舒服 的 學習 環境 ， 我 試 著 跟 爸 媽 說 學校 發生 的 事 ， 希望 他們 可以 幫忙 改善 。 由於 我 的 大伯 、 二伯 及 叔叔 都 是 在 這樣 的 學藝 環境 下 長大 的 ， 爸 媽 知道 這樣 的 學校 文化 積習 已 久 ， 清楚 這 是 無法 改變 的 事實 ， 但 他們 還是 希望 能 幫 我 做 點 什麼 ， 於是 就 向 學校 反應 。 這 種 情形 就 叫做 「 擺道 」 ， 擺道 在 學長 學弟制 的 文化 裡 是 不 被 允許 的 。 就 在 我 爸 媽 選擇性 的 告訴 學校 午休 時 有 太多 師哥 的 雜事 要 做 ， 學校 就 口頭式 的 警告師哥 們 有 家長 這樣 反應 ， 我們 就 被 師哥 叫到 樓上 集合 ， 接著 就 被 處罰 了 ， 師哥 警告 我們 ， 不准 再 有 人 擺道 ， 還 問 了 是 誰 跟 家長 告狀 的 ， 我 和 幾 個 同學 紛紛 舉起 手 （ 竟然 不只 一 個 ！ ） 結果 就 被 特別 「 照顧 」 了 。 被 師哥 處罰完 後 ， 回 寢室 換 同學 罵 我們 孬 ， 指責 我們 害 大家 受罰 。 其實 罵 我們 的 那些 同學 ， 才 是 平時 抱怨 最多 ， 也 是 圍起 小 圈圈 排擠 別人 的 那 一 群 人 。 我 覺得 很 奇怪 ， 這些 人 平時 罵 師哥 罵 得 最 凶 ， 但 在 師哥 面前 卻 表現 得 最 乖 ， 有 些 人 還是 師哥 的 爪牙 ， 會 幫忙 監視 同學 ， 並 以 師哥 之 名 差遣 同學 去 做 事 。 他們 在 師哥 背後 說盡 壞話 ， 卻 在 這 種 時刻 覺得 自己 乖乖 的 被 欺負 才 是 上上 之 策 。 我 看不起 這 種 人 ， 但 也 無可奈何 。 後來 師哥 們 不會 再 那麼 頻繁 的 找 我們 做 事情 ， 反而 是 那 群 跟 在 師哥 身邊 的 跟班 們 變 得 比較 忙 了 ， 因為 師哥 們 只 敢 叫 他們 做 事 ， 真是 「 一 個 願 打 ， 一 個 願 挨 」 ， 不過 ， 師哥 比較 會 照顧 他們 。 經歷 過 這樣 的 事 ， 我 知道 何謂 「 惡人無膽 」 ， 以及 面對 奇怪 的 環境 時 如果 自己 願意 承受 ， 那 環境 就 不會 改變 ； 如果 願意 硬著頭皮 改變 ， 無論 多難 ， 還是 會 改變 的 ， 革命 還是 需要 一點 犧牲 的 。 從小 在 學校 ， 我 就 清楚 看見 人 生存 時 會 出現 的 兩 種 面貌 ， 有 人 願意 隨波逐流 、 依 權 附勢 ， 即使 沒有 自由 與 自我 ， 但是 他 會 過 得 比較 好 ； 但 有的 同學 像 我 一樣 ， 雖然 會 被 環境 傷害 ， 但是 爭取來 的 自由 得 之 不易 ， 雖然 辛苦 但 心 裡 有 堅定 的 信念 。 每 個 人 選擇 不 一樣 ， 命運 是 操縱 在 自己 身 上 的 。 忍痛 比賽 ， 大開眼界 我 早 功練 倒立 ， 二功練 倒立 ， 休息 時 同學 在 玩 ， 我 則 是 挑戰 自己 的 極限 （ 練習 倒立伏 地 挺身 五十 下 ） ， 同學 在 丟 雜耍 時 ， 我 也 在 練 倒立 ， 晚上 的 超人 特訓班 繼續 練 倒立 。 老師 告誡 我 不要 走火入魔 ， 我 聽 不 懂 。 