表現 出色 ， 在 處理 日常 事務 時 能 掌握 重點 ， 講求 效率 ， 更 重要 的 是 ， 一 個 深謀遠慮 者 一定 要 不斷 的 學習 與 閱讀 ， 才 可能 獲得 智慧 。 當 智慧 累積到 某 個 程度 時 ， 便 不會 因 現實 的 壓力 而 懷憂 喪志 ， 也 不會 因 物慾 的 利誘 而 失去 原則 ， 他 清楚 該 走 的 方向 ， 也 知道 自己 的 使命 ， 這些 能 不斷 學習 的 智慧 人物 ， 總 能 豐富 的 過完 他 的 一生 。 思想 開明 的 蔡元培 民國 初年 新 文化 運動 時 ， 蔡元培 先生 便 以 其 淵博 的 知識 及 恢宏 的 視野 ， 帶領 知識分子 邁向 民主 與 自由 的 大道 。 蔡氏 曾謙虛 的 說 ， 自己 雖 養成 了 每日 閱讀 的 習慣 （ 除 蔡氏 外 ， 李登輝 及 張忠謀 也 有 此 習慣 ， 巧 的 是 ， 這 三 位 都 在 四十 歲 後 才 前往 國外 攻讀 博士 學位 ） ， 卻 沒 什麼 成就 。 然而 綜觀 蔡氏 的 成就 與 智識 上 的 表現 ， 則 堪稱 是 中國 近代史 上 傑出 的 教育 思想家 。 蔡元培 在 二十六 歲 時 即 參加 晚清 的 科舉 考試 而 高中 進士 ， 後 有感 滿清 的 腐敗 而 參與 革命 活動 ， 並 深刻 體會到 吸收 西學 的 必要 ， 在 經費 短缺 下 ， 仍 在 四十一 歲 時 遠 赴 德國 留學 ， 返國 後任 國民 政府 的 教育 總長 ， 後 因 袁世凱 稱帝 再 赴 法 留學 ， 如此 的 求知 精神 ， 為 後代 的 讀書人 樹立 了 優良 的 典範 。 蔡元培 留法 回國 後 即 任 北京 大學 校長 ， 由於 受到 西方 自由 學風 的 啟發 ， 他 以 「 學術 自由 、 兼容並包 」 為 北大 的 辦學 宗旨 。 當時 校 內 有 胡適 、 周作人 、 李大釧 等 新 文化 運動 的 推動 者 ， 對 錢玄同 、 林琴南 、 劉師培 等 堅持 傳統 的 教授 也 予以 尊重 ， 其中 有 位 傾向 傳統 思想 的 年輕 教師 梁漱溟 雖 僅有 中學 學歷 ， 卻 具備 原創 的 哲學 根基 ， 這 位 開明 的 校長 亦 破格 任用 。 兼容並包 的 自由 學風 終 使 北大 成為 中國 新 文化 運動 的 中心 ， 亦 促成 五四運動 的 熱烈 展開 ， 此 運動 刺激 了 中國 知識分子 在 傳統 文化 及 西方 民主 科學 思想 的 衝擊 下 作 全盤 的 思考 與 反省 。 在 五四運動 發生 後 ， 北洋軍 政府 逮捕 了 示威 鬧事 的 學生 ， 蔡氏 站 在 維護 學生 的 立場 ， 不惜 辭去 校長 職位 與 當局 對抗 ， 自此 樹立 了 中國 大學生 反抗 專制 政體 的 優良 傳統 。 探求 真理 的 蘇格拉底 蔡元培 先生 對 中國 的 影響 非常 大 ， 而 西方 也 有 一 位 對 世界 影響 更為 深遠 的 人物 蘇格拉底 （ Socrates ） 。 蘇格拉底 年輕 時 曾 是 位 驍勇 善戰 的 戰士 ， 退伍 後 並 無 固定 職業 ， 但 他 在 學思 的 過程 中 ， 智識 始終 高人一等 。 由於 他 經常 到 住家 附近 的 市集 、 廣場 與 人 高談闊論 ， 日子 久 了 ， 便 有 不少 的 景仰 者 ， 其中 之 一 便是 大名鼎鼎 的 柏拉圖 （ Plato ） 。 