類 事情 ， 家長 一定 要 把 事情 放到 具體 的 情境 中 去 考慮 ， 不要 簡單 地 判定好 或 不 好 。 就 這 件 事 來 說 ， 我 認為 沒 什麼 不 好 。 書包 是 女 同學 主動 要求 他 幫忙 背 的 ， 孩子 通過 正常 談判 ， 做 了 一 樁 公平 交易 ， 每 個 人 有 付出 有 收穫 ， 各 得 其 樂 。 這 是 孩子 們 間 的 一 樁 正常 交易 ， 是 他們 社會化 進程 中 一 次 小小 的 嘗試 。 其 性質 ， 和 我們 自己 沒 時間 或 不 願意 收拾 屋子 ， 請 個 鐘點工 來 做 家務 是 一樣 的 。 假如 這 件 事 的 細節 有所 變動 ， 是 小 男孩 主動 要 幫 女孩子 背 書包 ， 並 提出 收費 要求 ， 或是 女孩 要求 男孩子 幫忙 而 並 沒有 說 要 付錢 ， 男孩 卻 提出 收費 ， 有錢 才 幫忙 ， 那 這 就 不 對 了 ， 家長 應 教導 孩子 學會 關愛 同學 ， 告訴 孩子 要 以 助人 為 樂 ， 不要 以 賺錢 為 樂 。 當然 ， 如果 孩子 自願 幫助 同學 ， 不 要 錢 ， 那 是 值得 讚賞 的 ， 家長 應該 給予 充分 的 肯定 和 表揚 。 教育 就 在 細節 中 ， 家長 面對 孩子 時 ， 思維 不要 粗糙 ， 要 細膩 ， 一定 要 具體 地 分析 問題 ， 既 不 委屈 孩子 ， 又 要 讓 孩子 學會 面對 事情 時 該 如何 思考 和 判斷 。 培養 一 個 友愛 而 不 唯利是圖 的 孩子 ， 這 是 一 種 完整 的 人格 教育 ， 主要 教材 是 家長 。 如果 家長 知道 哪些 錢 該 賺 ， 哪些 錢 不 該 賺 ， 且 樂於助人 、 不 見 錢眼 開 ， 孩子 也 不會 成為 那樣 的 人 。 傑出 的 商業 頭腦 和 良好 的 品行 並 不 衝突 ， 窮困 潦倒 者 並 不見得 高尚 。 讓 孩子 學會 光明正大 地 賺錢 ， 健康 得體 地 花錢 ， 就 是 好 的 。 家長 的 價值觀 ， 會 以 一 種 具有 感染力 的 氣息 散發出來 ， 充滿 你 和 孩子 的 世界 ， 慢慢 地 對 孩子 形成 深刻 的 影響 。 孩子 亂 花錢 怎麼辦 不過 ， 有的 孩子 表現 得 似乎 確實 有 問題 。 從 我 收到 的 郵件 來 看 ， 家長 們 最 頭痛 的 問題 有 兩 個 ：一 是 孩子 亂 花錢 ， 見 什麼 買 什麼 ； 二 是 偷偷 從 家 裡 拿 錢 。 亂 花錢 這 個 問題 ， 首先 請 家長 反省 一下 ， 自己 是 不 是 平時 太 愛 花錢 ， 給 孩子 做 了 壞 榜樣 ？ 另外 ， 是 不 是 總是 被 孩子 的 情緒 綁架 ， 本來 不 該 買 的 東西 ， 孩子 一 哭鬧 ， 沒辦法 ， 就 買 了 ？ 如果 家長 的 言行 是 混亂 的 ， 孩子 的 思維 就 會 亂套 。 我 的 觀點 是 ， 首先 要 檢視 一下 自己 的 消費 態度 ， 給 孩子 做出 好 榜樣 。 另外 ， 平時 能 滿足 孩子 的 盡量 滿足 ， 不能 滿足 的 則 要 說明 情況 ， 如果 孩子 不 聽 ， 耍賴 ， 家長 也 絕不 可以 透過 先 講 道理 後 打罵 來 阻止 ， 或 一邊 生氣 一邊 掏錢 。 遇到 孩子 亂買 東西 的 情況 ， 可以 參考 一下 我 在 《 好 媽媽 勝過 好 老師 》 中 寫到 圓圓 小時候 我 對付 她 亂買 東西 的 辦法 ②，一 兩 次 就 可以 治癒 。 