 個 文化 把 孩子 和 大人 的 行為 都 寫 得 一清二楚 。 男孩 應該 有 某 個 樣子 ， 女孩 則 應該 有 另外 一 種 樣子 。 青春期 的 孩子 被 暗示 要 如何 叛逆 ， 特別 是 該 買 哪 一些 叛逆 的 產品 。 孩子 則 被 規劃好 可以 邊 看 電視 邊 說 ， 「 我 要 買 那 個 。 」 這些 都 需要 我們 的 幫忙 。 要 對抗 這些 預設 好 的 角色 ， 父母 可以 做 的 一 件 事 ， 是 檢驗 這些 影像 。 和 孩子 一起 看 電影 和 電視 ， 停下來 討論 你們 看到 了 什麼 。 以 你們 所 看到 的 為 基礎 來 遊戲 ， 但 做 一些 扭轉 。 扮演 一 個 為了 金剛 戰士 而 如痴如狂 的 快樂 傻瓜 ， 或是 模仿 那些 在 重金屬 音樂 錄影帶 中 的 舞者 。 藉由 幾億 元 的 行銷 ， 企業 集團 為 我們 的 孩子 創造 一 個 主要 的 劇本 ， 為 孩子 準備好 唯一 的 一 個 角色 ： 消費者 。 當 這 個 角色 分派給 孩子 時 ， 他們 只 能 消極 地 照著 做 ， 他們 只是 把 自己 鎖進 無力感 的 高塔 。 離開 高塔 的 一 個 好 方法 ， 是 去 瞭解 電視 如何 影響 人類 。 很多 年 前 我 女兒 在 兒童 博物館