有 泥濘 的 坑洞 ， 有 雪堆 和 小 洞 ， 還 有 小 土堆 。 那裡 有 橋樑 。 那裡 有 建築物 。 那裡 需要 修補 。 在 泥巴路 上 ， 長 了 密密麻麻 雜草 。 有 些 巴士 不能 開 在 泥巴 路面 上 。 那裡 很 危險 。 路 上 有 交通 規則 和 指標 。 它 以前 曾 是 碎石路 。 許多 路面 上 都 混雜 泥巴 和 石頭 。 那裡 常 發生 意外 ， 特別 是 動物 被 撞死 的 意外 。 不同 的 道路 有 不同 的 車速 限制 。 我們 這裡 有 許多 泥巴路 。 116 號 公路 和 17號 公路 是 鎮 上 的 主　 要 道路 ， 來往 車輛 比較 多 。 鎮公所 的 人 和 州政府 官員 會 維修 這些 道路 。 它們 很 有用 。 顯然 ， 這 個 主題 立刻 吸引 他們 的 注意力 。 每 個 學生 至少 提出 這些 回應 中 的 一 個 意見 。 接著 我 問 ： 「 對於 鎮 上 的 道路 ， 你們 想 知道 些 什麼 ？ 」 下面 就 是 他們 的 問題 ： 為什麼 我們 的 馬路 沒有 鋪 柏油 呢 ？ 鎮公所 倉庫 裡 有 哪些 設備 ？ 鎮公所 職員 有 哪些 人 ， 他們 支領 多少 薪水 ？ 冬天 比 夏天 有 更多 人 在 馬路 上 工作 嗎 ？ 誰 是 我們 的 道路 委員 ？ 道路 委員會 是 什麼 ？ 住在 柏油路 邊 和 泥巴路 邊 的 學生 各 有 多少 人 ？ 為何 道路 總是 一 小 段 、 一 小 段 的 維修 呢 ？ 他們 如何 修築 橋樑 、 陰溝 和 坑洞 ？ 柏油 路面 和 瀝青 是 怎麼 做出來 的 ？ 他們 怎樣 建造 一 條 道路 ？ 他們 從 哪裡 運來 鹽巴 和 細 砂 ？ 道路 使用 鹽巴 的 利弊 有 哪些 （ 審訂 者 註 ： 美國 北方 在 冬天 積雪 時 ， 道路 維修 工人 需要 在 主要 道路 上 一邊 鏟 雪 一邊 鋪灑 鹽巴 或 細 砂 ， 以免 道路 太 滑 而 經常 出 車禍 ） ？ 道路 是 怎樣 命名 的 ？ 50 年 、 75年 ， 甚至 100 年 前 的 道 　 路 是 怎樣 維修 的 ？ 這些 問題 成 了 我們 研究 的 基礎 。 接著 我 再 問 學生 ， 他們 的 住家 在 本 鎮 地圖 上 的 哪 個 位置 。 這 個 活動 隨後 的 日誌 紀錄 說明 了 學生 許多 層次 的 想法 。 在 地圖 上 很 容易 就 找到 我 家 。 我 很 想 跟 鎮公所 的 道路 維修 人員 和 一 整 天 ， 也 想 參觀 歇爾本 （ Shelburne ） 博物館 和 鎮公所 的 倉庫 。 — 謝施 我 在 一 個 圓圈 裡 畫出 自己 的 住家 。 因為 我 不 知道 自己 住在 地圖 上 的 哪 個 位置 ， 所以 無法 在 地圖 上 找到 自己 的 住家 。 — 葛雷克 在 最後 一 個 小時 ， 我們 畫 了 一 張 自己 的 住家圖 。 有些 人 為 他們 的 家 塗上 了 顏色 ， 另外 有 人 只 描繪 了 外形 。 我們 把 住家圖 跟 本 鎮 的 地圖 貼 在一起 ， 並用 一 條 毛線 將 他們 連接 在一起 。 這 條 毛線 連結到 本 鎮 地圖 上 我們 所 住 的 位置 。 — 戴蒙 在 這 個 活動 之後 ， 我 感覺到 跟 社區 的 聯繫 已經 開始 ， 而 最後 總算 達成 了 ！ 凹凸不平 的 道路 史塔克斯 玻羅 有 43 條 道路 ， 其中 不 包括 穿過 本 鎮 的 兩 條 州道 。 這些 道路 裡 只有 4 條 道路 鋪設 柏油 路面 。 