一起 參與 共同 的 活動 ， 都 能 讓 我們 可以 參與 孩子 的 成長 並 好好 聽 他們 說話 。 然而 ， 有 些 家庭 已經 在 家 中 築起 高 牆 ， 阻礙 彼此 溝通 。 父母 允許 孩子 自己 一 個 人 待在 房間 裡 好幾 個 小時 、 晚餐 總是 隨便 又 匆忙 ， 家人 很少 聚 在一起 享受 天倫之樂 。 我們 壓根兒 沒有 花 時間 聚 在一起 ， 又 怎麼 參與 對方 的 成長 呢 ？ 一 對 夫婦 跟 我們 分享 ： 他們 十二 歲 的 兒子 惹 了 一點 麻煩 ， 反而 讓 他們 因 禍 得 福 。 他們 選擇 沒收 他 的 許多 科技 產品 一陣子 ， 讓 他 除了 家庭 作業 及 與 父母 互動 外 沒有 其他 事情 可 做 。 兩 天 之後 ， 孩子 告訴 他們 ， 他 很 喜歡 和 父母 在一起 ， 並 說 爸 媽 其實 「 很 酷 」 。 好棒 的 讚美 ！ 最後 ， 有 擔當 的 父母 選擇 參與 孩子 的 成長 ， 他們 知道 「 這 對 整 個 家庭 都 好 」 。 他們 問 諸如 此 類 的 QBQ 問題 ： 「 我 怎樣 可以 更 有效 地 傾聽 ？ 」 和 「 我 可以 做 什麼 讓 我 和 孩子 更 能 心靈 相通 ？ 」 父母 很 忙 ， 我們 了解 。 但是 讓 我們 對 孩子 做出 並 實現 這 個 重大 的 承諾 吧 ： 他們 想 跟 我們 說話 時 ， 我們 會 在 那裡 。 做 個 堅定 的 父母 如果 我們 不 形塑 自己 的 孩子 ， 我們 的 孩子 就 會 被 不 在乎 他們 是 什麼 樣子 的 外力 所 塑造 。 — — 路易絲‧哈特 博士 （ Dr .
 
Louise Hart ； 美國 預防 領域 社區 心理 專家 ， 正面 教養 的 思想 領導 者 ） 幾 年 前 ， 有 一 個 名為 《 查爾斯 當家 》 （ Charles in Charge ） ＊ 的 電視 節目 。 今日 的 許多 爸 媽 小時候 看過 這 個 節目 或是 看過 重播 ， 或 至少 聽 過 它 。 不幸 地 ， 現在 有些 父母 真的 就 讓 「 小鬼 當家 」 了 。 有 一 次 ， 我們 到 了 最 喜歡 的 橄欖油 花園 餐廳 ， 才 剛 入坐 ， 就 注意到 鄰桌 坐 了 一 對 夫婦 和 他們 還 在 學步 的 幼兒 。 小 男孩 的 小 手 抓著 一 個 結實 的 橡皮 玩具 飛機 。 就 在 服務生 幫 我們 點 飲料 的 時候 ， 一 聲 巨響 引起 我們 的 注意 。 我們 把 頭 轉向 這 個 年輕 的 家庭 ， 看到 小 男孩 把 玩具 高舉 過頭 ， 然後 砸 在 桌面 ， 力道 之 大連 他 父母 的 水杯 都 在 晃動 ， 其他 的 客人 也 朝 他們 那邊 看過去 。 然後 ， 這 個 小傢伙 就 像 揮舞 工具 敲打 鐵砧 的 打鐵 師父 一樣 ， 高舉 玩具 飛機 再度 往 桌 上 敲 ， 同時 放聲 尖叫 。 同 桌 的 大人 看起來 不知所措 ， 還 有點 不好意思 ， 不 敢 看 其他 客人 的 眼睛 ， 但是 他們 也 沒有 採取 任何 行動 去 阻止 這 場 騷動 。 我們 正在 想 這 對 父母 應該 把 玩具 拿走 ， 並 以 堅定 的 態度 輕聲 對著 他 可愛 的 臉蛋 說 ： 「 不行 」 ， 或是 把 他 帶到 大廳 罰 他 「 暫停 休息 」 （ time-out ） ＊ ， 幫助 他 冷靜下來 。 