像 電視 ， 幼教 軟體 可以 鼓勵 親子 共度 一 段 「 優質 時光 」 ， 邊 學 邊 玩 （ 同樣 的 ， 有 各 種 不同 的 非 科技 活動 可以 提供 這 種 「 優質 時光 」 ） 。 這麼 早 就 餵 你 的 寶寶 一些 電腦 點心 有 什麼 壞處 ？ 首先 ， 比起 與 其他 小朋友 一起 玩 ， 電腦 遊戲 對 孩子 腦力 的 挑戰 沒辦法 這麼 好 。 如果 他 是 在 客廳 拼拼圖 ， 他 可以 看到 拼圖 的 實體 ， 把 適當 的 拼圖片 拿 在 手 中 ， 然後 拼上去 ； 如果 是 在 電腦 上 玩 ， 他 大可 隨機 亂 按 鍵盤 也 能 達成 目的 。 這 對 創造力 毫無 幫助 。 寶寶 的 眼界 局限於 軟體 提供 的 電腦 螢幕 ， 但 當 他 和 泰迪熊 或 那 一 堆 大小 玩具車 玩起 角色 扮演 時 ， 他 的 想像力 是 無邊無際 的 。 尤有甚者 ， 在 電腦 前 花 太多 時間 ， 會 減少 寶寶 學習 自我 控制 和 與 他人 為伴 這 類 現實 生活 技巧 的 機會 ； 偶爾 接觸 一下 電腦 是 不錯 ， 但 孩子 更 需要 的 其實 是 與 人 的 接觸 。 儘管 比 電視 的 互動性 高出 不少 ， 電腦 遊戲 較之 其他 的 遊戲 類型 還是 被動 多 了 ， 對 一 個 好動 的 、 想要 （ 也 應該 要 ） 在 他 醒 著 時 盡情 探索 這 個 世界 的 一 歲 寶寶 來 說 ， 尤其 不 合適 。 而且 雖然 強調 親子 共 玩 ， 一些 專家 卻 表示 事實 上 電腦 會 隔開 父母 與 孩子 ， 他們 認為 ， 無 關乎 科技 的 一 對 一 活動 — 例如 讀書 給 寶寶 聽 、 和 他 一起 滾 一 顆 球 、 一同 扮 家家酒 — 所 創造 的 「 優質 時光 」 要 比 玩 電腦 多 太多 了 。 此外 他們 也 質疑 ： 有 必要 趕 這麼 早 嗎 ？ 在 幼兒 軟體 對 嬰兒 和 學步兒 有無 幫助 還 沒有 取得 共識 之前 ， 比較 明智 的 作法 是 慎重 為之 。 如果 你 選擇 使用 幼兒 軟體 ， 記得 以下 的 準則 ： ● 記得 膝 上 軟體 的 「 膝 」 字 。 絕對 不要 讓 你 的 寶寶 坐 在 椅子 上 或 把 他 放 在 電腦 前 。 ● 別 讓 寶寶 玩 過 頭 。 一 次 的 使用 時間 限制 在 10 ~ 15 分鐘 ， 在 電腦 上面 花 太多 時間 ， 會 侵蝕 寶寶 在 社交 、 情緒 、 生理 和 智能 方面 的 發展 運作 ， 減少 他 以 做 中學 的 老 方法 習得 事物 。 同時 要 注意 ， 別 強迫 一 個 已經 對 擊打 鍵盤 厭倦 的 寶寶 — 他 現在 可能 想 在 玩具 工作檯 上 敲打 — 繼續 坐好 ， 他 可 沒有 這樣 的 耐性 和 專注力 。 ● 使用 要 有 好 理由 。 它 是 娛樂 ， 帶 些 刺激 ， 還 有 一點點 教育性 ； 但 電腦 遊戲 不會 增進 寶寶 的 IQ 、 讓 他 在 學校 中 高人一等 或 變成 電腦 神童 。 當然 ， 如果 你 寧可 把 「 膝 上 時間 」 以 其他 有益 身心 的 遊戲 取代 ， 別 擔心 會 因此 剝奪 了 讓 寶寶 在 這 個 連線 世界 打下 成功 基礎 的 機會 ， 以後 還 有 好多 好多 的 時間 可以 讓 他 「 連 上線 」 。 過 動 我 女兒 整 天 動 個 不停 ─ 爬 呀 、 走 呀 、 攀 東西 ， 總是 在 動 。 