言 。 」 他 嘆 曰 ： 「 這 不 是 美 不 美 問題 ， 而是 瘦 不 瘦 問題 。 」 嗚呼 ， 真是 瘦 不 瘦 問題 也 。 孩子 們 從 小 學堂 就 被 壓榨 ， 心靈 上 虛偽 ， 生理 上 萎縮 ， 一直 到 老 ， 都 發育 不全 。 而 他們 一旦 結 了 婚 ， 他們 的 孩子 在 先天 上 就 更 脆 更 弱 ， 生下 後 再 如法 惡補 一 番 ， 三 代 五 代 下來 ， 中華民族 真 要 成為 世界 上 最 短小 的 矮奴 矣 。 林則 徐 先生 曰 ： 「 鴉片 不禁 絕， 十 年 之後 ， 不但 無可 用 之 兵 ， 且 無 可 用 之 民 。 」 嗟夫 ， 「 惡補 不 停止 ， 百 年 之後 ， 不但 無可 用 之 兵 ， 也 無 可 用 之 民 。 」 屆時 中國 國土 上 佈滿 了 衰弱 瘦小 ， 兩 眼 無神 的 蠕蠕 動物 ， 哀哉 。 一 個 在 教育 衙門 當 官兒 的 朋友 ， 本人 不便 降貴 紆尊 ， 而 教 他 的 秘書 老爺 打 一 個 電話 給 我 ， 說 我 「 危言聳聽 ， 過甚其詞 。 」 我 想 天下 只有 四 種 人 會 說 我 在 「 危言聳聽 ， 過 甚其詞 」 ， 第一 種 是 高級 華人 ， 有 子女 在 國外 ， 像 柏楊 先生 ， 孫女兒 還 小 ， 再 等 兩 年 ， 我 就 送 她 去 美國 找 她 父親 姑姑 ， 入 了 美國 之 籍 。 第二 種 是 高級 官崽 ， 把 孩子 送到 美國 學校 。 第三 種 是 沒 兒 沒 女 的 。 第四 種 則 就 是 教 秘書 老爺 打電話 麻木不仁 的 官兒 矣 。 不過 四 種 雖 分 四 種 ， 其 特徵 卻 是 一 也 ， 那 就 是 不明 情況 ， 漠不關心 。 耶穌 先生 擺卦攤 今天 報載 ， 台北市 有 四 位 國民小 學堂 教習 和 一 位 國民小 學堂 校長 ， 因 惡性 補習 ， 被 記 了 一 過 。 站 在 政府 立場 ， 只好 如此 。 官兒 抓到 倒楣 份子 ， 不能不 辦 ， 也 不能 大辦 。 前 不已 言 之乎 ， 不要 說 記過 矣 ， 縱 是 執行 槍決 ， 都 沒有用 。 君主 時代 ， 對 叛逆 的 處罰 可以 說 鮮血淋淋 ， 滅 九 族 ， 滅 十 族 ， 一 場 官司 下來 ， 伏屍千具 ， 可是 照樣 嚇不住 謀反 的 朋友 。 無 他 ， 利 之 所在 ， 只要 值得 ， 再 大 再 重 的 賭注 都 有 人 敢 往 上 押 。 事實 上 現在 的 惡補 已 轉入 地 下 ， 站 在 講堂 上 明目張膽 的 呆頭鵝 不 多 矣 。 不要 說 官兒 啦 ， 就 是 做 爸爸 做 媽媽 的 都 不 知道 孩子 在 哪裏 補習 。 嗚呼 ， 某 一 人家 的 客廳 中 焉 ， 孩子 們 彎着 發育 不全 的 小 腰 ， 正在 猛 寫 ， 只 聽 篤篤 篤篤 ， 有 人 敲門 ， 一 聲 吆喝 ， 書 都 收到 預定 的 地方 ， 每 人 手 中 立刻 塞 了 一 個 玩具 ， 然後 教習 開門 一 瞧 ， 原來 是 老張 ， 大怒 曰 ： 「 你 怎麼 不 按照 約定 的 暗號 敲 ？ 」 老張 歉然 曰 ： 「 忘記 啦 ， 真 對不起 。 」 教習 曰 ： 「 我 的 心臟 不 好 ， 你 再 來 幾 次 忘記 啦 ， 我 只有 住 醫院 。 