人際 關係 的 良好 發展 。 在 笛飛兒 ＥＱ 教育 機構 多 位 兒童 心理 老師 的 帶領 下 ， 透過 遊戲 的 方式 ， 學習 如何 等 一 等 、 如何 與 他人 溝通 、 衝突 解決 能力 、 增強 挫折 忍受力 、 認識 情緒 等 相關 課程 。 這 種 體驗式 的 學習 ， 讓 孩子 親身 參與 整 個 事件 發展 的 過程 ， 更 加深 了 孩子 對 課程 內容 的 印象 ； 透過 不同 的 遊戲 方式 反覆 進行 相關 學習 ， 藉由 多 次 的 練習 ， 累積 孩子 應變 的 能力 。 記得 莊棋 從 第一 次 上課 時 ， 遇到 與 其他 孩子 發生 衝突 時 的 別 無 選擇 ， 只 能 獨自 生 悶氣 、 大聲 吼叫 ， 到 現在 開始 有 了 其他 方法 去 因應 ， 正 所謂 「 積 學 於 己 ， 以 待 用 也 」 ， 相信 這 一定 是 日積月累 所 得到 的 成效 。 笛飛兒 ＥＱ 教育 的 老師 們 十分 注重 每 個 孩子 的 差異性 ， 尊重 孩子 心理 上 的 敏感 ， 在 課程 中 遇到 有 狀況 ， 老師 們 從未 大聲 喝斥 孩子 ， 而是 私下 以 柔性 的 方式 來 溝通 ， 讓 孩子 感覺 不 出 一點 教訓 的 味道 ， 似乎 遠 比 我們 手 拿 棍子 ， 以 高壓 方式 要 孩子 去 接受 我們 所 認同 的 方式 ， 來得 更 有 效果 。 在 每 堂 課 後 的 親 師 會談 中 ， 老師 們 不厭其煩 的 將 課程 中 所 發生 的 事 ， 鉅細靡遺 的 一一 告知 ， 讓 我們 更加 了 解 及 同理 自己 的 孩子 。 過往 曾 面對 孩子 的 一些 狀況 而 感到 手足無措 的 我 ， 除了 只 能 找尋 一些 與 教養 有關 的 書籍 或 上網 搜尋 著 與 兒子 有 相同 情況 的 處理 方法 外 ， 現在 多 了 一 個 專業 的 團隊 在 背後 支持 ， 針對 兒子 的 狀況 ， 給予 我 一些 實際 上 的 建議 、 協助 及 做法 。 記得 不久 前 莊棋 在 與 其他 小朋友 遊戲 時 ， 常 不顧一切 的 追逐 奔跑 ， 每 次 訓誡 也 沒有 任何 成效 ， 後來 我 運用 了 笛飛兒 老師 們 的 技巧 ， 與 兒子 討論 什麼 叫 「 樂極生悲 」 ， 讓 他 了 解到 現在 的 快樂 ， 若 不 適時 的 注意 一些 危險 的 狀況 ， 可能 會 發生 一些 讓 自己 後悔莫及 的 事情 。 這樣 的 方式 除了 讓 他 隨時 注意到 週遭 的 事物 外 ， 也 讓 他 為 自己 的 行為 負責 ， 著實 讓 我 體會到 除了 打 、 罵 、 物質 獎勵 外 ， 教養 也 可以 有 其他 的 選擇 。 我 心 中 一直 很 感謝 有 笛飛兒 ＥＱ 教育 這樣 的 機構 ， 因為 它 為 孩子 開啟 了 ＥＱ 教育 的 第一 扇 窗 ， 讓 孩子 有 機會 真正 感受到 人際 關係 的 重要性 及 學習 相關 的 技巧 。 我 也 常 想 ， 若 身為 父母 的 我們 堅持 外語 學習 、 藝術 養成 要 趁早 ， 然而 ＥＱ 教育 所 培養出 的 能力 ， 更 是 孩子 可以 受用 一 輩子 、 受惠 無窮 的 ， 是否 更 應該 從小 培養 建立 呢 ？ ｜｜ 莊棋 媽媽 因為 是 對 的 ， 所以 我們 堅持 二○○六年 九月 ， 我們 毅然 決然 的 籌設 顧問 公司 投注 ＥＱ 教育 ， 周 遭 反對 聲浪 不絕於耳 ， 看壞 形式 的 呼聲 甚 高 ： 怎麼 會 想要 教 小朋友 ＥＱ 這 種 成人 的 東西 ， 又 怎麼 會 有 家長 願意 捨棄 清楚 具體 的 成績 、 才藝 ， 來 購買 這 種 抽象 的 心理 素質 。 