們 商量 ： ﹁ 三 、 四年級 的 學生 跟 我 到 台電 ， 情況 緊急 ， 別 讀書 了 ， 我 供 吃 住 ， 還可以 領 薪水 。 ﹂  這 項 提議 贏得 校方 和 學生 的 認同 ， 因為 實際 參與 比 課堂 理論 學習 得 還 多 ， 於是 召來 了 三 、 四百 個 學生 到 台電 工作 。 就 這樣 ， 工程師 們 分頭 帶 著 二十 歲 的 年輕人 上山下海 ， 散布 在 台灣 各 角落 ， 大家 把 纏繞 的 電線 一一 分開 ， 扶起 傾倒 的 鐵架 ， 分 三 班制 輪流 ， 從 白天 工作 到 深夜 ， 任勞任怨 。 零件 少 了 就 到 別的 機器 找 ， 拼拼 湊湊 地 把 發電 設備 拼裝 起來 ， 省錢 也 省料 ， 在 沒有 辦法 中 找 生路 。  僅僅 五 個 月 ， 全 國 八○％ 的 電力 可以 正常 供應 ， 三十八 年 時 ， 電力 系統 已經 恢復到 戰前 的 運轉 水準 。 這 股 不 服輸 的 傻勁 建立 了 台電 文化 ， 也 憑著 苦幹 精神 ， 扭轉 了 ﹁ 內 無 糧草 、 外 無 救兵 ﹂ 的 絕境 ， 創造 了 ﹁ 台灣 奇蹟 ﹂ 。  在 那 段 艱苦 的 日子 裡 ， 　 蔣公 體恤 百姓 的 貧苦 ， 要 我們 ﹁ 趕緊 想 辦法 ！ ﹂ 於是 我 先後 接任 了 交通部長 、 經濟部長 ， 拚了 命 地 改善 癱瘓 的 交通 ， 建設 環島 鐵路 、 高速 公路 、 擴充 新港 和 擬定 桃園 國際 機場 計畫 ， 也 成立 對 外 貿易 協會 、 推動 經建 計畫 、 擴建 大 船廠 、 大 鋼廠 。 大家 一心一意 要 讓 百姓 過 得 好 一點 ， 誰 也 不 計較 名份 ， 政府 與 人民 同心協力 ， 終於 度過 了 孤立無援 的 險惡 困境 。  我 是 個 工程師 ， 為了 國家 交代 的 使命 ， 很 努力 充實 所 學 ， 但 迄 今 最 感到 遺憾 的 ， 是 任職 期間 沒有 為 教育 盡到 最 大 的 力量 ， 尤其 是 基本 教育 。 依 我 看來 ， 雖然 我們 的 經濟 實力 變 得 充足 、 教育 水準 也 普遍 提升 ， 但 國民 明辨 是非 的 能力 薄弱 了 ， 好逸惡勞 ， 事事 向 錢 看齊 ， 校園 裡 老師 沒有 受到 應 有 的 尊重 ， 社會 裡 大人 急功好利 ， 青少年 們 缺乏 好 榜樣 ， 導致 暴力 頻傳 ， 百姓 在 惡勢力 的 淫威 下 惶恐 不安 。 我 認為 ， 心靈 改革 也好 、 治安 改善 也罷 ， 想要 政治 安定 、 財經 平穩 ， 最 根本 之 道 ， 還是 在於 教育 改革 。  還 記得 小時候 ， 家鄉 流傳 一 句 話 ： ﹁ 笑娼 不 笑 貧 。 ﹂ 沒 錢 不打緊 ， 做 好 事 才 值得 尊敬 。 在 家 中 ， 父母親 嚴格 教示 我們 是非觀 ， 好 就 是 好 ， 不 對 的 事 絕對 不能 做 ， 沒有 妥協 餘地 。 孩子們 對 長輩 非常 尊敬 ， 時刻 抱 著 感謝 的 反 哺心 接受 教誨 ， 父親 經常 告訴 我 ： ﹁ 學生 的 本份 就 是 把 書 讀好 ， 除此之外 ， 做 事 要 盡職 、 清廉 正直 、 髒 錢 絕對 不能 碰 。 ﹂ 在 這樣 的 家庭 教育 下 ， 我 的 英文 底子 深厚 ， 數學 總是 拿 班 上 第一 名 ， 古文 也 背 得 朗朗上口 。  小學 是 人生 的 基礎 教育 ， 卻 也 是 打下 人生 之 樁 的 時期 。 