對 自己 未來 的 職業 問題 ， 在 大學 時代  應該 有 一些 比較 明確 的 「 腹案 。 這 並 不 意味 一 個 人 的 大學 生涯 應 以 「 就業 為 主導 ， 只是 點明 一點 ： 我們 必須 「 自我 發現 ， 在 了 解 自己 的 志向 、 興趣 、 專長 之後 ， 把 在 校 的 學習 活動 和 未來 的 就業 目標 扣 在一起 。 它 有 幾 個 好處 ， 一 是 使 我們 有 修正 的 機會 ， 修正 未來 目標 或者 修正 現在 的 學習 方向 ； 其次 ， 這 可以 使 我們 的 學習 活動 由 消極 的 接受 轉為 積極 的 追求 。 __UNDEF__ 大學 生涯 對 大多數 人 來 說 ， 只 有 區區 四 年 ， 可是 ， 一生 的 職業 生涯 ， 可能 十 倍 於 此 ， 將來 的 得志 、 失意 、 快樂 、 痛苦 、 奮發 、 頹喪 ， 甚至 長壽 與 短命 都 與 職業 生活 有關 ， 怎麼 能 不 預先 設想 呢 ？ 過去 說 ： 「 男 怕 入錯 行 。 現代 社會 ， 「 入錯 行 已 非 男性 的 專利 了 。 __UNDEF__ 對 自己 最 好 的 安排 ， 莫過於 「 職業 與 「 興趣 合而為一 ， 這 可 使 人 從 工作 中 不斷 成長 、 不斷 開發出 新 的 樂趣 ， 那麼 ， 工作 的 表現 也 自然 愈來愈 好 。 一般 所謂 的 「 自我 實現 或者 「 成就感 ， 不 是 自欺欺人式 的 自我 安慰 ， 而是 在 完成 群體 事務 的 同時 ， 也 完成 了 自身 的 發展 ， 這 是 一 種 持續 的 良性 互動 關係 ， 「 自己 與 「 工作 交替 地 將 對方 往 上 牽引 。 __UNDEF__ 美國 杜邦 公司 從前 的 一 位 人事 主管 表示 ， 許多 求職 者 最 大 的 悲哀 在於 ： 他們 跟 本不了 解 最 希望 做 什麼 工作 ， 只 知道 為 薪水 。 即使 大學 畢業生 到 他 跟前 ， 竟然 也 會 說 ： 「 我 有 某 大學 的 學士 學位 ， 請問 貴 公司 還 有 什麼 空缺 ？ __UNDEF__ 試 著 站 在 人事 主管 的 立場 想 一 想 ， 如果 一 個 求職 的 人 對 你 這麼 說 ， 你 會 丟掉 手 中 成百上千 的 履歷表 ， 而 決定 任用 他 嗎 ？ __UNDEF__ 誰 也 不 敢 冀望 一 個 對 自己 不 甚 了解 、 對 自己 的 目標 不 甚 清楚 的 人 ， 在 工作 上 有 熱情 與 表現 。 __UNDEF__ 過去 ， 我 在 一 家 公司 服務 ， 也 曾 面對 各 個 大學 不同 科系 的 畢業生 ， 「 徵才 的 廣告 在 報紙 一 登 ， 應徵信 真的 是 「 如 雪片 般 飛來 ， 可是 ， 「 朦朧族 佔 了 絕大多數 ， 當然 ， 最後 都 成 了 一顆顆 的 「 遺珠 。 __UNDEF__ 有 許多 來 面談 的 人 會 十分 謙恭 地 說 ： 「 請 給 我 一 個 『 學習 』 的 機會 ！ 具有 學習 精神 當然 應該 肯定 ， 但 ， 不要 忘 了 一 個 簡單 的 事實 ： 不論 一 個 大 企業 或者 一 家 小 公司 ， 其 所以 對 外 徵求 人才 ， 是 因為 需要 人才 來 幫助 他們 承擔 、 推展 一些 業務 ， 不 是 進行 「 建教合作 ， 使 公司 「 學校化 、 辦公室 「 教室化 ， 如果 他們 真 有 這樣 的 興趣 ， 早 就 辦學 去 了 。 __UNDEF__ 你 將來 究竟 想 做 什麼 呢 ？ 只有 你 自己 明白 ， 但 不能 只是 在 腦 中 空想 ， 最好 平時 多 留意 一些 與 之 有關 的 資訊 ， 有 機會 到 志 之所在 的 行業 中 打工 ， 實地 了 解 一下 也 有 幫助 。 重要 的 是 ， 不論 想 做 什麼 ， 你 從 那 件 工作 的 「 過程 當中 得到 的 充實 與 快樂 ， 一定 不能 少於 「 結果 所 帶給 你 的 ， 否則 ， 將來 一定 苦 多 樂 少 了 。 __UNDEF__ 在 選定 目標 以後 ， 最好 問問 自己 ： 「 如果 此 生 重來 ， 願 不 願 再 從事 這 一 行 ？ 換 工作 對 大多數 人 而言 是 免不了 的 ， 但 總 不能 就 這麼 換去 一生 ， 換 工作 跟 換 衣服 究竟 是 不同 的 。 __UNDEF__ 穆勒 說 ： 「 職業 不 適合 者 ， 乃是 社會 最 大 的 損失 ！ 不單 如此 ， 也 正 是 自己 最 大 的 損失 ！ 現在 不能 「 選擇 你 愛 的 ， 日後 只好 逆來順受 ， 「 愛 你 選擇 的 了 。 築 夢 的 人目 錄 《 勵志館 》 出版 緣起 推薦 人 的 話 序言 第一 篇 __UNDEF__ 大學 之 門 1. 大學 是 什麼 ／ 四2 .
 
