句 話 ， 實際 上 是 不 正確 的 ； 海臘斯 學派 不只 一 個 ， 其中 的 教學 內容 差異For an introduction to education in Greece , see F. A. Beck , Greek Education , 450 ～ 350 B.C. ( New York: Barnes & Noble , 1964 ) , and John Emerson Bakers article in the Encyclopaedia Britannica , 14 th ed .
 
, vol. 8 , under  Education , History of. 甚 大 。 　　 斯巴達 是 各 城邦 中 的 一 個 特例 。 自 古 希臘 初期 起 ， 斯巴達 的 軍事 訓練 教育 就 與 雅典志 在 培育 智者 （ kalos kathagos ） 而 非 軍人 的 教育 宗旨 有 著 重大 的 基本 差異 。 後來 兩 派 間 失和 的 情形 日益 嚴重 ， 這 一 部分 我們 隨後 還 會 詳述 。 　　 了 解斯巴達 教育 理念 的 最佳 方式 便是 閱讀 普盧塔克 （ Plutarch ） 的 著作 。 下面 這 段 摘 自 普氏 所 著 《 利庫爾戈斯 的 一生 》 （ Life of Lycurgus ） 一 書 中 的 文字 ， 適足以 說明 斯巴達 之所以 成為 雄霸 一方 的 軍事 強權 ， 並 於 奧林匹克 運動會 贏得 半數 以上 金牌 的 原因 。 　　 養育 孩童 並非 父親 之 責 ， 為 人父 者 必須 將 孩子 送 至 列斯科 （ Lesche ） 一 地 ， 接受 部族 長老 的 審視 。 身強 體壯 且 稟賦 優異 的 孩子 將 由 長老 們 負責 教育 ， 並 分配到 總數 九千 份 之 土地 中 的 一 份 ； 身體 瘦弱 而 難 成 大器 的 孩子 則 被 評斷為 無用 之 人 ， 遭 遺棄 至 阿波塞提 （ Apothetae ） ， 那 是 泰格塔斯山 （ Taygetus ） 附近 的 一 座 深穴 。 此外 ， 斯巴達 婦女 用酒 代替 水 來 清洗 初生 嬰兒 ， 以 考驗 其 天賦 能力 — — 試想 多少 患病 顫抖 的 嬰孩 在 這樣 的 實驗 下 一 命 歸 西 ， 另一方面 ， 健康 者 則 更加 強壯 耐勞 。 護士 會 對 孩童 施以 特別 照料 ， 例如 不 將 其 包裹 起來 ， 使 其 四肢 得以 活動 自如 而且 面 露 自由 之 色 ， 以及 供以 各 種 食物 ； 訓練 其 不 怕 黑暗 、 不畏 獨處 ； 集合 壞 脾氣 及 膽小 的 嬰孩 ， 任由 其 哭泣 不 加 理會 等 … … 。 斯巴達 兒童 不 是 由 花錢 聘雇 來 的 老師 教導 ， 也 並非 由 其 父母 自由 培育 ， 長 至 七 歲 後 ， 他們 全 都 得 在 利庫爾戈斯得 的 徵召 下 入伍 ， 過 團體 生活 ， 與 其他 孩子 一同 學習 和 娛樂 。 在 各 小組 中 展現 最 強 領導 能力 及 勇氣 的 孩子 會 被 任命為 組長 ， 其餘 組員 必須 以 其 馬首是瞻 ， 服從 他 的 命令 ， 並 承受 他 施加 的 懲罰 。 總之 ， 整個 斯巴達 教育 的 目的 便是 在 教導 學生 如何 服從 。 長老 們 往往 在 休息 時間 齊聚 學生 面前 ， 間 或 帶動 理念 論辯 ， 使 學生 們 得以 耳濡目染 他們 在 辯論 中 堅定 的 精神 與 意志 。 　　 斯巴達 教育 將 實際 學習 的 部分 控制 得 相當 精簡 ， 只 授與 學生 必備 之 技能 ， 其餘 時間 全 用以 訓練 他們 服從 命令 、 忍耐 勞苦 及 奮勇 作戰 。 訓練 分量 並 隨 學生 的 年齡 增長 而 逐次 加劇 ， 包括 只 許留 極 短 的 頭髮 、 不許 穿鞋 、 赤身 運動 等 。 到 了 十二 歲 時 ， 學生 們 的 貼身 衣物 全 遭 取走 ， 一 年 僅 被 允許 穿 一 件 衣服 。 