現在 回想 起來 ， 整 個 人 沉浸 在 練 倒立 的 世界 裡 ， 非常 瘋狂 ， 腦子 裡 只有 追趕 著 自己 要 的 目標 ， 想 超越 學長 、 想 超越 老師 ， 我 不 知道 休息 為 何 物 。 __UNDEF__ 我 到 六年級 時 已經 在 學 國中 程度 的 內容 ， 甚至 接近 高中 的 進度 。 寵愛 、 關注 滿溢 我 身 ， 我 不 想 休息 ， 因為 我 喜歡 練習 時 的 感覺 ， 也 喜歡 被 稱讚 的 感覺 ， 更 喜歡 無 人 能 及 的 感覺 。 常常 有 學長 會 「 看衰 」 的 跟 我 說 ： 「 小時了了 ， 大未必佳 ！ 」 我 覺得 他們 很 奇怪 ， 無緣無故 為什麼 要 對 我 說 這 種 話 呢 ？ 國小 快 畢業 時 ， 我 的 身高 僅 一百三十 公分 左右 ， 常 被 也 沒 長 得 很 高 的 學長 嘲笑 說 ： 「 看樣子 你 是 長 不 高 了 。 」 爸 媽 很 擔心 我 是 因為 隔代 遺傳 （ 爺爺 身高 不 高 ） 會長 不 高 ， 積極 帶 我 去 看醫生 與 吃 中藥 。 也 在 這 個 時候 ， 我 的 右手肘 因為 練習 過度 ， 開始 出現 不 舒服 的 症狀 。 上 了 國中 ， 並 不 需要 經過 特別 考試 ， 但 要 參加 評鑑考 的 考試 ， 只要 不 是 表現 太 差 都 會 升級 。 在 訓練 的 過程 中 ， 有 些 同學會 因為 不 適應 而 轉學 。 這 所 學校 是 公費 的 ， 吃 、 住 都 算 學校 ， 一 個 學期 只要 繳 一些 家長 會費 、 洗衣 費用 和 學生 保險 費用 ， 總共 大約 兩千多 元 ， 算是 非常 便宜 。 即使 如此 ， 高壓 的 練習 過程 和 生活 上 的 學長 學弟制 ， 讀起來 也 不 是 那麼 好受 的 ， 因此 轉學 的 情形 並 不 少見 。 平均 一 個 班 入學 時 約 是 四十 到 四十五 人 ； 讀完 八 年 畢業 的 ， 平均 剩下 十五 個 人 。 轉學 有 兩 種 ， 一 種 是 學科 、 操行 不 及格 ， 自願 者 是 要 賠錢 的 ， 一 年 四萬 元 。 如果 是 國中 一年級 讀完 轉學 ， 要 賠 十二萬 元 ， 以 此 類推 。 另 一 種 是 術科 不 適合 ， 這 就 不用 賠錢 。 以 老師 的 立場 來 說 ， 還是 會 盡可能 幫 學生 申請 以 術科 不 適合 的 方式 轉學 ， 因為 就算 學生 適合 練習 但 自己 不 喜歡 ， 也 是 強迫 不 來 的 。 國一 時 ， 我 被 選為 參加 國際 大賽 的 表演 者 之 一 ， 我 很 興奮 也 很 開心 ， 此時 我 的 右手肘 也 愈來愈 不對勁 了 。 右手肘 雖然 疼痛 不已 ， 但是 去 大陸 比賽 的 行程 已經 定下來 ， 我 還是 接受 特訓 。 比賽 的 項目 是 扛竿 ， 就是 一 個 人 肩膀 上 扛 著 一 枝 立 著 的 竹竿 ， 竹竿 高 約 四點五 公尺 ， 另 一 個 人 再 爬到 那 枝 竹竿 上面 做 一些 特技 動作 。 我們 的 特訓 是 更 困難 的 ， 竹竿 上 有 至少 兩 個 人 ， 最多 到 三 個 人 。 同學 很 羨慕 我 可以 去 大陸 比賽 ， 甚至 有點 怨恨 ， 因為 班 上 只 有 我 一 個 人 代表 低年級 出賽 ， 高中 的 有 四 個 代表 ， 其餘 的 是 老師 們 。 這 種 代表 國家 的 比賽 ， 大家 都 很 重視 ， 特訓 的 時間 裡 ， 我 常常 會