很 有名 的 一 位 演講家 。 布朗 把 自己 的 成長 過程 、 母親 對 他 的 影響 寫成 一 本 書 ， 闡釋 他 如何 活 在 自己 的 夢想 中 ， 而 這 個 夢想 就 是 他 母親 對 他 不斷 的 期待 。 我們 當然 都 會 對 孩子 有所 期待 ， 但是 你 不能 用 野心 來 期待 他 ， 你 必須 踏實 的 對 孩子 做 一 番 觀察 ， 讓 你 的 期待 使 孩子 感受到 一 個 更 長遠 的 未來 ， 而 這 個 長遠 的 未來 ， 是 引導 孩子 努力 不懈 的 動力 ， 這 才 是 為 人 父母 之 道 ， 也 只有 這樣 ， 孩子 才 能 真正 的 進步 向學 。 □ 孩子 需要 的 是 你 的 陪伴 我 是 一 位 心理 諮商 工作者 ， 看過 無以 計數 的 年輕人 ， 或是 被 保護 管束 的 孩子 ， 我 在 和 他們 談話 的 過程 中 觀察到 ， 其實 這些 孩子 所 需要 的 並 不 是 諮商 跟 治療 ， 而是 一 個 真正 盡責 的 、 能 鼓勵 他們 、 對 他們 有所 期許 的 父母 。 父母親 肯 花 時間 關心 子女 ， 能 以身作則 的 把 應有 的 生活 態度 傳遞給 孩子 ， 跟 孩子 一起 分享 喜樂 ， 也 分擔 他們 的 憂慮 ， 彼此 之間 就 能 建立 更 互動 的 關係 。 可是 我 看到 的 這些 孩子 竟然 都 缺乏 這 方面 的 環境 ， 每 個 個案 都 讓 我 發現 他們 的 父母 並 不 在 身邊 ， 他們 有 可能 回家 後 並 沒有 跟 孩子 談話 ， 而是 抱 著 電視機 看 電視 ； 也許 一 整 天 都 在 工作 ， 沒有 時間 跟 孩子 在一起 ； 也許 下 了 班 就 去 喝 酒 打牌 、 去 KTV 或 卡拉 OK ， 去 浪費 自己 的 生命 。 有 這些 父母 的 孩子 們 ， 是 我 看 得 到 沒有 辦法 進步 向學 的 原因 之 一 ， 因為 失掉 了 一 個 主導 他 的 力量 ， 失掉 了 能夠 源源不絕 溫暖 他 、 給 他 期許 的 太陽 ， 他們 又 如何 能 進步 向學 呢 ？ 其實 為 人 父母 者 只要 肯 盡 一些 責任 ， 你 的 孩子 通常 不會 學壞 。 有 一 次 我 到 松山機場 去 搭 飛機 ， 連著 兩 天 ， 都 看到 一 位 父親 帶 著 孩子 在 那裡 看 飛機 ， 第二 天 我 要 上 飛機 時 跟 他們 說 ： 「 小朋友 和 這 位 先生 ， 我們 該 上 飛機 了 。 」 他 跟 我 搖搖手 說 ： 「 不 是 ， 我 是 帶 他 來 看 飛機 的 。 」 我 想 ， 一 位 父親 會 連著 兩 天 帶 個 不過 是 國小 一 、 二年級 的 孩子 來 看 飛機 ， 想必 也 會 帶 他 到 機場 的 另 一 面 看 飛機 下降 的 樣子 ， 或 帶 著 他 坐 一 次 飛機 ， 看看 飛機 在 天空 飛 的 時候 ， 翅膀 是 不 是 跟 小鳥 一樣 一 上 一下 的 擺動 。 這 個 父親 是 一 個 真正 能 給 孩子 新 的 見識 ， 能 帶 孩子 去 試探 、 觀察 、 學習 更多 經驗 的 父親 ， 因為 父母 有 好 的 基本 態度 ， 孩子 自然而然 的 就 會 進步 向學 。 做好 學習 的 準備 孩子 要 進步 向學 ， 事 前 沒有 準備 是 不行 的 。 