和 實務 》 、 《 創新 和 企業 》 等 書 中 探討 「 管理 的 概念 」 。 但是 在 他 探討 這些 特定 議題 時 ， 其他 許多 重要 觀念 都 略過 未 提 。 更 重要 的 是 ， 杜拉克 透過 講話 時 的 音調 、 手勢 ， 以及 在 回答 學生 問題 及 與 學生 互動 間 ， 可能 傳達出 更多 書 中 沒有 表達 的 意涵 。 雖然 杜拉克 是 文字 書寫 的 高手 ， 但 有時候 在 他 已 出版 的 著作 中 ， 反而 看 不 到 他 真正 想 強調 的 某些 東西 。 幸運 的 是 ， 儘管 杜拉克 或許 無法 透過 書寫 的 單一 溝通 形式 ， 或 甚至 透過 新聞 記者 和 財經 作家 對 他 所 作 的 無數 訪談 ， 充分 涵蓋 他 想 傳達給 世人 的 所有 思想 ， 但 他 經常 在 演講 中 ， 以及 和 學生 的 討論 中 ， 更 深入 地 闡述 他 的 觀念 。 他 和 艾布瑞奇 一起 設計 了 新 的 博士班 課程 。 四 年 後 ， 我 在 一九七九年 十分 光榮 地 成為 這 個 博士班 的 第一 個 畢業生 。 雖然 艾布瑞奇 所長 十分 稱許 我