的 是 有 天 下午 下 著 雨 ， 我 帶 他 回家 和 蘇菲 玩 的 事 。 ﹁ 他 是 很 喜歡 他 啊 。 他們 兩 個 還 一起 唱 ﹃ 彩虹 心 連心 ﹄ 呢 。 ﹂ ︵ 譯註 ： 芝麻街 兒歌 ︶ ﹁ 嗯 。 有意思 。 ﹂ ﹁ 什麼 ？ ﹂ ﹁ 沒 ， 沒 什麼 。 我 只是 覺得 有意思 而已 。 ﹂ ﹁ 我 爸爸 其實 並 不 參與 入學 審查 的 。 ﹂ ﹁ 是是 。 是 這樣 的 ， 我 想 跟 妳 談談 ， 我 擔心 讓 格雷爾 穿 那 件 大學 幼兒 學園 棉衫 ， 可能 會 造成 他 那 方面 的 某些 預期 ， 我 希望 能 確定 … … ﹂ 電話 鈴聲 打斷 了 她 。 ﹁ 等一下 。 ﹂ 她 拿起 話筒 。 ﹁ 哈 囉 ？ 哦 ， 嗨 ， 莎麗 … … 沒有 ， 我們 還 沒 收到 信 … … 哦 ， 是 大學 幼兒 學園 啊 。 恭喜 ， 真 棒 … … 萊安 是 個 很 出色 的 小 男孩  是 啊 ， 能 那樣 的話 就 太 好 了 。 格雷爾 一定 會 很 喜歡 和 萊安 同學 的 … … 一起 吃飯 ， 樂意 之至 … … 我們 四 個 一起 ？ 那 我 得 查查 我 先生 的 時間 。 週末 後 我們 再 聊 … … 好極了 。 再見 ！ ﹂ 她 深深 呼吸 ， 收緊 了 下巴 。 ﹁ 剛才 講到 哪裡 ？ ﹂ ﹁ 格雷爾 的 某些 預期 ？ ﹂ ﹁ 哦 ， 對了 。 我 擔心 妳 一味 鼓勵 他 對 大學 幼兒 學園 過份 執著 ， 可能 對 他 造成 潛在 傷害 的 自尊心 調適 。 ﹂ ﹁ 我 ││ ﹂ ﹁ 不 ， 請 不必 難過 。 說起來 ， 讓 妳 過分 鼓勵 他 其實 還是 我 的 錯 。 我 應該 多 監督 妳 一些 才 對 。 ﹂ 她 嘆 口 氣 搖搖頭 。 ﹁ 我 今天 早上 跟 我們 的 小兒科 醫生 談 過 了 ， 他 建議 我們 找 一 位 ﹃ 長程 兒童 發展 顧問 ﹄ ， 專門 指導 家長 和 照護 者 走過 這 一 類 的 過渡 時期 。 明天 格雷爾 上 鋼琴課 的 時候 她 會 過來 ， 她 特別 指定 要 跟 妳 談談 ， 評估 一下 妳 在 他 的 發育 過程 中 扮演 的 角色 。 ﹂ ﹁ 好極了 。 好 主意 。 ﹂ 我 走出 門 又 回 過 頭 來 。 ﹁ 嗯 ， 那 我 今天 還 應該 讓 他 穿 那 件 嗎 ？ ﹂ ﹁ 什麼 ？ ﹂ 她 伸手 拿 咖啡 。 ﹁ 那 件 棉衫 。 ﹂ ﹁ 哦 。 今天 讓 他 穿好 了 ， 明天 讓 顧問 告訴 我們 怎麼 處理 這 個 情況 。 ﹂ ﹁ 好 。 ﹂ 我 走 了 出去 。 格雷爾 還 坐 在 長凳 上 ， 一面 看 康妮 打磨爐臺 ， 一面 心不在焉 的 玩弄 著 頸子 上 那 條 領帶 。 就算 要 在 他 的 服裝 配件 上 做 文章 探討 他 的 心理 狀況 ， 恐怕 那 件 棉衫 也 不 該 是 重點 吧 ？ 我 坐 在 X 太太 書桌 旁邊 ， 一 面 等 顧問 ， 一面 吃力 的 從 倒 反 的 方向 偷讀 X 太太 筆記本 上 寫 的 字 。 雖說 大概 也 不過 是 流水帳 、 購物單 之類 的 東西 ， 因為 我 是 單獨 待在 她 書房 ， 總 覺得 鬼鬼祟祟 的 。 如果 我 毛衣 鈕釦 裡 有 藏 一 架 照相機 ， 我 一定 會 拼命 將 桌 上 全部 的 東西 都 照下來 。 