一樣 ， 每 個 家庭 ， 每 一 個 場合 ， 每 個 情況 亦然 。 ● 在 嬰孩 了 解 什麼 是 安全 或 不 安全 之前 ， 或 至少 什麼 樣 的 行為 可以 接受 ， 哪些 則 不 被 容許 之前 ， 父母 有 百分之百 的 責任 維護 環境 安全 ， 也 同時 維護 自身 及 他人 財物 的 安全 。 ● 失去 父母 的 愛 ， 對 孩子 的 自尊 會 造成 莫大 傷害 。 讓 孩子 明白 ： 即使 他們 的 行為 不 被 贊同 ， 然而 父母 的 愛 絕對 不變 。 ● 最 有效 的 管教 方式 是 不能 太 嚴 ， 也 不可 過 鬆 。 太 嚴格 的 規定 往往 使 孩子 屈從 於 父母 的 權威 ， 而 一旦 父母 不 在 身邊 ， 便 完全 失去 自制力 。 另一方面 ， 太 鬆 的 父母 也 無法 培育出 舉止 得宜 的 孩子 ； 那些 過度 放任 的 小孩 通常 自私 、 粗魯 、 不 討 人 喜歡 、 好辯 、 不 聽話 。 兩 種 極端 都 會 使 孩子 有 不 被 關愛 的 感受 。 嚴格 的 父母 可能 感覺 比較 冷酷 ， 缺少 溫暖 和 愛 ； 放縱 的 父母 則 似乎 顯得 漠不關心 。 比較 好 的 管教 方式 乃 落在 兩 者 之間 ─ 訂定 一些 合理 公平 的 限制 ， 並 以 堅定 而 有 愛心 的 方式 執行 。 這 不 是 說 不 應 存有 不同 的 管教 方式 。 有 些 父母 只是 比較 開通 ， 而 有些 較為 嚴謹 ， 只要 不 走向 極端 ， 都 可 接受 。 ● 有效 的 管教 方式 其實 因人而異 。 如果 你 有 一 個 以上 的 孩子 ， 你 應該 注意到 從 出生 後 他們 之間 便 顯現出 不同 的 人格 ， 而 這些 差異 將 影響到 他 接受 管教 的 方式 。 比方說 ， 當 你 禁止 他們 去 玩 插座 時 ， 一 個 可能 只要 溫和 的 一 句 話 便會 遵照 ， 一 個 也許 要 大聲 的 嚇阻 才 能 阻止 他 ， 而 另 一 個 說不定 得 用力 把 他 拉開 才 有用 。 ● 情境 會 改變 孩子 對於 管教 的 反應 。 一 個 通常 需要 強力 警告 的 小孩 ， 在 疲倦 或 長 牙 的 時候 ， 可能 一下子 就 接受 了 告誡 。 所以 ， 視 情況 調整 你 對 寶寶 的 管教 。 ● 小孩 是 需要 某 個 尺度 規範 的 。 他們 通常 不大 能 自我 控制 ， 也 會 在 失去 控制 時 產生 懼怕 。 由 父母 訂定 的 規範 可以 在 他們 成長 及 探索 的 過程 中 ， 令 其 感覺 心安 ─ 前提 是 父母 執行 的 方式 應 以 愛 為本 。 若是 因為 「 他們 還 只 是 個 小寶寶 」 而 放任 無度 ， 對 寶寶 和 其他 權利 受 波及 者 來 說 都 是 不 公平 的 。 年紀 小 ─ 至少 十 個 月 大 以後 ─ 並 不 因而 擁有 拉扯 兄姊 頭髮 的 權利 ， 也 不能 任意 撕毀 別人 的 書籍 。 至於 訂定 些 什麼 樣 的 尺度 ， 則 取決 於 你們 的 優先 順序 。 有些 家庭 裡 ， 不准 穿鞋 上 沙發 、 不准 在 客廳 吃 東西 是 第一 守則 ； 另外 有 些 家庭 中 ， 遠離 爸爸 媽媽 的 書桌 是 最 重要 的 ； 而 在 絕大多數 的 家庭 中 ， 基本 的 禮儀 是 起碼 的 期望 ─ 諸如 會 懂得 說 「 請 」 和 「 謝謝 」 ， 會 與 人 分享 東西 ， 會 尊重 別人 的 感受 。 