因此 ， 他們 一年到頭 均 處於 十分 骯髒 的 狀態 ， 而且 只有 在 特殊 節日 時 才 能 獲准 洗澡 。 夜晚 他們 則 集體 睡 在 原料 由 歐羅塔斯 （ Eurotas ） 採集 而 來 ， 完全 以 自己 雙手 製成 的 蘆葦床 上 。 冬天 時 允許 覆蓋 些許 薊花 冠毛取暖 。 　　 到 了 此 一 年紀 ， 學生 中 較 傑出 的 一 群 已 成為 年長 學生 的 得力 助手 。 此時 長老 們 出現 在 學生 訓練 操演 場合 ， 觀察 他們 磨練 體力 及 智力 過程 的 次數 也 增加 了 。 長老 們 對待 學生 猶如 父兄長上 一般 ， 教導 及 懲罰 均 由 年長 學生 而 非 由 其 行使 。 各 城市 中 最為 傑出 的 一 位 二十 歲 男孩 會 被 任命為 青年 督察 ， 即 所謂 的 艾林 （ Iren ） ， 由 他 統籌 管理 各 個 學生 小組 。 艾林 除了 可以 在 小 規模 戰爭 中 發號施令 外 ， 也 可以 要求 下屬 至 其 家 中 服務 。 他 指派 年齡 較 大 的 學生 負責 撿拾 木柴 ， 年齡 較 小 者 負責 摘取 蔬果 。 木柴 蔬果 全 係 四處 盜取 而 來 ， 若是 有 人 失風 被 抓 ， 返回 後 將 因 技巧 欠佳 遭到 嚴酷 鞭打 。 學生 們 也 得 四處 偷取 食物 ， 多 屬 乘人 熟睡 或 不 備時 下手 ， 若 行竊 不成 被 人 發現 ， 除 難逃 一 頓 毒打 外 ， 還 得 挨餓 。 事實 上 ， 他們 平日 進食 的 分量 本來 就 很少 ， 這 一方面 是 要 鍛鍊 其 克服 本能 的 勇氣 和 毅力 ， 另一方面 則 是 為了 增加 身高 。 當 學生 們 的 生物 需求 受到 食物 數量 的 節制 時 ， 身材 自然 變 得 瘦長 ， 因而 靈活 輕巧 ， 四肢 比例 均衡 ， 得以 輕易 攀爬 高處 ， 順應 野外 挑戰 ； 他們 也 因此 相當 英俊 。 　　 學生 們 在 偷竊 時 都 十分 謹慎 ， 有 一 回 其中 一 人 抓 了 一 隻 狐狸 藏 在 懷中 ， 為了 不 被 擒獲 ， 竟 在 狐狸 的 利爪 和 尖牙 肆虐 下 肚 破 腸流 而 斃命 … … 　　 雅典 始終 未曾 採 納斯巴達 此 種 極端 的 軍事 主義 ， 她 採納 的 是 荷馬史詩伊里亞德 與 奧迪賽 中 智慧 、 體力 及 勇氣 三 者 兼具 的 騎士 典型 。 長期 以來 ， 雅典 並 無 正式 的 教育 系統 來 推行 此 種 理念 ， 父母 可以 自由 選擇 教養 子女 的 方式 。 雅典 教育 的 總目標 是 在 培育 負責 的 公民 ， 男子 於 年滿 二十 歲 時 服役 軍旅 、 報效 國家 兩 年 ， 隨後 得以 依 其 個人 意願 追求 進一步 的 教育 ， 包括 聘請 私人 教師 或是 成為 教師 的 門徒 。 　　 雅典 的 學校 起源於 體育 學園 （ palaestra ） ， 原本 是 孩童 的 體育館 ， 後來 逐漸 增加 音樂 、 舞蹈 和 詩歌 等 科目 ， 最後 則 是 正式 學校 的 建立 ， 兒童 在 其中 學習 閱讀 、 寫作 與 算術 。 　　 請 注意 ， 雅典 的 重視 人文 和 民主 是 在 與 斯巴達 相較 下 的 結果 ， 其實 雅典 從未 到達 真正 民主 的 程度 。 或許 每 十 個 雅典人 中 就 有 一 個 得以 獲准 參與 政治 事務 ， 但 其餘 九 人 則 全 是 奴隸 或 異族 。 因此 ， 雅典 乃 一 唯有 特權 階級 才 能 享有 知識 特權 的 地方 ， 她 只是 十分之一 負擔 得 起 著 The selection from Plutarchs Life of Lycurgus is from Lives: The Dryden Plutarch , revised by Arthur Hugh Clough ( London: J. M. Dent , __UNDEF__ 1910 )