一樣 ， 是 靠 著 運氣 和 機率 贏 的 。 這 種 迷思 十分 普遍 。 但是 ， 由 好奇 者 的 角度 出發 ， 所有 的 事 和 所有 的 行為 都 有 其 意義 ， 都 是 他 建築 模構 過程 的 一 部分 。 當然 ， 許多 時候 ， 當事者 自己 也 很 意外 ， 因為 他 的 探索 可能 是 下意識 的 ， 他 自己 並 未 意識到 為什麼 他 會 做 那 件 事 。 既然 下意識 的 活動 遠 比 意識 中 的 活動 多 得多 ， 這 種 情況 非常 普遍 。 往往 當事者 自己 也 莫名其妙 ， 不 知道 自己 為什麼 會 去 做 那 件 事 ， 以為 只是 湊巧 碰上 了 。 　　　 回到 語言 的 主題 之前 ， 我 想 換 個 角度 談 一 談 。 讓 我們 先 來 看看 一些 原則 ， 然後 一一 淺顯 說明 ：　　　　 人類 經由 演化 ， 身心 俱 已 擁有 創造 及 維護 自我 模構 的 能力 。 模構 的 彈性 和 理解力 是 人類 不同於 其他 動物 的 地方 ， 使 人類 得以 創造出 更多 的 、 幾乎 無限 的 生存 可能 。 　　　 自古 至今 ， 人類 發展出 無限 的 生存 方式 。 人類 的 演化 已 創造出 各 種 的 模構 。 正 因為 模構 本身 具有 創造力 和 改變 的 能力 ， 所以 人生 的 各 種 可能性 是 隨機 運轉 、 是 無限 大 的 。 當然 ， 人類 也 發展出來 了 無限 多 的 毀滅 自己 的 方式 。 對於 那些 相信 上帝 創造 萬物 的 人 而言 ， 上帝 依 自己 的 樣子 ， 創造 了 人類 。 現在 人類 有 能力 成為 創造 者 ， 並且 正在 花 大量 心力 創造 新 的 、 具有 創造力 的 物體 ， 例如 人工 智慧 。 未來 的 世界 會 是 什麼 樣子 ， 沒有 人 知道 ， 只有 時間 能 告訴 我們 。 　　　 為了 讓 後代 成長為 成功 的 個體 ， 以 使 族群 得以 存續 ， 人類 必須 自 出生 便有 能力 建築 自己 的 模構 。 　　　 仔細 觀察 孩子 ， 便會 發現 此 言 不 虛 。 　　　　　 十 個 月 大 的 瑪西 坐 在 餐桌 上 ， 一下子 拿起 這 個 、 一下子 拿起 那 個 。 有時 抬頭 看看 房間 裡 的 人 、 找找 熟悉 面孔 。 翻轉 著 盤子 ， 她 會 露出 笑容 。 她 一點 也 不 急 ， 完全 專注 於 當下 ， 專注 於 自己 的 每 一 個 動作 、 每 一 個 聲音 。 我 坐 在 附近 ， 看 著 她 。 她 的 冷靜 中 ， 帶 著 清楚 明顯 的 「 目的性 」 。 但是 我 仍然 無法 了 解 她 的 心 裡 在 想 什麼 。 　　　　　 瑪西 很 自在 。 當時 ， 她 正在 自己 的 模構 中 ， 忙著 拓展 它 的 範圍 和 效率 。 看 不 到 任何 不 平衡 、 擔心 或 不足 。 這 個 小孩子 沒有 任何 不安 或 不滿 ， 也 不 想 忙著 跑到 別的 地方 去 。 　　　　　 雖然 只 是 一 個 嬰兒 ， 瑪西 和 自己 、 和 四周 環境 、 和 她 對 世界 的 了解 都 已經 可以 和諧 共處 。 她 絕不 只 是 一 個 等 著 長大 的 小不點 而已 ！ __UNDEF__ 「 童年 」 最 受 人 誤解 的 地方 就 是 兒童 和 成年人 之間 的 關聯 。 人們 將 童年 視為 成人 生活 的 準備期 ， 而 不 是 完整 的 生命 本體 。 