競爭力 的 基本 條件 ， 因為 它 不必 像 電話 一樣 要 計算 兩 地 時差 ， 也 不必 因 對方 不 在 而 浪費 自己 撥 電話 的 時間 ， 因此 我們 必須 從小 培養 閱讀 的 習慣 。 閱讀 不 像 說話 ， 如果 沒 人 教 ， 一 個 孩子 是 不會 自己 學會 閱讀 的 。 在 小學 二年級 以前 ， 孩子 是 learn to read ， 三年級 以後 是 read to learn ， 用 閱讀 來 打開 知識 之 門 。 這 扇 門 打開 後 ， 他 的 天地 是 人類 五千 年 來 文化 的 精華 ， 在 裡面 翱遊 的 樂趣 是 無可 比擬 的 。 「 閱讀 」 是 父母 送給 孩子 一生 最 好 的 禮物 ， 因為 這 個 能力 取之不盡 ， 用之不竭 ， 永遠 受用 。 9 閱讀 的 三 大 好處 有 人 說 閱讀 是 現代 文明 的 基石 ， 因為 透過 文字 ， 我們 傳承到 古人 的 經驗 和 智慧 ， 使 我們 不 需要 每 一 代 都 重新 發明 輪子 或 任何 已經 發明 過 的 東西 。 它 使 我們 可以 站 在 前人 的 肩膀 上 看 得 更 遠 。 但 文字 和 語言 雖然 都 是 溝通 的 工具 ， 兩 者 在 學習 的 難易 、 大腦 處理 的 機制 上 卻 很 不 一樣 。 一 個 正常 的 孩子 只要 生活 在 正常 的 環境 中 就 很 自然 的 學會 說話 ， 不 需要 刻意 的 教 ； 閱讀 就 很 不同 了 ， 它 往往 需要 循序漸進 的 正規 教育 才 可能 學得 會 。 而且 要 做到 精通 文字 ， 至少 要 十 年 寒窗 苦讀 ， 不 像 一 個 才 三 歲 的 孩子 口語 表達 的 能力 就 很 好 了 。 現代 是 個 資訊 爆炸 的 時代 ， 太多 的 資訊 同時 湧出 ， 令 人 目不暇給 ， 而 閱讀 是 吸取 訊息 最 快速 的 方式 ， 也 是 不 受 時空 限制 獲取 資訊 最 好 的 方式 。 所以 現代 所有 的 先進 國家 都 在 努力 推動 閱讀 ， 國民 的 閱讀 能力 直接 關係 著 這 個 國家 的 生存 競爭力 。 因為 閱讀 必須 努力 才 能 擁有 ， 所以 這 個 習慣 必須 像 其他 所有 的 習慣 一樣 ， 從小 培養 。 把 它 變成 生活 的 一 部分 後 ， 習慣成 自然 ， 孩子 才 會 隨時 打開 書 來 看 ， 才 會 喜歡 閱讀 。 現代 的 腦 科學 研究 已經 看到 閱讀 可 使 神經 連接 綿密 ， 迴路 活化 得 深 ， 較 不 容易 得到 阿茲海默症 。 也 因為 神經 連接 得 密 ， 一 個 迴路 運動 電位 的 流動 容易 激發 另 一 個 神經 迴路 ， 變成 我們 在 行為 上 所 看到 靈光 一 閃 ， 想出 點子 或是 所謂 的 舉 一 反 三 ， 看到 一 個 馬上 聯想到 其他 的 可能性 。 這 個 現象 會 增加 創造力 ， 而 創造力 與 國家 的 競爭力 有關 ， 在 講求 創新 的 現代 社會 ， 這 是 一 項 重要 的 助力 。 尤其 是 閱讀 使 孩子 內化 前人 的 經驗 ， 使 它 成為 自己 做人 處世 的 圭臬 。 因此 許多 企業 的 面試 都 從 過去 的 刻板 智力 測驗 改為 輕鬆 的 與 主管 聊聊 他 最近 看 的 好書 ， 因為 從 書 中 可以 知道 這 個 人 的 深度 、 性向 、 價值觀 等 智力 測驗 無法 顯示 的 人格 特質 。 