大 ， 野雞 大學 自然 不論 。 美國 的 大學 「 進 比出 容易 ， 台灣 則 「 出 比進 容易 。 　　 讓 我 節錄 李紹崑 先生 在 〈 美國 的 高等 教育 〉 一 文 中 的話 ， 他 在 美 任教 達 二十 年 ， 所 觀察 的 自然 是 普遍 的 情形 ， 他 說 ： 在 美國 大學 裡 讀書 ， 其 本身 就 是 一 件 苦事 ！ 上課 時 ， 教授 時常 點名 ； 三 次 以上 的 曠課 ， 教授 就 有 權 扣 分數 。 理 、 工 、 農 、 醫 等 科目 ， 每 次 作 實驗 都 要 寫 報告 。 文 、 法 等 科目 雖然 沒有 實驗 ， 但 也 要 寫 讀書 報告 ， 當然 每 學期 也 有 三五 次 筆試 ， 除了 問答題 之外 ， 更 有 幾十 道 一百 道 的 選擇題 ， 你 若 不 念 書 ， 休想 僥倖 闖過 。 高年級 的 學生 和 研究院 的 學生 ， 每 學期 在 每 門 課程 都 要 交 一 篇 學期 論文 。期 終 考試 如果 有 兩 門 以上 不 及格 ， 就 必須 重修 ； 三 、 四 門 不 及格 就 得 強迫 退學 。 反觀 在 我們 這裡 ， 經常 呈現 極端 的 現象 ， 平時 自在 逍遙 ， 一 屆 期中 、 期末考 ， 整 個 校園 好像 忽然 從 睡夢 中 驚醒 ， 氣氛 頓刻 間 變 得 緊張 、 凝重 ， 考試 的 一 週 過去 ， 校園 又 恢復 了 原有 的 休閒 氣氛 ， 對比 著實 強烈 了 點 。 　　 仔細 省思 ， 給 學生 過多 的 課業 壓力 ， 也 有 壞處 ， 許多 靈思 妙想 、 許多 深刻 的 學問 常 需要 足以 優游 涵泳 的 環境 ， 在 裡面 慢慢 煨 、 緩緩 發酵 ， 不能 太 「 急功近利 的 ， 可是 ， 得 有 一 項 先決 的 條件 — — 學生 在 學問 上 必須 有 較 強 的 內在 驅力 ， 否則 大學 或者 大學生 的 素質 必定 每下愈況 。 　　 讀 過 陳之藩 先生 《 劍河 倒影 》 的 朋友 ， 對 劍橋 那 種 從容不迫 的 情調 ， 鮮有 不心 嚮往 之 的 ， 心 裡 會 說 ： 「 一流 的 大學 當 如是 也 ！ 在 神往 之 際 ， 也 不宜 忽略 ， 制度 自有 它 生長 的 背景 ， 英國 ， 乃至 歐洲 大部分 的 國家 都 認為 大學 教育 是 為 社會 上 少數 人 而 設 的 ， 這些 少數 人 ， 特別 是 一流 學府 的 少數 人 ， 人生 的 路向 、 自己 的 志趣 多半 早已 確定 ， 並 有 相當 的 基礎 ， 知道 自己 要 追求 什麼 ， 所以 ， 外在 的 課業 壓力 輕 一點 也 無妨 。 　　 台灣 呢 ？ 大多數 的 學生 在 進 大學 之前 ， 對 自己 的 性向 ， 認識 比較 不 深 ， 對 聯考 填 的 科系 志願 ， 也 多半 「 想當然耳 ， 錄取 分發 以後 ， 要不 就 是 「 所 學 非 所 愛 ， 要不 就是 嫁 雞 隨 雞 — — 「 先 結婚 ， 再 談戀愛 ， 培養 感情 。 甘 與 不甘 ， 幸 與 不幸 ， 都 像 極了 舊式 的 婚姻 。 　　 所以 ， 在 現行 升學 取向 的 教育 之下 ， 教師 有 必要 多 給 一些 外在 壓力 ， 這 也 是 無奈 的 事 。 大學生 也 不必 完全 抗拒 這 種 壓力 ， 的確 ， 有時 外在 的 壓力 會 逼 得 我們 的 腦子 「 榨出 點 東西 來 。 最 得 注意 的 則 是 ： 學子 在 適應 壓力 的 同時 ， 不要 忘記 弄 清楚 自己 追尋 的 到底 是 什麼 、 性向 又 是 如何 。 無暇 看 課外書 的 困擾 71 .
