的 孩子 ， 她 正在 把 自己 充滿 挫折 的 人生 帶來 的 焦慮 轉移給 他 。 有 什麼 補救 的 辦法 嗎 ？ 我 沒有 好 辦法 ， 我 只有 舉出 一些 父母 的 焦慮 造成 的 損害 ， 希望 在 一百萬 家 中 可能 有 一 個 人 會 說 ： 「 我 從來 沒想到 。 我 一直 認為 我 做 的 是 對 的 ， 也許 我 是 錯 的 ！ 」 有 一 次 一 位 迷惑 的 母親 寫道 ： 「 我 實在 拿 我 十二 歲 的 孩子 沒辦法 ， 他 突然 在 百貨店 偷 起 東西 來 了 。 求求 你 告訴 我 ， 我 該 怎麼 做 ？ 」 這 就 好像 一 個 二十 年 來 天天 喝 一 瓶 威士忌 的 人 寫信 來 告訴 我 說 ， 他 的 肝 突然 完全 壞 了 。 此時 再 叫 他 戒酒 大概 沒有 多 大 用處 。 我 通常 規勸 對 問題 兒童 焦慮 不安 的 母親 ， 去 看 兒童 心理學家 或 到 附近 兒童 心理 診所 去 。 我 當然 可以 這樣 回答 這 位 迷惑 的 母親 ： 「 親愛的 女士 ， 你 的 兒子 偷 東西 是 因為 他 的 家庭 沒有 滿足 和 幸福 。 你 何不 把 你 的 家庭 整頓 一下 呢 ？ 」 假如 我 這樣 做 ， 我 就 給 她 良心 的 譴責 。 即使 她 百分之百 同意 ， 她 也 不能 改變 兒子 的 環境 ， 因為 她 不 知道 該 怎麼 做 。 即使 她 知道 ， 也 未必 有 足夠 的 能力 實現 。 當然 ， 因為 兒童 心理學家 的 幫助 ， 一 個 合作 的 母親 可以 得到 相當 的 啟發 。 一 個 心理學家 可能 會 建議 她 與 她 不 愛 或 不 愛 她 的 丈夫 分居 ， 或 請 岳母 搬出去 。 但 不能 改變 的 是 那 女人 的 內心 ， 那 個 道德 、 焦慮 和 恐懼 的 母親 ， 也 是 那 個 反對性 和 嘮叨 的 女人 的 內心 。 只 改變 外面 的 環境 ， 對 孩子 的 力量 是 有限 的 。 我 提到 害怕 的 母親 ， 因為 我 記得 和 另外 一 個 家長 的 談話 。 她 那時 預備 送 七 歲 的 女兒 來 念 書 ， 她 每 個 問題 都 是 焦慮 的 。 有 沒 有 人 看住 他們 一 天 刷 兩 次 牙 ？ 她 會不會 沒 人 監護 就 跑到 公路 上 ？ 她 會不會 每 天 上課 ？ 有 沒 有 人 每 天 晚上 按時 給 她 藥 吃 ？ 焦慮 的 母親 不自覺 地 把 孩子 變成 他們 未 解決 的 問題 的 一 部分 。 有 位 母親 不斷 憂慮 她 女兒 的 健康 ， 她 經常 寫 長信 來 說 她 小孩 該 吃 什麼 或 不能 吃 什麼 ， 她 該 如何 穿 衣 等 。 有 許多 孩子 的 家長 都 是 焦慮 的 ， 小孩 也 永遠 承受 父母 的 焦慮 。 恐病症 （ hypochondria ） 就 是 一 種 很 普遍 的 結果 。 瑪莎 有 一 個 小 弟弟 ， 她 的 父母 都 是 焦慮 的 人 。 我 聽 過 瑪莎 在 園子 裡 叫 她 弟弟 ： 「 不要 到 池 邊 ， 你 的 腳 會 濕 。 」 或 「 別 玩 沙 ， 你 會 把 褲子 弄髒 。 」 從前 聽 瑪莎 這樣 說 ， 那 是 她 剛 來 的 時候 。 現在 ， 她 弟弟 髒 得 像 掃煙囪 的 一樣 ， 她 也 不 管 。 