謹慎 地 訂定 這些 標準 ， 但 別 訂 得 太多 ， 愈 少 愈 好 。 當然 ， 說 的 永遠 比 做 的 容易 ， 在 你 說 「 不 」 之後 ， 看到 那 張 可愛 的 小 臉蛋 露出 討好 乞求 的 笑容 ， 或是 蹦出 兩 顆 大 淚珠 ， 你 也許 就 不忍 再 加 苛責 了 。 但是 ， 這時 的 狠心 是 很 重要 的 ， 要 記住 這 是 為 了 孩子 好 。 禁止 寶寶 帶 著 餅乾 到 客廳 吃 ， 就 目前 而言 好像 也 不 是 那麼 重要 的 一 件 事 ， 但 如果 他 現在 不 懂得 遵守 規矩 ， 以後 想 再 教 他 聽 別的 管教 就 更 不可能 了 。 眼前 仍 會 面對 許多 抗拒 ， 但 逐漸 地 ， 你 便會 發現到 孩子 已 能 視 若 平常 地 按 規矩 行事 了 。 ● 惹 麻煩 的 小孩 並非 「 壞 」 小孩 。 小寶寶 還 不 懂得 辨別 是非 ， 他們 必須 藉由 種種 實驗 來 學習 ， 觀察 因果 關係 ， 並 研究 大人 的 反應 。 如果 我 把 果汁 弄倒 會 怎樣 ？ 再一次 的話 呢 ？ 廚房 的 抽屜 中 裝有 什麼 ？ 假如 全部 拿出來 會 如何 ？ 媽媽 會 有 什麼 反應 ？ 一而再 、 再而三 地 告訴 孩子 說 他 是 壞 小孩 ， 會 傷害 他 的 自尊 ， 損及 自信 以及 此後 的 種種 成就 。 並且 ， 假如 孩子 成天 聽到 ： 「 你 真 壞 」 ， 也許 日後 就 真的 變壞 （ 「 如果 他們 說 我 很 壞 ， 那 我 一定 是 很 壞 了 。 」 ） 所以 ， 就事論事 ， 不要 攻擊 孩子 本身 （ 要 說 「 咬人 是 很 不 好 的 」 ， 別 說 「 你 真是 不 好 」 ） 。 ● 一 以 貫之 。 假使 今天 不能 穿鞋 上 沙發 ， 明天 這麼 做 卻 又 沒 事 ， 那麼 小孩 學到 的 便是 ： 這 個 世界 令 人 無所適從 ， 一些 規定 也 根本 毫無 意義 ； 而 你 若是 不能 保持 一貫 ， 你 的 威信 也 將 喪失 殆盡 。 ● 徹底 執行 很 要緊 。 把 頭 從 你 的 書 中 抬起來 ， 對著 在 玩 電線 的 寶寶 說 聲 ： 「 不可以 」 ， 然後 又 低下 頭 去 埋首 書堆 中 ， 絕非 有效 的 管教 。 如果 言行 不能 配合 ， 你 所有 的 告誡 都 不會 產生 什麼 作用 的 。 當 第一 聲 「 不可以 」 沒 發揮 應 有 的 效果 時 ， 馬上 採取 行動 ， 尤其 在 屬於 危險 的 狀況 之下 。 把 書本 放下 ， 過去 把 寶寶 抱起來 ， 讓 他 遠離 那些 吸引 他 的 電線 ─ 遠到 像是 去 別的 房間 最好 。 然後 用 他 喜愛 的 遊戲 來 轉移 注意力 。 大部分 的 孩子 一 看 不 見 就 忘記 了 ， 有 少數 可能 會 想 爬回 現場 ， 那麼 你 要 找 東西 把 那些 危險 物品 遮擋 起來 。 轉移 注意 ， 通常 能 成功 的 使 寶寶 不 感覺 有失 顏面 ─ 因為 他們 很 容易 認為 「 不可以 」 是 在 向 他們 的 自尊 挑戰 。 ● 寶寶 及 初學 走路 的 小孩 記性 非常 有限 ， 你 不能 期望 他們 一 次 就 學會 教訓 ， 不斷 地 重演 錯誤 是 必然 可 見 的 。 保持 耐性 ， 不斷 地 重複 告誡 孩子 ： 「 別 去 碰