這樣 的 方式 ， 對 我 解釋 ： 募款 是 教育 的 一 環 。 從中 培養 孩子 的 世界觀 和 人類 愛 ， 去 關心 遙遠 的 國度 不 相關 的 陌生人 ； 而 開口 向 人 募款 ， 也 是 培養 勇氣 和 實踐力 。  回到 國內 ， 看到 ﹁ 教育 改革 ﹂ 運動 非常 活躍 ， 十分 欣喜 。 因為 一些 父母 以 忙碌 為 藉口 ， 用 錢 來 彌補 罪惡感 ， 把 責任 推給 學校 和 社會 ， 實在 是 錯誤 的 ， 英國 的 親子 互動 教育 是 非常 值得 我們 借鏡 的 。 我們 往往 只有 單一 的 價值 判斷 ： 小時候 看 課業 成績 ， 長大 之後 則 以 金錢 多寡 來 決定 人 的 成就 。 這 是 一 種 扭曲 的 價值觀 ， 不 值得 鼓勵 。 至於 我 的 人生觀 ， 我 做人 做 事 一向 坦蕩 誠懇 、 腳踏實地 、 樂觀 而 心平氣和 ， 認為 人生 的 層面 很 寬廣 ， 不必 自我 設限 、 遭遇 逆境 時 ， 鼓勵 自己 ﹁ 人生 猶如 正弦 曲線 ﹂ ， 有時 高峰 也 有 低谷 ， 很多 事 是 沒有 辦法 在 短 時間 內 獲得 解決 或 看出 成果 的 ， 需要 的 是 修養 和 耐心 。 所以 視 陷入 低谷 是 邁向 高峰 的 起點 ， 遇到 難題 時 ， 保持 身心 穩定 ， 再 做 正確 的 判斷 。 對於 過去 所有 的 不 公平 或 委曲 遭遇 ， 我 都 視為 一 種 磨鍊 及 鞭策 自己 繼續 前進 的 力量 ！ 媽媽 回家 做 晚飯 真 好 穆閩珠 　　 ﹁ 教育 是 我 這 一生 最 熱愛 的 工作 。 ﹂ 穆閩珠 說 。 大學 畢業 後 ， 她 選擇 了 教書 ， 一九七四年 赴 美 深造 六 年 ， 取得 教育 碩士 、 哲學 博士 學位 。 一九七八年 ， 她 表現 優異 ， 榮獲 了 美國 傑出 女 青年獎 。 　　 現任 中國 文化 大學 兼任 副教授 的 穆閩珠 ， 除 熱衷 教育 工作 外 ， 活躍 於 社會 公益 與 政壇 。 她 為人 坦率 ， 言談 之間 流露 細膩 體貼 ， 新 時代 女性 的 外觀 卻 保有 傳統 婦女 價值觀 ， 主張 家庭 是 人 的 依歸 ， 提倡 ﹁ 媽媽 回家 做 晚飯 真 好 ﹂ ， 期盼 忙碌 而 空虛 的 現代人 從 家庭 生活 中 獲得 親情 的 真實感 ！  求學 階段 是 人 一生 中 最 純真 的 歲月 ， 言行 毫無 掩飾 。 常常 有 學生 直率 地 對 我 說 ： ﹁ 到 學校 上課 有 什麼 用 ！ 王永慶 沒 受 過 正規 教育 ， 還不是 功成名就 ？ ﹂ 言下之意 ， 有 上學 讀書 的 人 和 自我 進修 的 人 相差 無幾 ， 甚至 前者 比不上 後者 。 ﹁ 話 是 沒 錯 ， 不過 你 怎麼 知道 如果 王永慶 接受 完整 教育 之後 ， 成就 不會 比 現在 更 大 ？ ﹂ 我 會 這樣 回答 他們 。  半 世紀 以來 ， 在 台灣 長大 的 成人 都 有 著 相同 的 經驗 ： 一旦 進入 學校 ， 就 開始 為 考試 而 活 ， 升學 主義 的 緊張 忙碌 ， 使得 填鴨式 的 讀書 成 了 黃金 歲月 中 的 夢魘 。 我們 都 是 這樣 走過來 的 ， 直到 現在 才 能 深深 體會 教育 不 只 是 上課 考試 ， 而是 該 融合 學習 成長 的 過程 ， 才 負有 正面 教化 的 功能 ， 真正 成為 社會 國家 的 根本 大計 。 總歸 一 句 話 ， 現代 教育 的 本質 已經 被 升學 主義 扭曲 了 。  