只有 到 學校 終了 最後 一 個 星期 ， 她 會 重新 焦急 起來 ， 因為 她 了解 她 又 要 回到 一 個 充滿 焦慮 氣氛 的 環境 裡 。 我 有時 想 ， 嚴格 學校 所以 受 人 歡迎 ， 是 因為 到 假期 時 孩子 會 很 高興 能 回家 去 。 父母 看見 孩子 臉 上 對 家 充滿 愛 的 樣子 （ 其實 是 對 學校 的 恨 ） ， 便會 感到 十分 高興 。 小孩 的 恨 是 因 嚴厲 的 老師 而 來 ， 於是 孩子 的 愛 就 會 大量 傾倒 在 父母 身 上 ， 這 和 母親 把 小孩 對 她 的 恨 轉移到 父親 身 上 的 心理 作用 一樣 ： __UNDEF__ 「 等 你 爸爸 回來 有 你 好看 的 ！ 他 會 好好 教訓 你 一 頓 ！ 」 我 常 聽見 醫師 和 其他 專家 說 ： 「 我 把 孩子 送到 私立 學校 ， 因為 他們 會 學得 言行有禮 ， 同時 會 碰見 將來 對 他們 有益 的 人 。 」 他們 以為 社會 價值 觀念 一直 不變 。 父母 對 將來 的 恐懼 是 非常 深 的 。 權威 大 的 家長 喜歡 送 孩子 到 一 個 紀律 嚴格 的 學校 。 嚴 的 學校 繼續 壓抑 小孩 ， 使 他 安靜 、 有 禮貌 和 保持 不 適用 的 傳統 。 更 進一步 ， 這 種 學校 對 孩子 頭腦 給予 極 佳 的 訓練 ， 對 他 的 感情 生活 和 創造 衝動 則 加以 限制 ， 它 訓練 他們 服從 所有 的 獨裁 者 和 上司 。 孩子 從 家 中 得到 的 恐懼 ， 因為 那些 要 權力 的 老師 嚴格 訓練 而 變本加厲 。 普通 的 家長 看見 小孩 虛有其表 的 好 禮貌 和 對 足球 的 愛好 ， 便 很 高興 的 覺得 兒子 學習 成功 。 看見 孩子 在 所謂 教育 的 祭壇 上 被 犧性 是 一 齣 悲劇 ， 嚴 學校 只要 權力 ， 恐懼 的 家庭 因此 也 就 滿足 了 。 每 一 個 自我 都 需要 權力 ， 教師 的 自我 也 會 努力 的 把 小孩 拉到 他 身邊 。 想想 老師 是 怎樣 的 一 個 假 神 ， 他 是 一切 的 中心 ， 他 下令 要求 學生 服從 ； 他 是 正義 的 監護人 ， 在 課堂 上 他 差不多 是 唯一 的 發言人 。 在 自由 的 學校 中 ， 這 權力 會 遭到 削除 。 在 夏山 ， 老師 沒有 機會 炫耀 他 的 自我 ， 他 爭不過 更 容易 表現 自我 的 小孩 。 小孩 因此 不但 不 尊敬 我 ， 而且 叫 我 笨瓜 或 笨驢 。 這些 名詞 ， 通常 都 帶有 親切 的 意味 。 在 自由 學校 裡 ， 一切 以 愛 為首 ， 用詞 等等 是 不 重要 的 。 小孩 從 一 個 多少 是 嚴格 和 焦慮 的 家庭 來到 夏山 之後 ， 他 可以 隨心所欲 ， 沒有 一 個 人 批評 他 ， 沒有 一 個 人 要 他 注意 禮貌 ， 沒有 一 個 人 要 他 不 出聲 。 這 學校 自然 成 了 孩子 的 天堂 ， 因為 孩子 的 天堂 就 是 他 可以 表現 自我 的 地方 ， 他 便 將 能 自由 表現 自我 的 快樂 和 我 連 在一起 。 我 是 給予 他們 自由 的 人 ， 我 是 一 個 理想 的 父親 。 孩子 並非 真的 愛 我 ， 一 個 小孩 不會 去 愛 ， 他 只 希望 被 愛 。 他 的 內在 念頭 是 ： 我 在 這裡 很 快樂 ， 老尼爾 是 個