來 呢 ？ 然而 在 這 場 競爭 之中 ， 小時了了 、 大未必佳 者 比比皆是 ； 相對 地 ， 初期 發育 慢 的 孩子 ， 不 必然 以後 也 如此 。 雖然 有 些 反應 靈敏 的 寶寶 也 確實 成長為 一 個 聰慧 的 小孩 ， 以至 一 個 成功 的 大人 ， 但 若 想 因此 去 衡量 嬰孩 的 智慧 ， 以為 那 和 他 未來 的 表現成 絕對 正比 的 話 ， 可就 錯得 離譜 了 。 曾 有 研究 顯示 ： 七 個 孩子 中 ， 會 有 一 個 從 他 三 歲 到 十七 歲 之中 IQ 增加 40 。 換言之 ， 一 個 「 普通 」 的 蹣跚 小兒 ， 也 有 可能 成為 一 個 「 天才 」 少年 。 問題 是 ， 至今 我們 仍 不了解 ， 以 嬰兒 來 講 何謂 聰穎 過人 ？ 如何 定義 ？ 又 如何 測量 ？ 我們 不能 藉由 一 問 一 答 ， 不能 考 他 的 閱讀 理解 能力 ， 更 不能 出 一 個 狀況 來 審核 他 的 推理 與 判斷力 。 我們 所 能 評估 的 只有 其 運動 能力 以及 社交 技巧 ─ 而 這些 並 不 等同於 我們 認為 的 所謂 「 聰穎 」 。 連 我們 的 評估 本身 都 有 很 大 的 困難 ： 誰 知道 寶寶 的 沒 反應 是 因為 他 不會 ， 還是 沒有 機會 表現 ， 或 根本 是 由於 他 沒有 興趣 。 和 幾 個 小寶寶 相處 過 的 人 都 了 解 一點 ： 每 個 孩子 的 成長 快慢 不 一樣 。 研究 顯示 ， 對 加速 孩子 的 成長 我們 其實 不 太 能 做 些 什麼 ， 倒是 有些 不適 的 作為 會 導致 成長 腳步 減緩 ： 不 提供 一 個 適當 的 環境 、 沒有 給予 適當 而 必要 的 刺激 、 營養 不足 、 健康 不良 ， 或者 缺乏 足夠 的 關愛 。 通常 寶寶 的 發育 可 分為 四 方面 ： 社會性 。 從 寶寶 的 笑意 ， 咿呀 發聲 ， 以及 對 別人 的 反應 ， 你 可以 了 解到 這 小東西 的確 是 這 社會 的 一 分子 ， 已 具有 社交 的 能力 。 若 這 方面 嚴重 遲緩 ， 可能 表示 視力 或 聽力 有 毛病 ， 也 有 可能 是 情緒 或 智能 發展 上 的 問題 。 語言 能力 。 年紀 很 小 便 擁有 驚人 語彙 的 小孩 ， 通常 是 具有 優異 的 語言 能力 的 。 但是 一 個 慣用 手勢 或 模糊 的 咕嚕聲 來 表達 意念 的 小孩 ， 在 稍 長 後 說不定 有 更 好 的 口語 表現 。 語言 接受 能力 發展 （ 小孩 聽 得 懂 別人 所 說 ） 其實 要 比 語言 表達 能力 發展 （ 小孩 自己 說話 的 能力 ） 更 能 評斷 他 的 進步 程度 ； 因此 ， 若是 一 個 寡言 的 小孩 「 聽 得 懂 你 說 的 每 句 話 」 ， 就 不 應 算是 發育 落後 。 如果 語言 方面 真的 出現 障礙 ， 應 及早 帶去 檢查 視力 和 聽力 。 大 的 運動 發展 。 有的 寶寶 在 娘胎 裡 就 展露 其 運動 天賦 ； 一 出生 之後 ， 不論 抬頭 、 坐直 、 站立 甚至 走路 ， 都 表現 得 優於 大多數 嬰孩 。 但是 也 有 那 一 開始 的 階段 什麼 都 慢半拍 的 寶寶 ， 長大 後 卻 叱吒 運動場 上 。 若是 非常 嚴重 的 落後 ， 則 應 帶去 由 大夫 診斷 一下 。 小 的 運動 發展 。 