兒童 似乎 等不及 的 要 長大 ， 要 做 那些 只有 大人 才 能 做 的 事情 。 問題 是 ： 如果 每 個 人 ， 不 分 老少 ， 都 活 在 自己 的 完整 模構 中 ， 那麼 ， 為什麼 有 人 會 想要 改變 ？ 兒童 為什麼 等不及 的 要 長大 ？ 　　　 這 個 矛盾 的 答案 在於 模構 形成 的 本質 。 我們 每 個 人 ， 不 分 老少 ， 都 隨時 在 面對 這 個 矛盾 。 一方面 ， 我們 必須 有 一 套 完整 模構 ， 才 能 有效 生活 ， 而 這 模構 是 當下 的 ， 是 現行 的 。 另一方面 ， 模構 必須 隨時 保持 彈性 和 適應力 ， 才 能 讓 人 面對 萬變 的 環境 ， 不斷 有效 的 修正 、 改進 自己 的 模構 。 所以 ， 模構 當下 的 穩定性 和 完整性 ， 其實 是 暫時性 的 。 這 種 暫時 的 穩定性 是 往 前 邁出 下 一 步 的 基礎 。 模構 的 統整 建構 能力 帶領 著 我們 由 這 一 刻 到 下 一 刻 。 　　　 新生 嬰兒 、 滿 週歲 的 小孩 、 青少年 、 中年人 、 老年人 都 一樣 ： 每 個 人 都 有 一 套 完整 模構 ， 隨時 在 適應 著 萬變 的 環境 。 一般而言 ， 人們 對 自己 的 模構 是 滿意 的 ， 任何 修改 都 是 小 規模 的 、 漸進 的 ， 不會 動到 根本 的 大 結構 。 否則 ， 模構 若是 常常 有 大規模 的 改變 ， 個體 的 生存 就 會 有 困難 了 。 　　　 建立 模構 的 過程 一 個 孩子 自 出生 起 ， 便有 自己 的 一 套 看法 ， 不見得 會 去 模仿 四周 的 大人 。 有 一 次 ， 我 看 著 十三 個 月 大 的 孫女 玩 鍋子 。 不久 前 ， 她 母親 才 用 這 鍋子 煮 過 飯 。 小 孫女 看到 媽媽 攪拌 米粒 、 用 大 勺 把 飯 舀出來 。 吃完 飯 ， 她 開始 玩 這些 東西 。 她 完全 沒有 依照 母親 煮飯 的 方式 。 她 把 鍋子 、 鍋蓋 和 大 勺 翻過來 、 翻過去 ， 由 各 種 角度 觀察 它們 ， 用 各 種 方法 組合 它們 。 她 安安靜靜 的 、 專心 的 玩 了 很 久 。 顯然 ， 她 並 不 是 在 模仿 媽媽 煮飯 ， 而是 在 研究 這些 東西 、 把 這些 東西 納入 自己 的 模構 裡 。 我 無法 窺視 她 到底 在 想 些 什麼 、 這些 東西 在 她 的 模構 裡 有 什麼 涵義 ， 但是 很 清楚 的 是 ， 她 有 自己 的 主張 、 自己 的 看法 。 她 並 不 打算 要 照著 大人 的 規定 去 使用 這些 鍋子 。 __UNDEF__ 各 種 感官 知覺 　　　 孩子 自 出生 即 知道 有 個 大人 的 世界 存在 ， 他 的 本能 使 他 自然而然 會 在 周邊 大人 身 上 尋求 食物 和 保護 。 第一 年 他 會 忙著 快速 成長 ， 大量 吸收 資訊 、 處理 資訊 、 理解 資訊 。 年歲 漸 長 ， 孩子 的 模構 會 愈來愈 成熟 。 　　 很 難說 嬰兒 的 各 個 感官 何時 開始 發揮 功用 。 嬰兒 一 生下來 便有 雙眼 ， 便有 各 種 光線 照 在 眼 上 。 到底 是 什麼 時候 開始 使用 視覺 呢 ？ 分類 、 整理 、 記錄 、 處理 、 理解 各 種 接收到 的 視覺 訊息 ， 需要 很 長久 的 時間 。 視覺 訊息 的 解讀 必須 到 了 某 個 程度 ， 我們 才 能夠 說 這 人 算是