「 大學 的 本土 命題 ／ 一一3 .
 
自求多福 的 地方 ／ 一五4 .
 
創造 「 後 未 央歌 時代 ／ 一七5 .
 
如果 大學 令 你 失望 ／ 二一6 .
 
享受 自由 ／ 二四7 .
 
善用 自由 的 環境 ／ 二六8 .
 
大學 之 寶 ／ 二九9 .
 
大學 生涯 的 重點 規劃 ／ 三二10 .
 
科系 的 熱門 與 冷門 ／ 三八11 .
 
進駐 大學城 ／ 四12 .
 
結算 的 眼光 ／ 四二13 .
 
預 做 準備 的 心情 ／ 四四14 .
 
大學生 與 理想 ／ 四六 第二 篇 　 文化 素養 15 .
 
對 生命 的 熱忱 ／ 五二16 .
 
珍視 人生 的 正面 ／ 五四17 .
 
喚醒 「 人 的 意識 ／ 五六18 .
 
大學生 的 人文 關懷 ／ 六19 .
 
大學生 的 社會 關懷 ／ 六三20 .
 
面對 非專業 的 科目 ／ 六六21 .
 
培養 通識 ／ 六八22 .
 
做 個 「 完整 的 人 ／ 七二23 .
 
掌握 詩情 ／ 七五24 .
 
開發 創造力 ／ 七八25 .
 
清純 ／ 八一26 .
 
素樸 之 美 ／ 八三27 .
 
大學生 與 小 地方 ／ 八五28 .
 
大學生 的 公德 ／ 八八29 .
 
權利 意識 ／ 九一30 .
 
一 個 動態 的 自我 標準 ／ 九三31 .
 
興趣 的 辨識 ／ 九五32 .
 
為己 之 學 ／ 九七33 .
 
獨立 自主 的 必要 ／ 九九34 .
 
自我 肯定 ／ 一二35 .
 
對 自學 的 體認 ／ 一四36 .
 
學生 的 典範 ／ 一七第三 篇 　 校園 情懷 37 .
 
大學 中 的 師生 關係 ／ 一一38 .
 
校園 友情 ／ 一一二39 .
 
校園 愛情 ／ 一一五40 .
 
文化 消費 ／ 一一七41 .
 
心靈 的 慢性 自殺 ／ 一一九42 .
 
社團 活動 ／ 一二二43 .
 
不要 犧牲 本務 ／ 一二四44 .
 
打工 ／ 一二六45 .
 
市儈 學子 ／ 一二九 第四 篇 　 知性 之 路 46 .
 
「 讀書 的 幾 個 概念 ／ 一三二47 .
 
從 博雜 到 精約 ／ 一三四48 .
 
學分 壓力 下 的 自我 調整 ／ 一三七49 .
 
計畫 意識 ／ 一四一50 .
 
培養 「 聽 的 藝術 ／ 一四三51 .
 
接收 不同 的 訊息 ／ 一四五52 .
 
拓展 自己 的 接觸面 ／ 一四八53 .
 
曖昧 容忍力 ／ 一五一54 .
 
處理 自己 的 心情 ／ 一五五55 .
 
「 沒有 問題 的 問題 ／ 一五九56 .
 
退化 的 大學生 ／ 一六四57 .
 
思考 訓練 ／ 一六六58 .
 
獨立 思考 ／ 一六九59