挑戰 ， 無私 而 誠實 ， 勇敢 而 坦然 地 邁向 不可 知 的 未來 。 」 「 教育 是 發展 孩子 自由 、 負責 的 心 ， 因此 教育 必須 解除 孩子 的 制約 。 」 不要 讓 孩子 輸 在 起跑點 的 觀念 ， 常常 讓 父母親 及 孩子 在 還 沒 開跑 就 已經 精疲力倦 ， 更 不用說 終點 會 是 怎樣 了 。 知識 很 重要 但 畢竟 有別於 智慧 ， 知識 可以 當成 尋求 更深 知識 與 領悟 智慧 的 工具 ， 就 如同 電腦 或許 可以 超越 人腦 的 記憶 ， 但 卻 無法 取代 人類 的 智慧 。 未來 高度 科技化 的 社會 應該 有 高度 人文 智慧 的 公民 ， 因此 教育 應 從 尊重 生命 的 本質 做 起 ， 讓 孩子 認真 做 自己 。 【 推薦 者 簡介 】 李政憲 ， 從事 幼兒 教育 工作 十餘 年 ， 並 參與 幼稚園 、 托兒所 經營 。 現任 台中縣 幼兒 教育 協進會 創 會長 、 台灣省 幼兒 教育 協進會 理事長 、 中華民國 國家級 馬術 裁判 。 【 前言 】 又 到 了 徹底 叛逆 的 關鍵 ！ 《 前言 》 又 到 了 徹底 叛逆 的 關鍵 ！ 法國 大革命 啟動 了 世界性 的 民主 潮流 ， 雖 帶來 了 流血 和 悲劇 ， 但 人類 也 因此 有 機會 發展出 一 套 較 合理 的 社會 生活 模式 ﹔ 五四運動 讓 中國人 首次 瞥見 了 人權 的 尊嚴 ， 雖然 這 朵 花蕊 至今 仍 未 盛開 ， 反而 惹出 不少 的 血淚 和 汗水 ， 但 在 疼痛 的 過程 中 ， 仍 讓 所有 的 華人 ， 內心 裡 蘊藏 著 這 線 微弱 的 曙光 。 叛逆 是 能量 的 突變 ， 突變 是 宇宙 的 創新 。 任何 宇宙 能量 ── 當然 也 包括 人類 ── 在 發展到 一定 程度 時 ， 都 會 發生 突變 。 突變 是 對 過去 的 叛逆 ， 完全 脫離 過去 ， 如同 煮開 的 水 無法 還原為 生水 ， 蛻變 的 蝴蝶 找 不 到 一 絲 毛毛蟲 的 痕跡 ， 過去 的 因緣 完全 不 存在 了 。 到 了 叛逆 的 時刻 ， 就 必須 勇敢 地 站起來 ， 即使 有 風險 ， 也 只 能 心甘情願 了 。 黎明 前 常 是 最 黑暗 的 時期 ， 這 是 宇宙 物理 演化 的 必然 法則 。 革命 前 的 衝突 、 破壞 、 掙扎 或許 不可 免 ， 但 流血 的 悲劇 真的 有 必然性 嗎 ?
 
還是 這 一切 只 是 人心 愚蠢 的 盲點 。 不要 急 著 回答 ， 回答 的 太 急 ， 常 只 是 膚淺 而 受 制約 的 心 在 反射 而己 ， 受 制約 的 心 是 不 清醒 的 ， 也 就 是 黑暗 和 愚蠢 。 靜靜 地 冥想 這 個 題目 吧 ！ 冥想 ( meditation ) 和 思想 ( thinking ) 是 不 一樣 的 。 思想 的 背景 是 自我 的 經驗 、 知識 或 意識 型態 ， 由 此 推理出去 的 一 套 想法 ， 其中 或許 也 有 「 新 」 的 發現 ， 但 大多 仍 屬 「 應然 」 ── 將 自己 過去 經驗 形成 理想 投射到 未來 的 假想 。 應然 絕非 真相 ， 真相 只有 一 個 ， 就 是 那 個 正在 發生 的 「 本來 面目 」 。 本來 面目 絕非 應然 ， 任何 應然 的 思想 再 偉大 ， 其實 仍 是 侷限 、 陳舊 而 自我 的 。 冥想 是 沒有 任何 成見 地 面對 真相 。 天道 恆動 、 諸 法 無常 ， 真相 是 非常 微弱 而 混沌 不清 的 ， 只有 在 完全 的 寧靜 和 敏銳 的 冥想 中 ， 才 能 發現 真相 及 其 可能 的 發展 。 為什麼 當今 的 社會 如此 混亂 ？ 為什麼 人心 如此 脆弱 而 無情 ？ 為什麼 生命 必須 如此 的 痛苦 和 無奈 ?
