友好 ， 我們 因此 更加 熟悉 了 ， 關係 一直 很 融洽 。 圓圓 臉 上 確實 留下 了 淡淡 的 疤痕 ， 直到 她 長大 了 才 看 不 出來 。 當然 家長 不能 期望 幼兒園 老師 都 有 良好 的 心理 素質 ， 有 個別 老師 ， 儘管 家長 給出 的 是 善意 的 建議 ， 仍 有 可能 心生不滿 ， 進而 對 孩子 施加 冷 暴力 。 有 位 家長 跟 我 說 ， 她 的 孩子 回家 說 班 裡 有 個 小朋友 尿 褲子 了 ， 老師 換 褲子 時 打 了 小朋友 的 屁股 。 家長 覺得 老師 做 得 不 對 ， 想 和 老師 談 一下 ， 又 擔心 得罪 老師 ， 反覆 想 了 兩 天 ， 把 所有 的 措辭 都 想好 了 ， 很 謹慎 地 跟 老師 談 了 一下 ， 老師 當時 表示 自己 做 得 不 對 ， 並 保證 以後 再 也 不會 發生 這樣 的 事 。 結果 此後 幾 天 ， 家長 發現 孩子 回家 後 ， 只要 問起 幼兒園 的 事 ， 孩子 的 眼神 總是 一 片 憂鬱 和 恐懼 ， 躲躲閃閃 地 不 敢 說 。 家長 透過 耐心 的 詢問 才 知道 ， 老師 聽完 家長 意見 的 第二 天 ， 就 嚴厲 地 指 著 孩子 的 鼻子 說 ： 「 以後 把 你 的 嘴 給 我 閉 得 嚴嚴實實 的 ， 幼兒園 的 事情 ， 回家 什麼 都 不許 跟 你 媽 說 。 再 說 小心 我 撕 了 你 的 嘴 ！ 」 老師 還 對 全 班 小朋友 下 了 命令 ， 不許 大家 回家 跟 家長 講 幼兒園 的 事 。 這 位 家長 一點 錯 都 沒有 ， 遇到 這 種 情況 ， 的確 必須 跟 老師 說清楚 。 如果 一 位 教師 能 對 別的 孩子 那樣 粗暴 ， 那 她 對 你 的 孩子 流露 粗暴 只 是 早晚 的 事 。 覆巢 之下 ， 安有完卵 ？ 即使 你 的 孩子 僥倖 沒 在 她 手下 「 犯事兒 」 ， 教師 這樣 一 種 做人 的 態度 對 孩子 也 會 有 負面 的 影響 。 所以 無論如何 都 要 說 。 如果 因為 家長 提 了 意見 ， 教師 就 更加 粗暴 地 對待 孩子 ， 家長 一定 要 向 幼兒園 的 管理 者 反映 ， 要求 更換 教師 。 如果 有 難度 ， 應該 聯合 更多 的 家長 ， 一起 促成 事情 的 解決 。 當然 ， 有 可能 幼兒園 園長 並 不 買 家長 的 賬 ， 以 各 種 藉口 搪塞 ， 不 積極 認真 地 解決 問題 。 這樣 的話 ， 只 能 帶 孩子 一走了之 ， 換 一 家 幼兒園 是 最 好 的 。 我 猜測 ， 有的 家長 看到 這裡 可能 會 說 ， 換 幼兒園 哪裡 是 想 換 就 可以 的 ， 現在 想 選到 一 家 好 的 幼兒園 有 多 難 ， 這 個 幼兒園 還是 我 費 了 九牛二虎之力 才 進來 的 。 我 想說 的 是 ， 在 幼兒園 的 一切 設施 和 條件 中 ， 沒有 比 教師 更 重要 的 條件 。 當 「 最 重要 條件 」 非常 糟糕 時 ， 其他 一切 條件 都 變 得 不 重要 了 。 硬體 設施 有 多 好 ， 門口 的 金字招牌 有 多 炫 ， 這些 其實 影響不了 孩子 ， 孩子 甚至 都 感覺 不 到 。 幼兒園 真正 對 孩子 產生 優質 影響力 的 ， 是 融洽 的 師生 關係 。 幼兒園 教師 最 核心 的 能力 ， 不 是 她 的 學識 、 才藝 等 可 見 、 可 量化 的 東西 ， 而是 她 愛 的 能力 ， 即 她 發自 內心 的 善良 和 對 孩子 們 的 尊重 。 