但是 ， 你 不能 給 孩子 準備 只有 白紙 寫 黑字 的 東西 ， 所謂 準備 則 是 從 自己 的 觀察 、 生活 經驗 乃至於 跟 孩子 一起 做 風箏 、 做 水槍 中 ， 學得 經驗 、 觀念 和 思考 的 方式 。 我 要 在 這裡 特別 提醒 各位 父母 ， 當 我們 和 孩子 一起 做學 前 的 準備 工作 時 ， 這些 準備 應 由 三 方面 做 起 ： 第一 是 心理 上 的 準備 ； 第二 是 心智 上 的 準備 ； 第三 是 隨時 準備 做 回應 。□ 心理 上 的 準備 在 你 的 孩子 即將 進 幼稚園 或 小學 、 國中 時 ， 你 有沒有 帶 著 他 到 新 的 學校 去 走 一 走 、 看 一 看 ？ 以前 我 和 我 太太 在 還 沒有 幫 孩子 報名 前 ， 就 先 帶 孩子 們 去 看 學校 ， 告訴 他 這 叫 幼稚園 ， 是 你 以後 要 來 的 學校 ， 這裡 有 老師 陪 你 玩 、 陪 你 唱歌 、 陪 你 畫畫 、 教 你 做 各 種 手藝 ， 你 在 這裡 會 學到 很多 東西 ， 會 很 快樂 ， 會 使 自己 越來越 能幹 。 孩子 就 充滿 了 期待 ， 他 知道 要 來 幹什麼 ， 就 去 盪 一 盪 鞦韆 、 玩 一 玩 蹺蹺板 ， 跑到 教室 看 一 看 ， 這邊 摸摸 、 那裡 摸摸 ， 我 問 他 你 喜歡 嗎 ？ 他 說 喜歡 。 這 就 對了 ， 當 你 的 孩子 說 喜歡 的 時候 ， 就 已經 奠定 了 自動自發 、 肯 專心 向 上 的 態度 了 。 國小 也 是 這樣 ， 之前 就 帶 他 先 去 看看 ， 讓 他 了解 校園 ， 了 解 學校 有 幾 棵 樹 ， 了 解 學校 的 老師 ， 而且 不妨 停下來 跟 值日 的 老師 聊聊 。 我們 是 這樣 帶 孩子 接近 學校 的 ， 所以 他 喜歡 進 小學 、 進 中學 ， 對 學校 有 親切 的 感覺 。 所以 這樣 的 準備 當然 是 重要 的 。□ 心智 上 的 準備 我們 要 把 孩子 送到 幼稚園 和 國小 ， 如果 老師 講 的 話 他 聽 不 懂 ， 那麼 即使 老師 很 認真 教 ， 他 也 沒辦法 充分 了 解 ， 他 在 學校 裡 怎麼 不會 興趣缺缺 呢 ？ 所以 基礎 的 東西 請 你 為 他 做 些 準備 。 如果 今年 要 進 國小 ， 那麼 我 建議 你 ， 不妨 先 讓 他 認識 ㄅㄆㄇ ； 如果 要 進 國中 ， 英文 字母 的 預 做 練習 也 是 必要 的 。 先 有 準備 ， 當 他 面對 陌生 的 事物 時 ， 就 會 比較 有 信心 ， 態度 比較 篤定 ， 會 有 新 的 期許 ， 自然 就 會 學 得 又 好 又 快 。 對 一 個 孩子 而言 ， 心智 上 的 不斷 啟發 是 很 重要 的 ， 心智 的 基本 準備 常常 是 一 個 觀念 ， 所以 我們 要 幫助 孩子 把 觀念 弄 清楚 ， 如果 觀念 上 產生 殘缺 ， 將 會 對 他 在 學習 、 組合 資訊 ， 以及 吸收 經驗 上 ， 造成 困難 。 孩子 觀念 的 成長 必須 在 名詞 底下 就 有 具體 的 例子 ， 有 具體 的 例子 才 能 歸納出 具體 的 屬性 ， 有 具體 的 屬性 ， 孩子 才 能 從而 發展出 那 個 名詞 的 觀念 ， 清楚 思考出 它 具有 什麼 功用 和 價值 ， 才 能 學習 更多 的 東西 。 他 的 觀念 是 豐富