這 個 荒謬 的 想法 ， 甚至 連 一些 團隊 中 的 成員 都 打 了 退堂鼓 。 但是 ， 這 兩 年 半 的 成績 ， 真的 很 令 我們 感到 驕傲 。 我們 成功 的 幫助 了 許許多多 的 孩子 ： 有的 從 班 上 的 討厭鬼 變成 人氣王 ， 甚至 當選 模範生 ； 有的 從 情緒 爆炸 高手 成為 衝突 調節 大師 ， 還 勇敢 成功 的 花 了 好 大 一 段 時間 ， 來 化解 加 在 自己 身 上 的 霸凌 行為 ； 有的 從 老是 自顧自 的 小氣鬼 、 自私王 ， 變成 懂得 尊重 、 體貼 、 關懷 的 小 紳士 、 小淑女 ； 有的 從 老是 委曲求全 、 自我 犧牲 卻 總是 不 開心 的 小 受氣包 ， 成為 能夠 表達 自己 想法 、 協調 他人 意見 的 小 領袖 。 安靜 的 孩子 、 停 不 下來 的 孩子 、 愛 命令 別人 的 孩子 、 愛 哭 的 孩子 、 愛 發脾氣 的 孩子 、 愛 做 自己 事情 不管 別人 的 孩子 、 愛 觀察 的 孩子 、 愛 打架 的 孩子 、 愛 鬧彆扭 的 孩子 、 愛 控制 成人 的 孩子 、 愛 照 著 別人 話 做 的 孩子 、 愛 譁眾取寵 的 孩子 … … ， 各式各樣 的 孩子 有 著 各式各樣 不同 的 特色 、 不同 的 優勢 、 不同 的 需求 、 不同 的 成長點 ， 但 唯一 相同 的 是 ， 他們 都 可以 突破 老天 派給 他們 的 課題 ， 做 最 棒 的 自己 ： 懂得 讓 自己 快樂 ， 也 讓 身邊 的 人 都 快樂 ； 懂得 設定 目標 ， 也 懂得 實現 自己 的 期待 與 想望 。 當然 ， 孩子 能夠 打從 心 底 的 發光 、 耀眼 ， 絕對 不能不 提到 最最 偉大 的 媽媽 爸爸 ， 套 句 課堂 中 媽媽 說 的 話 ： 「 他們 （ 孩子 ） 是 來 玩 的 ， 我們 （ 媽媽 爸爸 ） 才 是 來 上課 的 。 」 辛苦 的 媽媽 爸爸 們 ， 為 了 讓 孩子 學會 掌握 幸福 與 快樂 ， 不但 要 學習 怎麼 幫助 孩子 長大 ， 還要 學習 怎麼 控制 自己 ， 用 最 適當 的 方式 瞭解 孩子 ， 與 孩子 溝通 、 表達 、 教育 、 要求 。 也 是 因為 參與 了 許許多多 爸爸 媽媽 與 孩子 的 心酸 血淚 （ 用 「 血淚 」 二 字 真的 是 不為過 ， 許多 爸爸 媽媽 為了 孩子 ， 不 知道 白 了 多少 髮 ， 流 了 多少 淚 ） ， 更 讓 我們 深深 感受到 爸爸 媽媽 的 欣喜 、 傷痛 與 為難 。 尤其 是 媽媽 ， 當 孩子 值得 驕傲 時 ， 周遭 的 親友 輪番 炫耀 ， 但 當 孩子 失意 （ 或是 出現 不 適當 行為 ） 時 ， 周遭 的 親友 卻 是 砲口 一致 針對 母親 ， 不斷 指責 與 要求 。 媽媽 愛 孩子 ， 何罪 ？ 孩子 年幼 ， 又 當 何罪 ？ 那麼 ， 問題 到底 出 在 哪裡 ？ 是 的 ， 我們 都 期待 孩子 能夠 好好 成長 ， 快樂 幸福 ， 但 不論 是 照 豬 養 ， 還是 認認 真真 的 照 書 養 ， 每 個 為 人 父母 的 似乎 都 發現 同樣 的 問題 ：6 為什麼 孩子 跟 我 想像 的 差 那麼多 ？ 6 他 到底 在 想 什麼 ？ 我 到底 應該 怎麼 做 ？ 6 我 想 對 他 好 ， 為什麼 搞