近年 來 ， 全 國 相繼 爆出 孩子 在 幼兒園 受到 傷害 的 事件 ， 由於 孩子 太 小 ， 不 懂得 主動 陳述 ， 或是 受到 老師 的 威脅 或 暗示 ， 不 敢 對 家長 說 ， 以至於 有些 傷害 家長 遲遲 不能 知曉 。 二○一四年 三月 揭發 的 西安 、 吉林 等 地 幼兒園 為了 私利 ， 擅自 長期 給 孩子 服用 抗生素 的 惡性 事件 ， 時間 之 長 、 隱瞞 之 深 ， 讓 人 怵目驚心 。 當然 我們 相信 這樣 的 情況 不 是 普遍 的 ， 但 只要 自己 的 孩子 遇到 了 ， 那 就 是 百分之百 的 不幸 ， 所以 了 解 孩子 在 幼兒園 的 情況 十分 有 必要 。 想 了 解 孩子 在 幼兒園 是否 受到 隱藏 的 傷害 ， 當然 不能 直接 問 老師 罵 你 沒 ， 老師 有沒有 給 你 吃 藥 之類 的 ， 那樣 會 給 孩子 不良 暗示 ， 也 可能 問 不 出來 。 可以 態度 輕鬆 地 說 一 句 ： 豆豆 的 幼兒園 規定 不 讓 回家 告訴 家長 每 天 吃 什麼 午飯 。 然後 問 孩子 ： 你們 幼兒園 規定 什麼 不能 回家 跟 家長 說 ？ 注意 ， 一定 要 態度 輕鬆 ， 做出 不經意 的 樣子 。 萬一 聽到 有 什麼 事情 ， 家長 一定 不要 當 著 孩子 的 面 表現出 情緒 激動 。 要 先 冷靜下來 ， 再 想 辦法 確認 一下 ， 如果 確定 有 問題 ， 應 先 找 家人 商量 ， 再 找 幼兒園 其他 家長 調查 一下 。 發現 問題 後 ， 要 盡量 通過 正規 管道 解決 ， 不要 衝動 。 解決 方式 很 重要 ， 要 特別 注意 ， 不要 給 孩子 內心 留下 陰影 。 4 孩子 入園 前 的 心理 準備 兒童 成長 中 ， 總會 出現 一 個 又 一 個 的 難關 ， 家長 應 客觀 陳述 這些 事情 的 真相 ， 不 誇張 困難度 和 痛苦 ， 也 不 過分 美化 客觀 事實 ， 更 不能 採用 瞞騙 的 方式 。 要 盡量 實事求是 地 引導 孩子 坦然 面對 ， 這樣 才 能 培養 他們 接受 困難 、 適應 生活 的 勇氣 和 能力 。 上 幼兒園 不 是 孤立 事件 ， 它 是 整 個 教育 鏈條 中 重要 的 一 環 ， 對 孩子 的 成長 影響 深遠 。 每 個 即將 入園 或 剛剛 入 園 的 孩子 都 要 面臨 兩 個 問題 ， 一 是 克服 焦慮 ， 二 是 適應 規則 。 幫 孩子 跨過 這 兩 道 門檻 ， 就 是 幫 孩子 做好 了 入園 的 心理 準備 ， 這 需要 家長 從 以下 幾 個 方面 來 做 。 與 孩子 一起 克服 焦慮 首先 ， 喚起 孩子 對 幼兒園 的 嚮往 。 有 一 位 家長 ， 她 利用 人們 「 得 不 到 的 就 是 最 好 的 」 這 個 心理 ， 在 孩子 上 幼兒園 前 半 年 ， 就 開始 有意無意 地 帶 孩子 去 幼兒園 外面 「 窺視 」 。 孩子 非常 羡慕 裡面 的 溜滑梯 等 各 種 娛樂 設施 ， 但是 媽媽 告訴 孩子 ， 現在 還 不能 進去 ， 要 等到 九月份 才 可以 去 。 平時 帶 孩子 到 親戚 朋友 家 時 ， 如果 看到 幼兒園 ， 也 會 讓 孩子 從 外面 看 ， 引起 孩子 的 嚮往 ， 有時 甚至 會 帶 孩子 進去 參觀 。 因為 現在 的 幼兒園 管理 都 很 嚴 ， 警衛 看 得 緊