其實 ， 十八 個 月 大 的 嬰兒 就 可以 抱 在 腿 上 開始 親子 共讀 了 ， 如果 一 個 孩子 到 小學 三年級 後 還 沒有 自己 打開 書本 看 的 習慣 ， 父母 就 要 開始 憂心 ， 需要 加把 勁 陪 他 一起 讀 或 念 書 給 孩子 聽 ， 啟發 他 的 興趣 和 養成 他 的 習慣 。 一 個 有念 課外書 的 孩子 ， 到 十八 歲 時 腦 中 詞彙 的 數量 是 二十萬 個 字根 ， 而 一 個 沒有 閱讀 習慣 的 孩子 只 有 六萬 。 閱讀 同時 培養 孩子 的 邏輯性 ， 因為 作者 並 不 知道 讀者 在 哪裡 ， 他 必須 有條有理 的 將 他 的 思緒 一 步 一 步 呈現出來 ， 讀者 才 能 了解 ， 所以 書面 文字 一般 都 比 說話 有 條理 ， 孩子 在 閱讀 中 會 不知不覺 習得 這 個 邏輯性 。 這 是 閱讀 的 第一 個 好處 。 有 人 說 「 打開 一 本 書 ， 打開 一 個 世界 」 ， 閱讀 可以 打開 孩子 的 視野 ， 使 他 的 想像力 不再 局限於 生活 周遭 的 經驗 ， 可以 超越 時空 的 限制 ， 無遠弗屆 。 想像力 與 創造力 有關 ， 所以 閱讀 也 可以 增加 孩子 的 創造力 ， 這 是 閱讀 的 第二 個 好處 。 閱讀 的 第三 個 好處 是 增加 待人接物 的 常識 ， 培養 孩子 的 同理心 ， 使 他 成為 一 個 有 風度 、 有 教養 的 人 。 孩子 從 書 中 了 解 什麼 行為 是 社會 許可 的 、 什麼 是 不道德 的 ， 並且 透過 書 中 人物 的 認同 ， 產生 自己 的 價值觀 與 同理心 。 最 重要 的 是 ， 一 個 有 閱讀 習慣 的 孩子 永遠 不會 寂寞 ， 因為 他 可以 在 書 中 得到 心靈 的 昇華 。 閱讀 是 一 件 愉快 的 事 ， 不要 把 它 變成 功課 或 作業 。 閱讀 不一定 要 寫 讀書 報告 才 知道 他 有沒有 讀進去 ， 我們 可以 讓 孩子 畫 張 畫 表達 他 看完 的 感覺 ， 或是 試 著 改變書 的 結局 ， 自己 創造 一 個 結尾 ， 讓 他 比較 自己 的 結尾 和 原著 的 哪 個 好 ， 這樣 更 可以 增加 他們 讀 的 深度 。 若是 孩子 已經 從小 養成 閱讀 的 習慣 了 ， 那麼 父母 就 可以 鬆 一口氣 開始 享受 你 的 人生 ， 因為 書 中 自有 先 聖 先賢 來 替 你 教導 孩子 ， 他 不會 變壞 了 。 第8 篇 好 書 大家 讀 1 孩子 的 第一 個 老師 《 媽媽 是 最初 的 老師 》 （ 天下 雜誌 出版 ） 是 一 本 我 所 看過 最 好 的 親子 教養書 ， 看完 心 中 非常 感動 ， 真 希望 天下 父母 都 能 像 這 位 媽媽 一樣 開明 、 善解人意 ， 天下 老師 都 能 像 書 中 老師 那樣 鼓勵 孩子 上進 ， 天下 孩子 都 能 像 作者 的 兩 個 女兒 一樣 聰慧 努力 ， 自動自發 。 細想 起來 ， 這 三 者 是 互為因果 的 。 父母 先 要 有 正確 的 觀念 ， 知道 分數 只 是 評量 的 一 種 ， 卻 不 是 惟一 的 一 種 ； 成績單 只 是 一 張 紙 ， 重要 的 是 孩子 學進去 了 多少 。 父母 的 觀念 會 影響 老師 的 態度 ， 老師 又 會 影響 孩子 的 動機 ， 若 都 是 正向 的 ， 自然 就 會 得 出書 中 主人翁 的 成果 了 。 其實 現在 我們 收 研究生 已經 不再 看 成績單 了 ， 因為