就 在 這 時候 ， 小傢伙 把 飛機 丟 在 地 上 ， 把 幼兒 為了 得到 想要 的 東西 會 使 的 所有 手段 都 用上 ， 開始 鬧 小孩 脾氣 。 我們 希望 火箭 騷動 很 快 能 落幕 ， 但是 這 個 希望 落空 了 ， 他 的 母親 把 玩具 撿回來 ， 還 一邊 發出 飛機 的 噪音 ， 然後 將 飛機 「 降落 」 到 她 的 兒子 的 手 中 。 小 男孩 接著 又 把 飛機 高舉 空中 ， 再一次 把 它 往 桌 上 用力 敲 。 這 一 刻 ， 誰 是 老大 ？ 我們 知道 一 件 事 ： 所有 父母 的 教養 方式 都 不 一樣 ， 有 各 種 不同 的 風格 、 做法 、 信念 和 價值觀 。 沒有 兩 個 家庭 是 一樣 的 ， 談到 形塑 孩子 的 行為 時 尤其 如此 。 用 另 一 個 比較 老派 的 說法 就 是 ： 管教 。 當然 ， 我們 無 權 評斷 其他 父母 管教 方法 的 對錯 。 然而 ， 明知 過度 簡化 這 個 可能 非常 複雜 且 具有 爭議 的 問題 是 有 危險 的 ， 我們 還是 認為 ， 談到 管教 的 問題 ， 當 父母 的 有 兩 種 態度 ： 軟弱 和 堅定 。 這 個 敲桌 小孩 的 故事 就 是 一 個 軟弱 管教 態度 的 例子 。 簡單 說 ， 孩子 是 在 爸 媽 縱容 的 情況 下 「 當家 作主 」 。 小 男孩 任意 為所欲為 的 那 一 刻 ， 他 「 自己 當 老大 」 ， 基本 上 ， 他 的 爸 媽 將 身為 父母 的 領導 角色 拱手 讓出 。 接著 我們 來 談 「 堅定 的 」 教養 態度 ， 它 的 特徵 是 以 一貫 慈愛 和 堅定 的 態度 指導 孩子 ， 並 讓 他們 知道 父母 是 他們 世界 中 的 關鍵 權威 角色 。 堅定 的 父母 了解 管教 的 基本 目的 是 ， 日積月累 地 在 孩子 的 心 中 創造 自律 。 他們 沒有 利用 「 我 太 累 了 」 或 「 現在 不 方便 」 或 「 這 實在 太 難 了 」 做 藉口 ， 來 放棄 他們 的 職責 。 此外 ， 他們 從來 不會 說 ： 「 我 不 知道 如何 管教 孩子 」 ， 因為 堅定 的 父母 知道 堅定 的 教養 態度 是 可以 學習 而 來 的 。 不過 ， 現實 是 ： 多數 的 父母 會 「 說 」 喜歡 紀律 是 好事 ， 但是 「 做 」 又 是 另 一 回 事 。 我們 發現 許多 父母 的 問題 不 在於 「 怎樣 」 管教 孩子 （ 雖然 那 很 重要 ） ， 而是 在於 「 有 意願 去 管教 」 和 知道 「 什麼 時候 該 管教 」 。 這 是 讓 我們 最 感興趣 的 ： 幫助 有 意願 採用 堅定 教養 態度 的 父母 和 真正 抓住 這麼 做 的 時機 。 談到 學習 有效 管教 的 「 做法 」 方面 ， 有 許多 書籍 、 播客 、 網站 和 課程 可以 指導 父母 具體 的 技巧 和 運用 方法 。 請 多 吸收 今日 垂手可得 的 許多 資源 。 爸 媽 想要 管教 孩子 是 基於 了 解 孩子 是 我們 的 產物 ， 而且 盡可能 成為 最好 的 父母 是 我們 對 孩子 的 責任 。 堅定 的 父母 知道 ， 在 孩子 成長 的 過程 中 ， 以 堅定 的 態度 形塑 自己 的 孩子 是 父母 的 職責 所在 — — 是 一 個 他們 自己 選擇 的 工作 。 他們 知道 ， 雖然 管教 孩子 可能 很 耗費 精力 和 時間 ， 但是 所有 參與 其中 的 人 都 將 有 斬獲 。 最