 
這些 都 是 真相 ， 不必 把 責任 推給 任何 人 或 團體 。 更 不要 說 這 是 人性 、 這 是 宿命 ， 或 責怪 某些 領導 階層 ， 嘆道 我們 只 能 無奈 的 接受 這 個 社會 而已 。 其實 這 個 社會 就 是 你 和 我 ， 社會 只 是 一 種 關係 ， 除了 你 、 我 、 他 的 關係 ' 並 沒有 一 個 客觀 存在 ， 可以 看 得 到 、 摸 得著 的 社會 ， 我們 每 個 人 和 這 個 社會 是 無 分 無 別的 。 用心 冥想 這 個 問題 ， 便 能 挖出 這 個 痛苦 的 根 。 這些 現象 原本 只 是 宇宙 能量 運行 的 一 個 階段 而己 ， 有時候 會 好些 ， 有時候 會 壞 些 ， 陰 中 有 陽 ， 陽 中 有 陰 ， 樂極生 悲 ， 否極泰來 。 好好 壞壞 ， 浮浮 沉沉 ， 是 宇宙 易 變 的 真相 ， 原本 並 沒有 任何 問題 ， 問題 出 在 人心 。 人心 總 想 抓住 好 的 、 避掉 壞 的 ， 趨利 避害 ， 好逸惡勞 ， 使 真實 的 生命 遭到 太多 不切實際 的 夢幻 及 理想 所 污染 。 賺錢 是 好 的 ， 享樂 是 好 的 ， 成功 也 是 好 的 。 執著 在 這些 好 的 ， 心 中 自然 有 恐懼 ， 害怕 什麼 時候 會 陽極 陰生 ， 好 夢 成空 。 為了 執著 這 份 好 的 ， 為 了 維護 自己 的 利益 ， 剝削 別人 ， 傷害 大眾 ， 成 了 爭相 模仿 的 生活 方式 。 達爾文 的 「 生存 競爭 ， 自然 淘汰 」 成 了 可以 公然 打擊 他人 的 合理 藉口 。 6 生活 中 的 數學 6 生活 中 的 數學 理解 數學 的 各 種 結構 關係 ， 以 應用 在 觀察 和 推論 周圍人 事 物 的 現象 ， 自然 就 能 增強 我們 的 生活 應用 能力 。 像 愛因斯坦 這 種 純 理論 的 數學 思考家 ， 憑 公式 推論 、 探究 宇宙 奧秘 ， 對 人類 科技 的 發展 和 進步 ， 自然 會 有 最 大 的 幫助 和 突破 。 但 對 一般人 而言 ， 數學 最 重要 乃 在 生活 的 運用 上 。 數學 的 主要 功能 ， 不 是 只 侷限 於 平日 的 購物 而已 ， 其實 ， 人類 計算數 的 能力 ， 是 愈來愈 不 重要 了 ， 電腦 科技 發達 以後 ，數 的 推理 能力 已 完全 用不著 人類 傷腦筋 了 。 在 這 方面 ， 電腦 處理 得 比 我們 又 快 又 正確 。 生活 在 二十一世紀 的 孩子 ， 自然 要 有 計算 的 基本 概念 ， 知道 什麼 時候 用 加法 ？ 什麼 時候 用 減法 ？ 何時 用 乘除法 和 開方 ？ 但 如果 花 太多 時間 在學 計算 的 速度 和 效率 ， 無疑 是 最 浪費 能量 的 一 件 傻事 。 建構 數學 為了 迎接 二十一世紀 電腦 網際網路 和 ＤＮＡ 生化 工程 時代 的 來臨 ， 政府 在 數 年 前 便 開始 推動 國小 的 新 建構性 數學 （ constructive mathematics ） 。 但 直到 今天 ， 仍 有 不少 國小 老師 以 不會 教來 敷衍 搪塞 之 。 有 不少 幼兒 的 數學 教材 只 將 舊有 的 課本 換 個 新 封面