」 然後 扭頭 吩咐 瞪着 大眼 的 孩子 ： 「 快 做 快 做 。 」 噫 ， 吁 ， 嘻 ， 危乎 ， 密哉 ！ 惡補 好像 開 賭場 （ 還 有 一 種 更 不堪 的 比喻 ， 但 卻 更為 恰當 ， 惡補 豈不 像 湊合 一 批 人 關起 門 看 春宮 電影 乎 ） ， 不過 開 賭場 演 電影 是 怕 三 作牌 抓 ， 而 惡補 是 怕 督學 之類 的 官兒 抓 耳 。 如果 真的 凡 惡補 的 一律 格殺毋論 ， 恐怕 不但 鎖門 矣 ， 簡直 還要 武裝 戒備 矣 。 有些 惡補 的 教習 已經 蓋 了 高樓大廈 ， 我 有 一 個 學生 ， 有 一 天 指着 一 幢 高級 公寓 曰 ： 「 那 是 我 姐姐 的 ， 五 年 前 她 還 窮 叮噹 哩 。 」 我 曰 ： 「 她 一定 做 股票 撈 了 一 筆 。 」 當然 非也 ， 股票 還 有 賠 的 時候 ， 而 惡補 好像 耶穌 先生 擺卦攤 ， 十 拿十穩 。 無怪 有些 教習 老命 都 拚上 ， 從前 不過 五 、 六年級 才 惡補 ， 現在 三年級 都 開始 啦 （ 三年級 的 孩子 才 八 歲 ， 更 慘 無 人道 ） ， 凡是 不 參加 惡補 的 學生 ， 教習 都 另眼看待 ── 上課 倒是 按照 課表 上 的 ， 但 懂 不 懂 在 你 。 遇到 沒屁眼 的 朋友 ， 上課 時 一味 信口開河 ， 而且 像 從前 武術 師傅 教徒弟 一樣 ， 啥 都 教給 你 啦 ， 卻 留着 最 重要 的 一手 不 教 。 有 一 則 童話 上 說 ， 太古 時代 ， 老虎 身體 太 笨 ， 轉動 不靈 ， 眼看 要 活活 餓死 ， 就 去 拜 貓 先生 為 師 ， 請 牠 教 兩下子 。 貓 先生 就 教 牠 啦 ， 怎麼 跳高 ， 怎麼 奔跑 ， 怎麼 捕捉 其他 小 動物 。 等到 畢業 之後 ， 老虎 一 想 ， 該 教習 沒 啥 了不起 ， 把 牠 吃 了 算 啦 。 於是 ， 照着 教習 就 是 一 撲 ， 說 時 遲 ， 那時 快 ， 貓 先生 只 一 閃 就 上 了 樹 ， 老虎 生氣 曰 ： 「 老師 老師 ， 你 怎麼 不 教 我 上樹 呀 ？ 」 貓 先生 曰 ： 「 老弟 ， 幸虧 我 留 一 手 ， 否則 慘 矣 。 」 有些 學堂 教習 ， 就 是 留 着 上 樹 的 一 手 ， 他 當然 不 是 怕 學生 把 他 吃掉 ， 而是 那 一 手 除非 你 繳 了 惡補費 ， 在 另外 一 個 場合 他 才 教 。否則 孩子 就是 國民小學堂 畢 了 業 ， 也 弄 不 清 啥 叫 繁分數 ， 不要 說 考 初中 啦 ， 在 菜攤 上 賣 菜 都 不 夠 資格 。 報 上 有 一 篇 文章 ， 談 的 也 是 惡補 ， 他 說稱 之 「 惡補 」 不 對 ， 只不過 是 過度 補習 罷 啦 ， 他 的 治本 之 法 是 ： 延長 義務教育 。 我 想 「 過度 」 未免 是 打馬虎眼 ， 故意 減輕 問題 的 嚴重性 。 一 個 孩子 晚飯 後 做 功課 要 做到 十二點 或 一兩點鐘 ， 如果 只 稱 之 為 「 過度 」 ， 則 補到 九點 十點 ， 該 叫 它 啥 ？ 把 天真 活潑 的 孩子 一個個 補成 小 殭屍 ， 而 只 稱 之 為 「 過度 」 ， 大概 補到 棺材 裏 才 能 稱之為 「 惡性 」 矣 。