吧 。 孩子 針對 你 搗蛋 保母 總是 告訴 我 說 兒子 在 她 面前 多 乖 多 可愛 ， 但 每當 我 下班 一 踏進 門 ， 他 卻 立刻 開始 變 得 難纏 古怪 。 我 想 我 一定 是 個 很 差勁 的 母親 。 別 這麼 沮喪 ， 振作 起來 。 小 嬰兒 、 學步兒 甚至 更 大 一點 的 孩子 之所以 愛 找 父母 的 麻煩 ， 其實 是 在 告訴 爸 媽 ， 跟 他們 在一起 時 會 更 舒適 、 更 安全 。 不妨 這麼 想 ： 這 因為 你 是 如此 棒 的 父母 ， 寶寶 知道 你 給 他 的 愛 是 無條件 的 ， 因此 他 可以 放縱 自己 發洩 情緒 ， 而 不必 擔心 會 失去 爸 媽 的 愛 。 時間點 也 有 關係 ， 你 回到 家 的 時間 可能 正好 是 傍晚 ： 寶寶 最 容易 因為 太 累 、 興奮 過度 或 太 餓 而 大發脾氣 的 時候 。 經過 一 天 的 辛勞 ， 甚至 工作 上 的 諸多 不 順 ， 你 回家 時 可能 也 覺得 累壞 了 ， 這些 都 逃 不 過 寶寶 的 情緒 雷達 。 你 的 高度 壓力 強化 了 他 的 ， 他 的 壓力 又 強化 了 你 的 ， 很 快 的 你們倆 的 情緒 就 會 一樣 糟 了 。 如果 你 在 回家 進 門 前 常 會 分神 （ 要 換 衣服 、 郵件 要 分類 、 晚餐 要 吃 什麼 ） ， 寶寶 的 「 搗蛋 」 或許 只是 要求 你 注意到 他 渴求 的 呼喊 。 對 較 不能 適應 改變 的 寶寶 而 言 （ 大部分 未滿 一 歲 的 寶寶 都 是 如此 ） ， 照顧 者 的 改變 會 造成 他 的 情緒 不安 。 要 使 每 天 你 回家 時 的 轉換 變 得 輕鬆 些 ， 試試 以下 的 小訣竅 ： ● 不要 在 回到 家 時 面對 一 個 飢餓 、 精疲力竭 的 寶寶 ， 讓 保母 在 你 回家 前 1 小時 餵 寶寶 吃 一 餐 固體 食物 （ 但 如果 你 想 一 到 家 就 餵 寶寶 母乳 ， 不要 讓 保母 太晚 餵 他 ） 。 睡 個 午覺 也 可以 減少 寶寶 發脾氣 ， 但 注意 不要 睡 太 久 。 告訴 你 的 保母 要 讓 寶寶 在 你 回家 前 先 安定下來 ， 以免 你 一 進 門 他 就 過度 興奮 。 ● 在 你 回家 前 先 放鬆 。 如果 你 在 下班 途中 塞車 ， 在 車 上 做 點 放鬆 運動 ； 與其 在 公車 或 地鐵 上 煩惱 你 辦公桌 上 的 公文 ， 不如 放空 你 的 腦袋 ， 紓緩 你 的 情緒 。 ● 回到 家 時 先 放鬆 一下 。 不要 一 放下 公事包 就 急 著 做 晚餐 、 洗衣服 或 看 e-mail ； 如果 可能 ， 先 花 個 15 分鐘 安撫 你 的 寶寶 ， 給 他 全然 專心 的 關注 。 如果 你 的 寶寶 是 那 種 討厭 改變 的 孩子 ， 不要 急 著 讓 保母 離開 。 慢慢 融入 寶寶 的 例行 活動 ， 讓 他 對 改變 即將 發生 有 心 裡 準備 ； 等 他 覺得 比較 安心 了 ， 再 請 保母 離開 。 ● 將 寶寶 納入 你 的 家庭 雜務 中 。 一旦 你們倆 都 覺得 更 放鬆 了 ， 就 可以 開始 處理 你 的 家庭 雜務 ， 但 要 讓 寶寶 加入 。 