行 。 ◆ 兩 種 永 動機 只不過 ， 現實 科學 中 卻 是 絕對 做 不 出 永 動機 的 。 永 動機 可 分為 以下 兩 種 。 一 種 是 不需 從 外界 供給 能量 也 能 永久 持續 運動 下去 ， 甚至 還 能 從中 獲得 能量 的 系統 ， 此 稱為 第１ 種 永 動機 。 相對 的 ， 第２ 種 永 動機 是 能 將 給予 的 熱量 全部 轉變為 動能 的 裝置 。 上述 的 「 任意門 發電機 」 就 屬於 前者 。 第１ 種 永 動機 之所以 做 不 出來 ， 是 因為 質能 守恆 定律 。 第２ 種 則 是 因為 將 熱量 給予 某 一 裝置 時 必定 會 將 此 裝置 加熱 ， 而 要 讓 它 冷卻 熱量 就 會 散逸 到 外部 ， 因此 不可能 。 任意 門 看起來 好像 可以 造出 永 動機 ， 其實 它 本身 也 要 消耗 能量 才 能 驅動 。 ◆ 從 能量 方面 想想 吧 就算 如此 ， 就 能量 方面 看 ， 任意 門 還 真是 很 方便 。 例如 用 任意 門 登山 ， 這樣 應該 要 消耗 將 體重 乘以 山 的 高度 的 能量 。 雖然 如果 反覆 這樣 使用 遲早 會 把 任意門 的 能量 耗盡 ， 但 一般而言 是 不會 這樣 用 的 。 用 任意門 來 登山 的 人 ， 大概 下山 也 是 用 任意 門 吧 。 如果 能 將 下山 時 的 位能 儲備 在 任意 門 中 ， 就 可以 如此 反覆 使用 無限 次 了 。 用 任意門 上山 ， 再 用 任意 門 下山 ， 這 才 是 最 聰明 的 任意門 使用 法 。 更 努力 一點 ， 還可以 用 自力 登山 ， 然後 用 任意門 下山 ， 這樣 還可以 給 任意門 補充 能量 。 就 像 踩 腳踏車 的 發電 機能 點亮 車燈 一樣 。 一 個 體重 70 公斤 的 人 登上 富士山 再 用 任意 門 下山 ， 發出來 的 電 應該 有 足以 充滿 ７２０ 顆 ３ 號 電池 的 電力 。 只不過 要 進行 這 種 發電 ， 必須 把 任意門 運到 山頂 上 。 除非 拜託 哆啦 Ａ 夢 用 它 的 四 次元 口袋 把 任意 門裝 在 裡面 運上去 ， 否則 搬運 起來 又 要 浪費 不少 能量 。 所以 想 用 任意門 產生 能量 ， 四 次元 口袋 也 是 不可或缺 的 。 要 好好 重視 道具 的 組合 運用 啊 。 科學 也 無法 解答 的 超 難題 《 最 強 學生 會長 》 中 登場 的 角色 都 是 ＡＢ型 的 ， 這 種 事 有 可能 嗎 ？ 《 最 強 學生 會長 》 這 部 作品 中 ， 每當 主要 角色 第一 次 出場 時 都 會 展示出 其 資料 檔案 ， 其中 最 引人注目 的 就 是 他們 的 血型 。 ◆ 10 的 53 次 方分之１ 女 主角 黑神 目高 的 血型 是 ＡＢ型 ， 她 的 青梅竹馬人 吉善吉 是 ＡＢ型 。 包打聽 的 不 知 火半袖 是 ＡＢ型 ， 學生會 書記 的 阿久根 高貴 也 是 ＡＢ型 。 雖然 其中 也 有些 人物 沒有 介紹 血型 ， 總之 只要 有 展示 檔案 資料 並且 在 故事 中 很 活躍 的 角色 ， 無 一 不 是 ＡＢ型 。 這 還 真是 厲害 。 在 寫 本 稿 時 最 新 的 漫畫 單行 本 已 出到 第17 冊 ， 數 一下 其中 出現 的 ＡＢ型 角色 ， 已經 高達 53 人 。 