會 因人而異 ， 而且 和 社會 約定俗成 的 制式 反應 不同 ， 這 看 在 成人 眼 中 ， 往往 很 可笑 。 兒童 的 文化 是 社會 文化 中 的 一 種 次文化 ， 和 主流 文化 有所 區隔 ， 有點 像 外國 文化 一樣 ， 被 視為 是 __UNDEF__ 「 奇特 」 的 ， 而 不 是 「 簡單 」 的 、 「 直接 」 的 — — 成人 所 習於 看到 的 行為 模式 。 建築 模構 必須 用到 創造力 。 創造力 不只 是 一 種 潛力 ， 也 是 每 個 人 無時無刻 不 在 使用 的 天賦 ， 是 每 個 人 生存 的 本能 表現 。 創造力 人類 出生 之後 ， 在 環境 不斷 的 刺激 挑戰 下 ， 必須 自己 發展出 一 套 世界觀 、 一 種 生活 哲學 、 事務 的 理論 、 和 別人 互動 的 模式 、 和 環境 互動 的 方法 … … 也 就 是 一 套 完整 而 運作 自如 的 模構 系統 。 這 是 他 的 個人 挑戰 ， 必須 自己 面對 、 自己 負責 。 沒有 兩 個 人 完全 一樣 ， 因為 每 個 人 都 自創 模構 ， 由於 經歷 的 不同 、 解讀 的 不同 ， 沒有 人 會 擁有 相同 的 模構 。 那麼 ， 我們 碰到 了 一 個 問題 ： 如果 每 個 人 都 充滿 了 創造力 ， 為什麼 有的 人 顯得 有 創造力 ， 有的 人 則 否 ？ 為什麼 許多 人 抱怨 社會 缺乏 創造力 ？ 為什麼 我們 不斷 鼓吹 培養 孩子 的 創造力 ？ 這 個 問題 直指 社會 面對 的 難題 之 一 。 __UNDEF__ 社會化 壓抑 了 創造力 首先 ， 讓 我們 看 一 看 這些 疑問 。 我們 不一定 總 能夠 表現出 我們 的 創造力 來 ， 因為 我們 心 裡 想 的 ， 不一定 會 說出來 ， 就 更 別 提 潛意識 裡 各 種 不 自知 的 想法 了 。 我們 也 不會 提起 自己 心 中 的 幻想 、 焦慮 、 秘密 ， 尤其 不會 告訴 別人 自己 心 中 比較 怪誕 的 想法 。 因為 這些 想法 一旦 說 了 出來 ， 有 可能 會 被 視為 異類 而 不 被 接受 。 然而 ， 這些 想法 往往 更 具有 創意 。 大部分 的 人 自小 便 學會 壓抑 自己 的 許多 想法 ， 不 輕易 示 人 。 為什麼 會 這樣 呢 ？ 我們 必須 看看 一 個 人 和 別人 溝通 時 ， 會 發生 什麼 事 。 我們 已經 討論 過 ， 和 別人 溝通 的 欲望 來自於 想 了 解 對方 的 模構 ， 以 加強 自己 的 模構 。 溝通 是 雙方面 的 ， 對方 也 必須 對 這 個 人 的 模構 有 興趣 。 社會 團體 也 就 是 因為 一 群 人 想要 分享 他們 的 模構 ， 才 會 努力 維持 彼此 間 的 共同 語言 。 共同 的 興趣 引起 溝通 和 互動 的 欲望 ， 這 個 興趣 的 範圍 愈 廣 ， 溝通 範圍 也 會 愈 廣 ， 牽涉 的 人 也 愈 多 。 人們 自小 即 學會 了 ， 每 個 圈子 的 溝通 模式 和 興趣 是 不同 的 。 人們 逐漸 會 在 任何 一 個 圈子 的 「 限制 」 範圍 內 ， 用 允許 的 方式 互相 溝通 。 愈 小 的 圈子 中 ， 人們 愈 親近 ， 他們 之間 分享 的 私語 和 興趣 愈 多 。 人 越 親近 ， 表達 得 越 多 ， 所以 人們 通常 對 生命 中 最 親密 的 伴侶 ， 表達 得 最多 、 最 完整 。 