這 個 方法 的 成敗 要點 有 兩 個 ： 第一 ， 家長 要 有 始終如一 的 消費觀 ， 孩子 內心 才 不會 混亂 ； 第二 ， 不 被 孩子 的 糾纏 弄得 發脾氣 ， 態度 始終 平和 ， 一 發脾氣 ， 方法 就 失效 了 。 如果 孩子 年齡 已經 比較 大 ， 上 中學 或 大學 了 ， 經常 提出 和 父母 收入 不 匹配 的 消費 要求 ， 並且 不依 不 饒 ， 這 種 情況 應該 有 較 深 的 根源 。 「 亂 花錢 」 只 是 表象 ， 深層 原因 是 孩子 內心 空虛 且 不 自信 ， 以及 對 父母 的 不 體諒 。 這 種 心理 問題 的 來源 ， 和 父母 一直 以來 對 孩子 的 嚴厲 管制 或 不 尊重 、 關愛 不足 有關 。 自卑感 需要 消弭 ， 物質 的 堆積 能 帶來 心理 暫時 的 滿足 ， 但 它 持續 的 時間 很 短 ， 一旦 意識到 自己 身 上 不再 有 別人 豔羨 的 資本 時 ， 就 會 去 尋找 新 的 吸引點 ， 於是 再 去 花錢 。 缺乏 父母 關愛 或 尊重 的 孩子 ， 也 不會 把 體諒 送給 父母 。 所以 我們 會 看到 ， 有錢人 的 孩子 會 亂 花錢 ， 一些 家庭 經濟 條件 一般 ， 甚至 較 差 的 孩子 也 有 這 種 情況 ， 原因 是 他們 的 心理 基礎 是 一樣 的 。 這 種 情況 ， 要 解決 的 不 是 如何 監督 孩子 花錢 ， 而是 如何 讓 孩子 產生 自信 ， 感覺 有 愛 。 這 已 是 另 一 個 話題 ， 將 在 其他 篇章 談及 。 至於 孩子 偷 錢 的 事 ， 這 原本 不 是 個 大事 ， 但 一定 要 處理 得當 ， 否則 會 演變成 道德 問題 或 心理 問題 。 很多 孩子 小時候 都 有 過 偷 拿 錢 的 經歷 ， 這 和 他 偷偷 多 吃 一 塊 糖 或 打碎 東西 而 不 告訴 家長 一樣 ， 是 一 種 偶然 的 現象 ， 是 幼稚 年齡 階段 的 正常 現象 。 如果 家長 給 孩子 的 教育 是 正常 的 ， 孩子 的 心理 發育 就 會 是 正常 的 ， 即使 這些 「 壞 行為 」 沒有 被 家長 發現 ， 也 會 自癒 。 當然 ， 如果 家長 發現 孩子 偷 拿 錢 ， 不要 假裝 不 知道 ， 除了 要 心平氣和 地 和 孩子 談 這 件 事 ， 在 錢 的 使用 上 和 孩子 達成 共識 ， 還要 反思 自己 哪裡 做錯 了 ， 進行 積極 的 修正 。 有 些 家長 在 金錢 上 對 孩子 管 得 非常 嚴 ， 從不 給 孩子 零用錢 ， 他們 會 對 孩子 說 ： 「 你 想 買 什麼 跟 我 說 ， 只要 合理 ， 我 都 給 錢 。 」 這 個 規定 看起來 沒 問題 ， 事實 上 ， 很多 情況 下 「 合理 」 或 「 不 合理 」 ， 是 家長 來 判斷 的 ， 它 根本 不 是 孩子 的 想法 ； 而且 孩子 有時 會 有些 屬於 自己 的 小 秘密 ， 不 想 跟 你 說 ， 比如 某 位 同學 ， 尤其 是 異性 同學 過生日 ， 孩子 想 送 一 個 小 禮物 ， 如果 他 手 裡 有 一些 零用錢 ， 就 不會 為難 。 對 孩子 控制 太 嚴 ， 顯而易見 的 潛台詞 是 不 信任 孩子 。 信任 不會 讓 孩子 變壞 ， 相反 的 ， 家長 看管 得 越 緊 ， 孩子 越 容易