在 日本人 中 ， ＡＢ型 只 占 全 人口 的 １成 ， 所以 這 種 只 有 10分之１ 機率 的 事 連續 發生 了 53 次 ， 機率 只有 10 的 53 次 方分之１ 。 就是說 這 種 機率 只 有 １兆 × １兆 × １兆 × １兆 × 10萬分之１ 的 現象 ， 就 這樣 發生 在 我們 眼前 。 ◆ 還 會 繼續 冒出 ＡＢ型 ！ 這 種 10 的 53 次 方分之１ 的 機率 到底 有 多 厲害 呢 ？ 以 抽獎 為 例 ， １千萬 張 彩券 中 通常 只有 １ 張 會 中 頭彩 ， 也 就 是 10 的 ７ 次 方分之１ 的 機率 。 如果 這 種 事 連續 發生 ７ 次 ， 就 是 10 的 49 次方 ， 再 乘上 １萬 ， 也 就 是 10 的 ４ 次方 ， 才 達到 10 的 53 次方 。 換句話說 ， 出場 角色 連續 53 個 都 是 ＡＢ型 ， 可是 比 連續 買 彩券 ７ 次 都 抽中 頭彩 這 種 大 事件 再 大上 １萬 倍 的 大大 大大 大 事件 ！ 這 所 箱庭 學園 竟然 能 心平氣和 的 發生 這 種 事 ， 只 能 說 是 一 所 奇蹟 的 學校 。 只不過 ， 箱庭 學園 每 一年級 有 第１ 班 到 第13 班 ， 再 加 一 個 負 13 班 ， 一共 14 個 班級 。 如果 每 班 有 30 名 學生 ， 一 個 年級 就 有 ４２０ 人 。 所以 全 校 共有 １２６０ 名 學生 。 這麼 說來 ， 如果 學生 中 有 １成 是 ＡＢ型 ， 全 校 應該 有 １２６ 名 學生 是 ＡＢ型 的 。 這麼 說來 ， 就算 接下來 還 冒出 73 個 角色 都 是 ＡＢ型 的 也 沒 什麼 好 奇怪 的 了 ？ 換 個 方向 想 ， 以 本 作 的 世界觀 來 看 ， 或許 接下來 還 會 有 73 個 角色 在 作品 中 大大 活躍 喔 。 哇 ， 這 《 最 強 學生 會長 》 的 故事 到底 有 多 厲害 呀 ， 接下來 可要 好好 期待 了 。 科學 也 無法 解答 的 超 難題 為何 有 人 看 得 見 幽靈 而 有 人 卻 看 不 見 ？ 嗯 ， 筆者 我 最 討厭 講 什麼 幽靈 的 事 了 。 當然 ， 筆者 我 是 根本 不 相信 有 什麼 幽靈 的 啦 。 因為 如果 有 幽靈 ， 就 會 有 「 他們 的 身體 是 由 什麼 構成 的 」 、 「 為何 能 穿 牆 而 過 」 、 「 為何 不會 承受 空氣 的 浮力 」 等等 太多 科學 上 不明 的 疑點 。 ◆ 筆者 我 根本 不 相信 啦 幽靈 是 不 存在 的 ， 絕對 不 存在 。 但 雖然 我 如此 堅信 ， 萬一 明明 不應該 存在 的 東西 卻 冒出來 ， 又 該 怎麼辦 呢 ？ 不 ， 所以 我 說 幽靈 是 不 存在 的 啦 ！ 還是 別 在 這兒 獨自 混亂 了 ， 來 想 一 想 吧 。 的確 這 世上 是 有 人 說 「 我 看到 過 幽靈 」 的 ， 那 又 是 為什麼 呢 ？ 關於 這 一 點 ， 其實 筆者 我 也 無法 否定 。 雖然 幽靈 是 不 存在 的 ， 但 基於 個人 的 不同 而 有 人 說 「 看到 過 幽靈 」 ， 這 一 點 我 倒 認為 是 非常 合理 的 。 當 人 看見 物體 時 ， 其實 是 將 從 眼睛 傳入 的 視覺 訊息 ， 以 既有 的 知識 和 經驗 拼湊 之後 得出 理解 的 。 例如 當 我們 看到 一 幅 畫 上 有 個 畫 得 很 小 的 物體 ， 就 會 覺得 那 是 個位 在 遠方 的 物體 ， 繪畫 上 的