因此 ， 只有 最 親近 的 一 、 兩 個 人 知道 你 多麼 有趣 ， 多麼 有 創意 ！ 任何 一 個 社會 ， 都 不 允許 成員 間 有 太 大 的 差異性 ， 否則 會 威脅 這 個 社會 的 生存 基礎 。 有 了 這 個 基本 共識 之後 ， 每 個 成員 會 做 適度 的 新 嘗試 。 但是 當 每 個 人 都 想 加入 自己 的 新 看法 ， 而 別 的 成員 還 一時 無法 接受 時 ， 這 個 團體 便會 瓦解 。 任何 一 個 社會 的 保守 性質 都 是 根深蒂固 的 。 舉 個 例 說 ： 一 群 人 因為 宗教 信仰 ， 而 形成 一 個 團體 。 每 個 成員 會 向 外 吸收 新 成員 ， 團體 愈來愈 大 ， 溝通 愈來愈 不 那麼 精準 ， 但 這 使得 吸收 新 成員 的 工作 更 容易 了 ， 因為 有 更多 人 能夠 用 這 個 比較 寬廣 的 溝通 模式 互動 。 因此 ， 團體 更 大 了 。 這時 ， 團體 中 會 形成 小 團體 。 這些 小 團體 裡 的 成員 ， 會 具有 更多 的 共識 、 更 精準 的 語言 溝通 模式 ， 觀念 也 較 狹隘 。 他們 彼此 之間 ， 互動 愈來愈 頻繁 ， 離 大 團體 愈 行 愈 遠 。 不同 的 小 團體 之間 會 有 許多 衝突 和 敵意 ， 因為 他們 一 開始 的 共識 已 不復 存在 ， 彼此 間 的 鴻溝 愈來愈 大 。 我們 很 快 的 學到 了 一 個 教訓 ： 如果 我們 想 和 別人 溝通 ， 最好 把 大部分 的 獨特 想法 放 在 心 裡 ， 不要 表達出來 。 如果 一 個 人 不 夠 敏感 或 判斷力 太 弱 ， 膽敢 公開 表達 自己 的 想法 ， 他 一定 會 遭到 冷漠 或 敵意 的 對待 。 歷史 上 ， 每 一 個 「 有 創意 」 的 人 ， 都 被 排斥 過 ， 甚至 被 視為 「 瘋狂 」 或 「 中邪 」 。 他們 都 長期 處於 挫折 之中 ， 往往 要 到 死 後 才 得到 社會 的 認可 。 後 工業 社會 中 ， 人們 開始 明白 ， 愈 允許 個人 模構 的 多元性 ， 對 社會 愈 有利 。 我們 若 能 了 解 更多 人 的 模構 ， 便 更 能 有效 運用 自己 的 模構 。 多元化 社會 鼓勵 大家 分享 模構 ， 減少 以往 對 個人 創意 表現 的 打壓 。 學校 是 大 社會 的 縮影 ， 孩子 長期 在 學校 中 接受 社會 對 創意 表現 的 打壓 。 學校 總是 很 保守 的 ， 不知不覺 間 在 暗示 孩子 ： 個人 表現 會 使 他 被 孤立 、 被 排斥 。 一 個 社會 若 想 多元化 ， 必須 先 提供 多元化 的 學校 環境 ， 讓 孩子 在 學校 中 ， 得以 自由 表現 自己 ， 擁有 自己 的 世界觀 。 雖然 每 個 人 都 有 創意 ， 創意 確實 會 隨 年紀 而 改變 。 新生兒 必須 由 零 開始 ， 創造 模構 中 的 每 一 個 元素 。 可以 想見 的 是 ， 他 對 現實 的 了解 是 完全 自我 中心 的 。 每 個 嬰兒 的 世界觀 都 是 原創 的 、 獨一無二 的 ， 但 由於 嬰兒 的 經驗 不足 、 表達力 弱 ， 他 的 世界觀 很 難 吸引 別人 。 即使 是 他 自己 長大 了 ， 也 不會 再 持 同樣 的 世界觀 。 重點 是 ： 年紀 愈 小 ， 他 對 事物 的 看法 愈 會 與眾不同 。 這