自 大安 初中 、 師大附中 畢業 後 ， 伊林 考取 中大 物理系 ， 並 成為 該 系 在 臺 復校 第二 屆 學生 。 當時 的 物理系 整體 設備 相對 缺乏 ， 沒有 研究 活動 ， 大學生 欠缺 參加 實際 研究 工作 的 機會 。 從 另 一 角度 來 看 ， 學生 生活 單純 自由 ， 有 很多 自我 學習 與 成長 的 空間 ， 老師 們 均 認真 教學 ， 關懷 學生 ， 而 其中 陳滌清 教授 的 重視 思考 、 物理 圖像 建立 的 開明 教學 風格 更 對 物理系 學生 影響 深遠 。 中大 遠離 塵囂 ， 校園 空曠 ， 只有 幾 座 樓房 ， 宵夜街 商店 屈指可數 ， 但 周邊 田園 農舍 處處 可 享 綠竹 幽徑 的 雅致 。 雖 無 現在 大學生 熟悉 的 網路 與 諸多 社團 活動 ， 生活 仍 精采 豐富 。 每 日 有 節奏 的 課業 學習 與 數 小時 運動 ， 週末 與 寒暑假 的 各 式 校 外 活動 與 聯誼 ， 過 了 愜意 又 充實 的 四 年 。 直到 今天 ， 伊林 仍 維持 當年 在 中大 校園 培養 之 平衡 生活 態度 。 如果 你 一大早 到 中大 校園 走走 ， 一定 有 機會 看到 他 在 校園 散步 慢跑 的 身影 。 他 也 偶 與 實驗室 研究生 騎 腳踏車 到 中大 附近 的 田野 漫遊 ， 共享 田園 之 樂 。 中大 畢業 完成 兵役 後 申請 至 美國 新澤西州 的 羅格斯 大學 物理系 博士班 深造 。 學長 建議 他 參悟 費曼 物理 （ Feynman ’s lectures on Physics ） 必 能 順利 通過 學生 喪膽 的 困難 資格考 筆試 。 他 照 做 了 ， 如 那 位 學長 所 言 的 以 最 高分 通過 該 次 博士班 資格考 筆試 。 然而 一 年 後 的 博士班 資格考 口試 中 竟然 與 參加 考試 的 八成 研究生 同 遭 滑鐵盧 。 當眾生 與 指導 教授 均 抱怨 考試 的 不 合理 時 ， 一 位 系 上 老師 語重心長 的 對 他 說 ： 「 當 你 被 擊倒 時 ， 無論 對手 多麼 不 合理 ， 都 必 有 其 原因 ， 你 要 好好 面對 上帝 給 你 的 機緣 翻轉 。 」 潛心 檢討 後 發現 研究所 較 高等 課程 高度 強調 習題 數學 計算 推導 ， 學習 反而 捨本逐末 ， 喪失 思辨 機會 ， 陷入 數學 泥淖 ， 見 樹 不 見 林 。 找出 源頭 對症下藥 後 ， 透過 反覆 的 思考 、 辯證 、 論述 ， 才 重新 統整 物理 與 數學 ， 建構 穩固 清晰 框架 與 圖像 ， 又 將 從前 的 物理 感覺 完全 恢復 過來 。 成功 的 考 過 博士班 資格考 口試 當日 ， 長女 出世 ， 面對 另 一 不同 風味 充滿 挑戰 的 忙碌 生活 ， 同 時間 進行 的 實驗室 研究 工作 卻 不 甚 順利 。 研究 課題 是 利用 當時 最 先進 的 雷射 螢光 散色 技術 ， 研究 高速 衝擊波 所 形成 高熱 電漿 中 的 電漿 密度 與 速度 起伏 相關 題目 。 苦於 一直 量 不 到 預期 的 訊號 而 導致 研究 進度 無法 推前 ， 之後 更 屋 漏偏 逢 連夜雨 似的 遭遇 主要 實驗 儀器 損毀 ； 由於 指導 教授 經費 短絀 ， 只得 自己 動手 修理 損毀 系統 ， 並 設計 自製 高精度 電子 控制 量測 儀器 。 從 基礎 的 電子學 、 真空 、 雷射 製作 技術 中 摸索 ， 於 實戰 中 迅速 提升 自己 的 實驗 功力 ，然 無功而返 。 赫然 發現 問題 的 源頭 不 在 後端 電子 量測 系統 有 多 精準 ， 而 在於 前端 產生 螢光用 雷射 的 功率 竟 只有 必需 要求 的 百分之一 ， 當時 並 未 有 此 所 需 高功率 雷射 問世 ！ 