 
無暇 看 課外書 的 困擾 對 年少 的 人 來 說 ， 不論 參與 知識 或 藝術 的 活動 ， 其實 只 須 看成 是 埋下 一 粒 一 粒 的 種籽 ， 心 裡 不 躁 急於 成效 。 　　 談到 讀 課外書 ， 曾經 不只 一兩 回 ， 學生 告訴 我 ， 他們 有心 廣泛 涉獵 ， 但 忙 於 課業 ， 苦 無 時間 。 創造 「 後 未 央歌 時代 4. 創造 「 後 未 央歌 時代 大學 生活 最 重要 的 是 一 種 文化 氛圍 ， 這 個 氛圍 是 由 大學 文化 本身 所 形成 的 ， 而 大學 文化 的 形成 ， 又 是 由 大學生 普遍 的 文化 追求 活動 所 體現 的 。 __UNDEF__ 《 未央歌 》 這 本 書 廣受 臺灣 年輕 學子 的 歡迎 ， 更 成 了 許多 高中生 、 五專生 心 中 的 夢 ， 我 教 過 的 一 個 女生 ， 曾 借用 流行歌 「 把 心 給 你 的 旋律 ， 重新 填上 了 新 詞 ， 她 是 這樣 寫 的 ： 如 寶笙 才華 洋溢 __UNDEF__ 如 燕梅 清秀 俏麗 __UNDEF__ 如 孝賢 樸質 誠懇 __UNDEF__ 沒有 人 能 免疫 __UNDEF__ 在 未 央 的 催眠聲 __UNDEF__ 多少 人 為 他 奔波 __UNDEF__ 經營 這 小小 甜美 __UNDEF__ 譜成 永恆 的 詩 __UNDEF__ 寂寞 苦悶 十七 __UNDEF__ 能夠 讓 我們 珍惜 __UNDEF__ 從 今天 起 __UNDEF__ 我們 在 找尋 __UNDEF__ 找尋 這 未 央 的 心願 __UNDEF__ 詞 的 技巧 姑且 不論 ， 與 原曲 味道 是否 相配 ， 我 沒 聽 過 原曲 ， 也 無從 評斷 ， 但 《 未央歌 》 對 一般 年輕 學子 心靈 的 感染力 ， 自此 顯然 可 見 。 __UNDEF__ 在 大學 的 班 上 ， 我 有 個 學生 讀 了 《 未央歌 》 ，  發現 怎麼 也 引 不 起 他 的 共鳴 ， 覺得 「 太學院派 、 「 太 清純 、 「 活 得 太 像 個 大學生 ， 覺得 遠離 了 現實 ， 全 是 幻想 ， 他 不 知道 為什麼 這 本 書 那麼 受 高中生 喜愛 ， 一 次 ， 他 對 鄰座 的 同學 提出 這些 想法 。 __UNDEF__ 對方 答覆 ： 「 《 未央歌 》 ？ 你 現在 才 看 《 未央歌 》 啊 ！ 你 不 知道 《 未央歌 》 是 專門 寫來 騙 高中生 的 嗎 ？ __UNDEF__ 後者 的 說法 太 偏激 了 ， 該 書 的 作者 大概 是 不會 有 寫 書 來 騙 幾十 年 後 高中生 的 「 雅興 罷 ！ __UNDEF__ 到 今天 為止 ， 《 未央歌 》 的 魅力 仍然 扣住 了 一些 學子 的 心弦 ， 也 的確 ， 不少 嚮往 大學 生活 的 青少年 ， 是 用 這 本 書 來 搭建 自己 對 大學 的 憧憬 。 同樣 不可 否認 的 也 正 是 前面 兩 個 學生 的 想法 — — 書 中 所 陳 ， 脫離 今日 大學 的 實況 太 遙遠 了 。 __UNDEF__ 其實 ， 一 代 有 一 代 的 特色 ， 一 代 人 有 一 代 人 的 想法 ， 天經地義 ， 不見得 有 什麼 不 好 。 然而 裡面 也 有 值得 我們 深思 之 處 。 __UNDEF__ 大學生 在 進 大學 之前 ， 這 悠悠 的 聯考 歲月 之中 ， 到底 為什麼 對 大學 生活心 嚮往 之 ？ 除了 社會 與 傳統 價值觀 的 制約