的 管理 基本 定理 。 還 有 ， 教士 已 不 像 從前 那樣 是 文盲 社會 中 的 知識 份子 。 面對 接受 過 教育 的 普羅 大眾 ， 你 必須 有 相等 程度 甚至 更 高 的 學問 和 能力 ， 才 能 贏得 他們 的 尊敬 。 」 「 又 來 了 ， 」 馬丁尼 偷偷 想 ， 「 每 次 到 這 時候 感覺 都 像 柏拉圖 對話錄 裡頭 的 角色 。 他們 每 五 頁 就 說 ， 『 看來 是 這樣 不錯 ， 蘇格拉底 。 』 嗯 ， 不過 柏拉圖 的 學生 的確 學到 東西 ， 我 當然 也 學到 很多 。 」 剛好 在 這 片 刻 奧默利 主教 也 沉默 下來 ， 但 現在 他 又 開始 發表 演說 了 。 「 森瑪曼 還 滿 正確 的 。 非 天主教 組織 對 天主教 老師 和 學生 的 歧視 已經 屬於 過去式 ， 或 至少 愈來愈 輕微 。 可是 ， 要是 這些 傳統 天主教 大學 繼續 維持 在 二流 水準 ， 在 美國 的 現況 肯定 撐不了 多久 的 。 不過 ， 如果 他 的 大前提 是 正確 的 ， 那麼 也就是說 ， 天主教 大學 的 存在 目的 是 讓 天主教徒 能 學到 一般