雖然 我 只有 讀 了 六 年 的 中國 學堂 ， 對 我 的 一生 影響 卻 至為 深遠 。 當時 的 老師 們 教學 既 熱忱 又 認真 ， 我們 每 天 練 毛筆字 ， 古文 還 須 熟背 三百 篇 ， 讀 孔孟 四書 ， 曉諭 忠孝 節義 。 畢業 前 ， 老師 告訴 我們 ： ﹁ 要 做 好人 、 服務 國家 、 貢獻 人類 ， 終其一生 為 人 服務 。 ﹂ ﹁ 不 隨便 講 失敗 ， 什麼 事 都 要 幹 到底 ！ ﹂ ﹁ 不 重利 、 看 輕錢 ； 要 重義 、 做 好人 。 ﹂ 這 幾 句 話 像 烙印 似地 刻劃 在 我 的 腦 中 ， 日後 無論 是 在 哈爾濱 讀書 、 抗戰 國難 ， 來 台灣 碰到 電力 垂危 ， 都 是 老師 的 一 句 話 ﹁ 幹 到底 ！ ﹂ 讓 我 咬緊 牙關 撐下去 。 六○年代 國際 能源 發生 危機 時 ， 大家 都 說 沒辦法 ， 我 就 憑著 ﹁ 不 講 失敗 ﹂ 的 幹勁 ， 率 團 前往 沙烏地阿拉伯 和 約旦 訪問 ， 穩定 油源 。  所以 ， 我 相當 注重 孩子 的 教育 ， 自己 也 以身作則 ， 每 天 再 忙碌 ， 早晚 一定 到 母親 的 房 裡 問安 ， 一 得 空 就 陪 著 她 到 永樂 戲院 看戲 ， 她 年事 高患 重聽 ， 我 就 在 她 耳 旁 仔細 講解 。 不管 是 在 台電 當 工程師 或 擔任 部長 ， 公務 繁重 ， 陪伴 母親 看戲 ， 讓 她 開心 ， 是 我 最 重要 的 事 。 我 經常 告訴 太太 ： ﹁ 教育 孩子 要 訂定 標準 ， 哪些 事 可 做 ， 哪些 事 不可 做 ， 要 嚴格 區分 ， 因為 做人 的 道理 比 死 讀書 還 重要 。 ﹂ 身為 公務員 責任 雖 重 ， 但 決不 能 因此 忽略 自己 的 家庭 教育 ， 因此 ， 我 對 孩子 的 課業 要求 嚴格 ， 每 個 星期天 不 接受 任何 邀約 ， 只 和 家人 相處 ， 利用 難得 的 假日 和 孩子 說話 ， 教 他們 待 人 謙虛 ， 不可 看不起 窮人 ， 而且 只要 他們 不 說謊 ， 就算 做錯 事 也 會 獲得 原諒 。 孩子們 的 表現 也 很 優秀 ， 為人 謙虛 、 看輕 功利 ， 現今 個個 在 學術界 都 有 屬於 自己 的 天空 。 這 是 我 為 人父 最 大 的 驕傲 了 。  反觀 現代 的 社會 ， 價值觀 扭曲 ， 笑 貧 不 笑 娼 ， 父母 重視 名利 ， 都 以為 賺 大錢 就 代表 成功 ， 對 孩子 的 身心 都 輕忽 照顧 。 這樣 的 心態 也 反應 在 學校 教育 上 ， 只 講求 知識 和 技藝 ， 忽略 了 勤儉 、 孝順 、 誠實 、 尊敬 師長 的 人格 教育 ， 不 教 學生 做 好人 ； 可以 說 ， 這樣 的 教育 方式 是 不 及格 的 。 因為 一 個 人 不 從 修身 開始 ， 談 齊家 、 治國 或 世界 和平 都 是 空論 。  同時 ， 攸關 民眾 生活 的 大眾 媒體 也 須 對 社會 亂象負 部分 責任 ， 他們 的 報導 極盡 所 能 地 渲染 功利 和 暴力 色情 ， 沒有 道德 觀念 ， 喪失 了 公布 真實 與 引導 人心 向善 的 原有 功能 ， 令 人 痛心 。 在任 期間 ， 我 一心 要 推動 公共 電視 ， 就是 希望 能 藉由 政府 的 力量 ， 在 商業 掛帥 的 媒體 中 ， 引進 清流 ， 讓 人們 接觸 藝術 、 音樂 ， 呈現 美好 人性 的 節目