如 手眼 協調 、 攫取 東西 的 本領 ， 若 早 於 平均 年紀 ， 則 這 個 寶寶 也許 手 特別 靈巧 。 然而 ， 反之 不見得 成理 。 許多 智能 發展 的 指標 大概 要 等到 快 一 歲 才 開始 出現 ， 如 創造力 、 幽默感 、 解決 困境 的 能力 等等 。 但是 ， 如果 給予 足夠 的 機會 、 鼓勵 與 增強 ， 孩子 各式各樣 天生 的 能力 ， 將 會 延續到 他 長大成人 ， 並 與 創造力 相 連結 ； 他 可能 成為 一 個 有 才華 的 畫家 、 有 巧思 的 技師 、 集資 高手 、 洞燭 機先 的 證券 經紀人 、 慧眼 獨具 的 老師 ， 甚至 運動 明星 。 而 在 不同 領域 的 發展 速度 也 不盡然 很 平均 。 一 個 寶寶 也許 六 週 就 會 笑 ， 卻 直到 六 個 月 大 才 會 去 拿 玩具 ； 另 一 個 也許 在 八 個 月 大 就 可以 走 ， 而 到 了 一 歲 半 才 開口 說話 。 若 一 個 小孩 各 方面 果真 均衡 發展 ， 那麼 其 未來 雛型 就 比較 清楚 。 例如 說 ， 某 個 孩子 各 方面 的 發展 都 比較 快速 ， 那麼 將來 很 可能 比較 聰明 ； 而 一 個 各 方面 都 顯著 遲鈍 的 小孩 ， 則 或許 有 發育 或 健康 的 問題 ， 需要 仔細 加以 評估 。 雖然 每 個 小孩 的 成長 速度 不同 ， 但 大致 遵循 著 三 個 基本 模式 。 第一 ， 小孩 是 從 頭 到 腳 地 發育 ： 首先 ， 他們 學會 抬頭 ， 然後 才 學坐 ， 最後 才 會 走 。 第二 ， 由 軀幹 往 四肢 ： 他們 在 會 用 雙手 之前 ， 是 先 用 整個 手臂 ； 會 用 手 之後 ， 才 學會 使用 手指頭 。 由 簡 而 繁 ， 很 自然 的 道理 。 嬰兒 學習 過程 中 的 第三 個 特點 是 ： 一 次 只 專注 於 一 樣 東西 。 當 他 在 學 著 站立起來 時 ， 他 可 全 沒 興趣 和 你 牙牙學語 。 一旦 這樣 技能 學會 了 ， 另 一 項 馬上 成為 中心 。 有時 他 甚至 似乎 將 原來 會 的 本事 也 給 忘 了 ， 而 如此 全心全意 地 專注 於 眼前 的 新 技能 。 自然而然 地 ， 他 會 整合 所有 的 功夫 ， 適時 地 運用 發揮出來 。 你 也 要 有 心理 準備 ； 或許 你 在 客人 面前 得意洋洋 地 叫 寶寶 露 一手 剛 學會 的 本領 時 ， 結果 他 只是 茫然 地 望 著 你 ， 好像 都 忘 了 。 這時 可 別 太 失望 ： 給 他 時間 。 無論 你 孩子 的 發展 速度 如何 ， 第一 年 中 他 所 完成 的 技能 簡直 匪夷所思 ─ 此後 再 沒有 任何 一 段 時間 他 可以 那麼 快速 地 學會 新 事物 了 。 請 好好 珍惜 這 段 日子 ， 也 讓 孩子 感受到 你 的 珍惜 與 歡喜 。 當 你 認可 孩子 成長 的 腳步 時 ， 你 實際 上 就 是 認可 孩子 本身 。 千萬 不要 拿 他 和 其他 任何 孩子 比較 ， 也 不要 時時 盯 著 標準 成長 圖表 ； 一般 常見 的 每 月 成長 圖表 只是 供 爸 媽 了解 寶寶 發育 的 正常 範圍 ， 讓 他們 確認 自己 的 寶寶 沒有 任何 發育 遲緩 的 問題 。 6 第二 個 月 在 第一 個 月 ， 你 的 家 裡 已經 起 了 許多 變化 ： 寶寶 從 一 個 沒有