想到 自己 那 種 英勇 的 偷拍 模樣 ， 正 想 笑 ， 女 顧問 進來 了 。 她人 還 沒 到 ， 辦公 手提箱 已經 進到 房 裡 了 。 ﹁ 南妮 。 ﹂ 她 伸手 有力 的 握 一 握 我 的 手 。 ﹁ 我 是 珍 。 珍 │ 顧德 。 妳 好 嗎 ？ ﹂ 她 的 聲音 稍嫌 太 大 ， 邊 把 手提箱 放 在 書桌 上 邊 從 眼鏡框 上方 打量 我 。 ﹁ 很 好 ， 謝謝 。 妳 呢 ？ ﹂ 我 也 突然 精神 為 之 一 振 ， 聲音 也 稍微 大 了 些 。 ﹁ 非常 好 ， 謝謝 妳 的 關心 。 ﹂ 她 把 雙臂 交叉 在 小紅莓色 的 西裝 外套 胸口 ， 對 我 有 節奏 的 點 著 頭 。 她 的 嘴 相當 大 ， 擦 著 同樣 的 小 紅莓色 ， 漫出來 的 口紅 都 滲到 嘴角 的 皺紋 裡 去 了 。 我 也 對 她 點 著 頭 。 她 低頭 看看 錶 。 ﹁ 南妮 ， 我 一 把 筆記本 拿出來 我們 就 可以 開始 了 。 ﹂ 就 這樣 ， 她 每 做 一 個 動作 ， 必定 同步 以 口頭 描述 她 正在 做 的 動作 ， 直到 她 在 X 太太 桌 前 坐下 ， 提筆 待 寫 為止 。 ﹁ 南妮 ， 接下來 這 四十五 分鐘 ， 我們 的 目的 是 評估 格雷爾 的 感知 與 預期 心理 。 我 希望 妳 能 把 妳 目前 對於 格雷爾 下 一 個 教育 階段 的 重要 關頭 步驟 妳 個人 扮演 的 角色 和 所 負 的 責任 跟 我 分享 一下 。 ﹂ ﹁ 好 的 。 ﹂ 我 說 ， 在 腦子 裡 把 她 咬文嚼字 的 長篇大論 重放 一 遍 ， 不然 根本 抓 不 準 她 在 問 什麼 。 ﹁ 南妮 ， 在 X 家 過去 這 一 季 ， 妳 對 妳 本人 在 格雷爾 的 課業 成績 方面 的 表現 作 何 評估 ？ ﹂ ﹁ 甲 。 我 是 說 ， 上下課 都 是 我 在 接送 。 但是 ， 說 實話 ， 他 的 課業 活動 並 不 多 ││ ﹂ ﹁ 我 明白 了 ， 也就是說 ， 在 他 的 求學 過程 中 ， 妳 並 不 自認為 是 一 位 活躍 有 動力 的 參與 者 。 妳 會 如何 描述 妳 對 他 的 定時 遊戲 時間 所 設計 的 企劃 ？ ﹂ ﹁ 哦 ， 這 個 啊 … … 格雷爾 很 喜歡 玩 開 火車 遊戲 。 哦 ， 還 有 化裝 表演 。 所以 我 都 是 儘量 挑 他 喜歡 的 活動 。 我 並 不 知道 他 玩 遊戲 的 時候 還 得 有 企劃 。 ﹂ ﹁ 妳 會 跟 他 一起 操作 拼圖 嗎 ？ ﹂ ﹁ 他 不 怎麼 喜歡 玩 拼圖 。 ﹂ ﹁ 是 數學 上 有 問題 嗎 ？ ﹂ ﹁ 他 年紀 太 小 ││ ﹂ ﹁ 你們 上 次 做 圓形 練習 是 什麼 時候 ？ ﹂ ﹁ 上 個 禮拜 我 想 我們 至少 用 蠟筆 畫 過 ││ ﹂ ﹁ 妳 有 播放 鈴木 音樂 教學 錄音帶 嗎 ？ ﹂ ﹁ 只有 在 他 洗澡 的 時候 。 ﹂ ﹁ 你 有 讀 ︽ 華爾街日報 ︾ 給 他 聽 嗎 ？ ﹂ ﹁ 實際 上 ││ ﹂ ﹁ ︽ 經濟 學人 ︾ 呢 ？ ﹂ ﹁ 沒 ││ ﹂ ﹁ ︽ 倫敦 金融時報 ︾ 呢 ？ ﹂ ﹁ 我 應該 讀 這 個 給 他 聽 嗎 ？ ﹂ 她 重重 嘆 口 氣 ，