在 領悟到 上述 問題 後 ， 伊林 閉關 尋找 新 的 量測 技術 與 議題 ， 數 月 內 利用 另 一 個 極 簡 的 老 方法 ─Langmuir 探棒量 到 極 強 的 訊號 ， 順利 的 畢業 。 在 上述 過程 中 學習到 事先 詳細 規劃 、 成本 評估 、 與 尋找 方法 以 簡馭繁 ， 達到 原本 目的 的 能力 。 上述 困境 經驗 也 是 造就 日後 伊林 能夠 以 低 實驗 經費 與 人力 成本 完成 一 項 又 一 項 令 人 驚豔 的 科研 成果 的 原因 。 1981年 取得 博士 學位 之後 ， 轉換 跑道 ， 想 探詢 物理 除 基礎 研究 外 的 應用 價值 。 適逢 積體電路 半導體 產業 興起 ， 欠缺 物理 、 化學 領域 基礎 人才 ， 因此 順利 的 進入 一 家 製造 電漿 製程 半導體 設備 公司 從事 研發 工作 。 當時 電漿 製程 被 視為 未來 半導體 進入 次微米 製程 的 主力 ， 伊林 在 該 公司 以 極 短 的 時間 成功 研發 新一代 的 電漿 濺射 鍍膜 系統 與 電漿 蝕刻 系統 ， 產品 席捲 市場 。 在 這 段 時間 ， 他 深受 與 研究所 迥異 的 企業 經營 成本 速效 的 概念 震撼 ； 更 體認到 跨 領域 整合 的 威力 ， 如何 掌握 物理 知識 的 源頭 以 發展 尖端 的 工程 技術 ， 在 短短 數 月 間 ， 讓 產品 從 無 到 有 做到 全 世界 最 頂尖 。 羽翼 漸 豐 後 ， 深覺 應 到 一 個 更 需要 他 的 地方 開展 天地 ， 培育 後進 ， 豐富 生活 ， 因此 在 該 公司 服務 兩 年 半 後 重返 母校 懷抱 。 1983年 回到 中大 物理系 ， 中大 物理系 在 他 離開 的 短短 十 年 ， 透過 先行 教授 的 努力 ， 已 非 研究 荒漠 ， 政府 隨 經濟 的 快速 發展 ， 亦 重視 基礎 科學 的 研究 。 開始 的 研究 是 將 昔日 公司 研發 工作 更 擴展 至 電漿 輔助 化學 氣相 沉積 。 很 快 的 建立 研究 團隊 ， 研發 獨門 的 磁控 電漿 系統 產生 高密度 低溫 電漿 ， 成功 開發 高度 緻密 的 氧化矽 薄膜 製程 ， 並 研究 薄膜 在 電漿 下 的 成長 機制 。 除了 上述 工業 應用 相關 的 研究 課題 ， 也 開始 研究 當時 新興 的 非線性 科學 ， 透過 極 精細 的 電漿 激發態 調控 ， 觀察 有趣 的 混沌 現象 並 發現 電漿 由 規則 至 混沌 所 遵循 的 普世律 與 電漿 激發態 中 的 隨機 共振 現象 。 1992年 ， 伊林 在 Physics Today 期刊 上 看到 一 篇 關於 超精細 顆粒 （ 現稱 奈米 顆粒 ） 的 報導 ， 決定 轉而 研究 以 電漿 輔助 化學 氣 相 沉積 方式 製造 氧化矽 超 精細 顆粒 ， 以 探研 此 超小 尺度 系統 因 量子 侷限 效應 所 造成 材料 的 不同 光電 特性 。 1993年 初 其 博士生 朱仁弘 與 碩士生 杜志彬 觀察到 在 電漿 輔助 化學 氣相 沉積 腔體 內 有 霧狀 的 灰塵 懸浮 在 電漿 暉光 裡 ， 經由 進一步 的 觀測 發現 是 氣相 合成 形成 的 氧化矽 微米 顆粒 因 可 透過 所 攜 大量 負電荷 互斥 抵抗 重力 而 懸浮 於 電漿 中 。 伊林 於是 與 學生 著手 改造 實驗 腔體 以便 仔細 觀察 那些 懸浮 微米 顆粒 。 在 幾 個 月 的 努力 後 ， 伊林 的 團隊 即 領先 世界 ， 透過 光學 顯微 系統 ， 觀察到 電漿 中 懸浮 微粒 所 自組 的 各 種 晶體