在 你 換 衣服 時 讓 他 坐 在 床 的 中央 ； 檢查 e-mail 時 把 他 抱坐 在 腿 上 ； 準備 晚餐 時 拿 幾 個 玩具 給 他 坐 在 兒童 餐椅 上 ， 邊 切 菜 邊 和 他 聊天 。 ● 你 不 是 唯一 的 受苦 者 。 幾乎 所有 上班 的 父母 都 領教 過 這 種 回家 後 的 衝擊 ； 那些 白天 托兒 的 爸媽 不 是 在 接 寶寶 時 體驗到 ， 就 是 在 回家 的 路 上 或 抵達 家門 時 。 我 的 寶寶 是否 天賦 異稟 ？ 我 並 不 想 逼 孩子 逼 得 太 緊 ， 但 如果 我 女兒 有 天賦 的話 ， 我 更 不 想 埋沒 她 。 請問 該 如何 區分 普通 聰明 的 小孩 和 具有 天賦 的 ？ 首先 請 謹記 ， 每 個 小孩 在 某 方面 都 是 具有 天賦 的 ， 也許 音樂 ， 也許 社交 ， 或者 體育 方面 、 藝術 方面 、 數學 方面 、 機械 方面 ， 也許 是 多方面 的 。 不管 他 具有 什麼 才能 ， 父母 必須 注意 的 是 ： 鼓勵 孩子 去 培養 、 去 發展 ， 不斷 給予 讚美 及 肯定 ， 但 切勿 讓 他 背負 過度 的 期望 。 什麼 時候 開始 給予 鼓勵 呢 ？ 一旦 你 發現 他 展露 此 項 長處 ─ 有 可能 第一 年 便 可 看出 。 然而 ， 鼓勵 是 截然 有異於 要求 和 逼迫 的 ， 後 兩 者 對 孩子 都 只 有 害 而 無益 。 雖然 智力 測驗 可以 在 孩子 稍 長 時 測出 心智 能力 ， 但是 對 嬰幼兒 而言 這 類 測量 卻 不 太 容易 ， 而且 也 沒有 必要 。 所有 的 孩子 只要 接受到 成長 及 發展 所 需 的 刺激 ， 就 有助於 他們 發揮 潛能 ， 而 這些 刺激 並 不 需要 （ 也 不 必須 ） 以 特殊 類別 或 電腦 教育 軟體 的 方式 呈現 （ 參見 428 及 484 頁 ） 。 對 寶寶 說話 （ 而且 在 他 試 著 回話 時 注意 聽 ） ， 念 書 給 寶寶 聽 ， 跟 他 玩 ， 一起 聽 音樂 ， 提供 他 各 種 有趣 的 經驗 ， 讓 他 知道 你 很 愛 他 （ 無論 他 表現 得 如何 ） ， 這些 都 將 是 他 現在 與 未來 成功 的 基礎 。 不過 ， 在 第一 年 中 ， 你 可 由 一些 蛛絲馬跡 觀察 孩子 的 智能 ： 始終 超前 一 步 的 發展 。 一 個 什麼 都 快人 一 拍 的 寶寶 ─ 會 笑 、 坐 、 走 、 講話 、 拾起 東西 等等 ， 很 可能 持續 這 種 速率 ， 然後 成為 一 個 真正 有 天賦 的 小孩 。 雖然 ， 早熟 的 語言 能力 ， 特別 是 在 一 歲 前 就 能 使用 某些 少見 詞彙 者 ， 常 是 高 智商 的 一 項 指標 ， 然而 有 些 天才 兒童 卻 滿 晚 才 學會 說話 。 好 記性 及 觀察 能力 。 有 天賦 的 兒童 常 以 此 令 父母 深為 驚訝 ， 而且 通常 當 他們 顯露 此 項 才能 時 ， 大部分 同齡 嬰孩 還 根本 沒有 什麼 記性 可 言 。 當 事物 與 他們 的 記憶 （ 或 觀察 ） 有所 不同 ， 例如 媽媽 頭髮 剪 了 、 爸爸 穿 了 件 新 夾克 時 ， 他們 都 可以 立即 認出 。 創造力 與 原創性 。 大部分 一 歲 以下 的 嬰孩 都 不 具 什麼 解決 問題 的 能力 ， 而 有 天賦 的 兒童 卻 有 可能 想 辦法 取出 卡在 椅子 後面 的 玩具 ， 爬到 書架