我 擔心 她 是 不 是 過動兒 。 稍加 觀察 一 個 剛 學 走路 的 小寶寶 的 動態 ， 便 不 難 了解 為什麼 許多 有 一 歲兒 的 父母 會 認為 他們 有 個 精力 太過 旺盛 的 寶寶 。 實際 上 ， 其中 絕大多數 都 沒 啥 可 擔心 的 。 就 一 個 對 照顧 學步兒 的 新手 媽媽 而言 ， 太 過於 活潑 的 程度 ， 事實 上 通常 都 屬 正常 水準 。 在 許多 個 月 的 受挫 沮喪 之後 ， 你 的 寶寶 如今 終於 得到 她 努力 爭取 這麼 久 才 獲得 的 行動 能力 ， 也 難怪 她 會 抓住 每 個 機會 跑來跑去 。 對 她 而言 ， 白天 的 光陰 實在 不 夠 讓 她 盡情 完成 自己 心目中 的 探險 。 此時 談 過 動 （ ADHD ， 正式 名稱 為 注意力 缺失 過動症 ） 實在 早 過頭 了 。 這 種 症狀 要 到 孩子 上學 後 才 能 完整 的 診斷出來 ： 一 個 孩子 的 注意力 未 能 恰適 的 與 他 的 年紀 同步 成長 。 就 像 她 吃 東西 時 可以 搞 得 一團糟， 你 女兒 的 這些 行為 都 符合 她 現在 的 年紀 ， 只要 記得 ， 當 這 部 永遠 在 動 的 小 機器 需要 上床 休息 時 ， 洗 個 熱水澡 、 來 個 按摩 （ 如果 她 喜歡 ） 之類 的 安靜 活動 ， 和 一 小 段 輕聲 閱讀 或 歌唱 ， 就 能 奏效 。 為 反對 而 反對 自從 我 的 兒子 學會 搖頭 說 「 不 」 之後 ， 他 就 以 此 當做 對 每 一 件 事 的 答覆 ─ 甚至 連 某些 他 明明 想要 的 事情 。 恭喜 你 ！ 你 的 寶寶 成為 學步兒 啦 。 跟隨 這 個 成長 過渡期 而 來 的 是 某 個 行為 模式 的 開端 ─ 為 反對 而 反對 ， 在 未來 的 若干 年 中 ， 好 戲 將 緊鑼密鼓 、 接連不斷 呢 。 這 種 堅持 反對 令 父母 頭大 ， 然而 就 一 個 小孩 的 發育 而言 ， 卻 是 正常 而且 健康 的 一 部分 。 這 是 他 首次 可以 做 他 自己 ， 握有 某些 力量 ， 試驗 他 所 能 達到 的 界線 在 哪裡 ， 以及 向 父母 的 權威 挑戰 。 最 要緊 的 是 ， 他 可以 清晰 明白 地 表達 屬於 他 個人 的 意見 。 他 並且 發現 ， 這些 意見 中 最 具 影響力 的 ， 便是 一 句 簡單 的 「 不要 ！ 」 幸運 的 是 ， 在 此 階段 ， 你 的 孩子 口 中 雖說 「 不 」 ， 並 不見得 真正 意味 如此 。 事實 上 ， 很多 時候 他 根本 沒 那 個 意思 。 比方說 ， 你 遞給 他 一 條 他 要 了 半 天 的 香蕉 時 ， 他 說 「 不 要 」 ； 或者 在 你 要 帶 他 去 玩 鞦韆 的 時候 他 會 搖搖頭 。 就 像 站立 或 走路 一般 ， 學習 說 「 不要 」 以及 搖頭 也 都 是 新 的 技能 ─ 而 他 需要 勤加 練習 ， 即使 在 不 適當 的 時機 和 地點 。 此外 ， 小寶寶 總是 先 會 搖頭 ， 之後 一 段 時間 才 又 學會 點頭 ， 其實 和 反對 心態 無關 ， 而是 前者 比較 不 複雜 ， 比較 容易 學會 ， 也 比較 不 需要 那麼多 的 協調性 。 運用 一點 說話 的 技巧 ， 有時 可以 避免 碰到 這些 無謂 的 反對