在 我 開始 進行 這 個 單元 前 ， 我 先 去 拜訪 了 鎮公所 ， 也 取得 了 這些 道路 的 清單 ， 以及 一 張 史塔克斯玻羅鎮 的 一般 道路 地圖 。 每 條 道路 都 有 名稱 和 編號 。 我 用 這些 道路 的 名稱 做成 閃卡 （ 審訂 者 註 ： 閃卡 就是 使用 類似 書卡 做成 的 卡片 ， 上面 書寫 每 條 道路 的 名稱 ） ， 並 將 學生 分為 許多 小組 ， 要 他們 找出 學校 巴士 經過 的 每 條 道路 。 今天 我們 把 史塔克斯玻羅鎮 的 所有 道路卡 都 拿出來 ， 將 它們 按 三 條 校車 所 經過 的 路線 分成 三 大 類 。 大家 都 不 認識 所有 的 道路 。 — 艾米 我們 了 解 了 上學 和 回家 途中 所 經過 的 道路 。 我 也 認識 了 兩 條 新 的 道路 名稱 。 — 迪倫 許多 學生 花 了 一 番 功夫 研究 他們 的 小鎮 地圖 和 道路 清單 ， 並 對 上學 和 回家 途中 所 經過 的 道路 名稱 深感 興趣 。 當 他們 找到 同學 住家 的 正確 位置 時 真是 興奮 極了 。 他們 典型 的 評論 是 ： 謝施 ， 你 家 比 我 想像 的 還 遠 呢 ！ 為什麼 校車 沒有 到 小 愛爾蘭路 呢 ？ 卡爾 就 住在 那 上頭 。 校車 應該 經過 那裡 的 ！ 這些 新 發現 使 他們 了解 道路 的 分類 系統 ， 也 做 了 一些 討論 。 以下 是 強納森 日誌 的 一 部分 ： 我們 把 史塔克斯玻羅鎮 的 道路 分類好 。 第一 類 道路 是 州政府 經管 的 ， 路況 還 不錯 ， 其中 有 116 號 公路 和 17 號 公路 。 第二 類 道路 是 州政府 補助款 修建 的 ， 路況 差強人意 。 其他 的 道路 是 第三 類 和 第四 類 。 這 種 道路 有 塔特羅路 和 希爾玻羅路 。 從強納森 這 段 日誌 可以 看出 ， 他 不但 把 這些 道路 分成 四 個 類型 ， 還 能 分辨 州道路 和 鎮道路 的 不同點 。 另外 他們 也 討論 這些 道路 的 編號 、 分類 和 路況 的 標示 。 當 學生 做 這些 觀察 、 說明 、 分類 、 編號 時 ， 已經 證明 自己 有 能力 做 系統性 的 思考 了 。 十字路口 有 三 個 非常 重要 的 社區 人士 給 這些 學生 提供 了 很 有用 的 訊息 。 本地 歷史學家 伯莎 ． 衡生 （ Bertha Hanson ） 用 投影片 說明 這些 道路 兩旁 的 古老 房屋 。 許多 學生 看到 了 自己 的 房子 或 鄰居 的 房子 。 這些 房屋 的 歷史 可以 回溯到 100 年 前 。 所以 某 條 特定 道路 的 狀況 也 就 讓 大家 格外 感興趣 。 以下 引 自 他們 的 日誌 ： 伯莎 ．衡生 到 學校 來 向 我們 說明 100 年 前 的 史塔克斯玻羅鎮 。 我 能 想像 當時 的 史塔克斯玻羅鎮 是 什麼 樣子 。 小鎮 上 有 間 教堂 ， 是 個 聚會 的 場所 。 道路 都 是 又 狹 又 窄 的 。 他們 還 把 史塔克斯玻羅 的 拼音 拉長 了 一些 。 我 很 喜歡 ， 它 相當 有趣 。 — 迪倫 我們 可以 從 投影片 看到 學校 只 有 一 間 教室 的 樣子 。 — 安妮特 我 對 我們 家 的 房子 了 解 得 更多 ， 因為 我 學 了 許多 歷史 方面 的 知識 ， 我 覺得 它 很 有趣 。 — 阿戴爾 所有 的 道路 都 像 人行道 。 喬玲 的 房子 ， 二樓 以前 有 個 陽台 ， 但是 他們 已經