一般人 的 觀念 ， 認為 只有 在 學校 才 稱得上 受 教育 ， 這 種 想法 未免 太過 偏狹 。 我 認為 ， 人 的 一生 要 接受 四 種 教育 ｜｜ 家庭 教育 、 學校 教育 、 社會 教育 和 自我 教育 ， 才 算 完整 。 家庭 是 人 的 第一 個 學校 ， 影響 甚 鉅 。 以 我 為 例 ， 爸爸 是 典型 的 中國 男性 ， 重男輕女 ， 由於 受 成長 環境 的 影響 ， 重男輕女 的 觀念 在 我 的 心 中 根深蒂固 。 每 次 帶 長女 溫蒂 去 朋友 家 玩 時 ， 我 往往 不經意 地 說 ： ﹁ 如果 這 是 個 男 的 ， 多 好 ！ ﹂ 剛 開始 溫蒂 回家 後 會 跺腳 抗議 ， 幾 次 之後 改採 不理 不睬 態度 ， 噘 起 小 嘴 。 回想 起來 ， 才 知道 無心 的 一 句 話 傷害 她 有 多 大 ！  三十六 歲 時 ， 我 再度 懷孕 ， 喜孜孜 地 期盼 兒子 到來 ， 但 不幸 流產 ， 十二 歲 的 溫蒂 安慰 我 ： ﹁ 媽媽 ， 女兒 不 也 很 好 嗎 ？ 像 妳 就是 女生 ， 還不是 很 孝順 、 很 優秀 ！ ﹂ 她 的 話 裡 帶 著 無奈 和 些許 哀愁 ， 猶如 當頭棒喝 ， 讓 我 既 心疼 又 慚愧 ， 重男輕女 的 觀念 跟著 消失 ， 心頭 彷彿 卸下 一 塊 大 石頭 般 輕鬆 。 後來 小 女兒 出世 ， 我 終 能 體會 如獲至寶 的 喜悅 。 溫蒂 的 成長 給 了 我 啟示 ： 男 尊女卑 觀念 不僅 傷害 兩性 的 健全 發展 ， 更 因此 歧視 女性 ， 使得 女性 飽受 束縛 ， 於 古今中外 釀下 無數 悲劇 。 其實 生命 的 可貴 ， 在於 每 個 人 長成 之後 是否 對 社會 有 貢獻 ， 而 不 在於 出生 前 的 性別 ； 一 個 生命 是否 有 意義 ， 全 憑 自己 的 努力 ， 求取 知識 ， 以 道德 為 依歸 ， 運用 智慧 來 開創 人生 。 男女 雖 有 體能 差異 ， 但 人生 價值 卻 是 一樣 平等 的 。  孔子 曾 說 ： ﹁ 三 人 行 必 有 我 師 。 ﹂ 無論 何時 、 何 地 、 何 事 、 何 人 都 必定 有 可取 之 處 ， 自己 所在 之 地 就 是 一 個 最 好 的 教室 。 其實 ， 家庭 、 學校 、 社會 和 個人 屬於 一 個 整體 ， 教育 的 定義 應 是 ﹁ 沒有 界限 的 終生 學習 ﹂ ， 親子 之間 的 互動 、 同學 或 同事 相處 、 師生 的 交流 、 婆媳 妯娌 的 應對 、 散步 、 自助 旅行 … … 等 ， 只要 留心 ， 由 行動 中 學習 ， 學習 後 行動 ， 凡事 都 將 成為 鍛鍊 自己 、 汲取 經驗 的 好 機會 。 我 很 感謝 女兒 ， 因為 她 成就 了 我 這 個 母親 的 角色 ， 儘管 我 在 學校 裡 是 副教授 ， 但 女兒 的 言行 舉止 可以 當成 我 生活 中 的 鏡子 ， 隨時 警惕 ， 使 我 獲益 良多 。  教育家 杜威 說 ： ﹁ 教育 即 生活 。 ﹂ 這 個 世界 是 多采多姿 、 永遠 挖掘 不盡 的 寶藏 ， 很多 現代人 卻 把 自己 局限 在 教室 、 電視 和 網路 上 ， 生活 不肯 用心 體會 。 到 高級 餐廳 用餐 引以為傲 ， 對 用餐 禮儀 卻 一無所知 ； 有 人 花 了 上百萬 買 古董 佈置 房子 ， 對 古董 的 歷史 卻 毫無 概念 。 要 知道 人 的 心 一旦