蘇格拉底 認為 世間 最 大 的 罪惡 是 無知 ； 當時 希臘人 智識 低落 ， 少數 貴族 得以 肆無忌憚 的 施行 非 完善 的 民主 政治 ， 因此 他 不斷 鼓吹 身旁 的 年輕人 要 多 充實 知識 ， 只有 豐富 的 知識 才 能 認清 真理 ， 才 能 使 國家 社會 帶來 正義 與 平等 ， 甚至 有 幾 位 權貴 子弟 都 服膺 了 他 的 崇高 理念 。 當權 者 深感 事態 嚴重 ， 便 開始 羅織 罪名 以 阻止 反 政府 思想 的 擴散 ， 最後 以 蠱惑 青年 的 罪名 判 蘇氏 死刑 ， 其 間 雖然 門徒 已 買通 獄卒 助 其 逃亡 ， 但 這 位 人類 的 思想 導師 已 決定 為 真理 而 死 ， 遂 成為 西方 世界 首位 為 真理 犧牲 的 哲人 。 蘇格拉底 、 柏拉圖 、 亞里斯多德 所 創 的 希臘 哲學 時代 大致 與 中國 春秋 戰國 由 孔 、 孟 所 創 的 儒家 文化 時代 相當 。 蘇格拉底 強調 對 事情 講求 真理 ， 甚至 願 為 真理 犧牲 ， 孔 、 孟 則 重視 對 人 要 講求 仁愛 與 忠恕 ， 這 兩 種 不同 的 思維 方式 其 結果 便有 亞里斯多德 「 吾 愛 吾 師 、 吾 更 愛 真理 」 對 事 不 對 人 的 千古 名言 ； 而 儒家 仁愛 與 忠恕 的 傳統 思想 不幸 在 帝王 的 充分 利用 下 ， 使得 中國 文化 始終 掙脫 不 出 以 威權 待人 處事 的 原則 。 如何 培養 不斷 學習 （ 國中期 ） 基本 上 ， 孩子 在 幼稚園 及 小學 階段 是 人生 中 可以 盡情 玩耍 的 時候 ， 父母親 千萬 不要 在 這 個 時候 要求 孩子 讀 太多 的 書 ， 因為 有 些 小學生 是 在 父母 嚴格 的 強逼 下 ， 在 校 功課 表現 優異 ， 等到 上 了 國中 ， 發現 過去 該 玩 的 時候 沒 能 好好 的 玩 ， 在 錯誤 的 認知 下 ， 便 視 讀書 為 無聊 的 事 。 所以 要 培養 孩子 在 國中 時 的 讀書 興趣 ， 最 好 的 辦法 就 是 讓 他們 在 小學 時 有 活潑 快樂 的 時光 ， 因為 接下來 的 十 年 才 是 真正 該 認真 學習 的 日子 。 台灣 國中 教育 的 品質 良莠不齊 ， 有些 學校 辦 得 頗佳 ， 有些 則 是 搞 得 讓 許多 家長 擔心 子女 在 這樣 的 學習 環境 中 會 變壞 。 父母 最好多 注意 孩子 在 校 的 成長 狀況 ， 在 課業 上 不要 給 他們 太多 壓力 ， 儘量 以 鼓勵 代替 責備 ， 如果 可行 的話 ， 父母 可 針對 孩子 表現 較 差 的 學科 ， 以 較 生動 活潑 的 教導 方式 提高 孩子 的 學習 興趣 。 譬如 孩子 在 背誦 歷史 年代 時 ， 可以 講 故事 的 方式 讓 他們 對 那 個 年代 記憶 深刻 ， 如此 便 能 使 他們 樂於 學習 ， 以後 說不定 還 是 個 歷史學家 呢 ！ 編輯室 報告 根據 民國 八十六年 衛生署 的 統計 報告 ， 自殺 已 列入 台灣 的 十 大 死因 之 一 ， 這 個 現象 值得 關注 。 有 為數 不少 的 人 在 無法 面對 沈重 壓力 或 苦痛 的 情況 下 ， 選擇 自我 了結 一 途 ， 這 間接 也 說明 了 脆弱 的 人心 在 疏離 的 社會 現況 中 陷入 重重 危機 。 台灣 的 社會 由於 保守 民風 使然 ， 多數 人 都 十分 注重 身體 保健 ， 卻 忽略 了 心理 健康 的 重要性 。 許多 人 心理 出現 了 困擾 ， 也 不 願 尋求 專業 的 諮商 輔導 ， 深怕 被 人 以 異樣 的 眼光 看待 ； 或 自認 心理 問題 沒 啥 大不了 ， 抱持 「 也許 過 幾 天 就 沒 事 了 」 的 鴕鳥