的 四 個 人 據 一 方 桌 ， 對面 而 坐 ， 低頭 直書 。 他們 負責 演算 老師 給 的 題目 。 老師 在 各 桌 間 走來走去 ， 接受 學生 提問 並 指點 。 除了 老師 之外 ， 還 有 一 位 教學 助理 ， 幫忙 照顧 學生 和 做 教學 準備 。 ﹁ 不 讓 一 人 落後 ﹂ ︵ Left no-one behind ︶ 是 芬蘭 基礎 教育 的 執行 最 高 策略 。 芬蘭 學校 間 和 學生 間 的 素質 平均 ， 為 芬蘭 在 OECD 的 評量 中 取得 卓越 的 成績 。 OECD 在 二○○○年 和 二○○三年 年底 各 公布 了 一 次 評量 結果 。 這 三 年 一 次 的 評量 ， 針對 全球 四十一 個 國家 ， 共計 二十五萬 名 一十五 歲 的 中學生 。 評量 項目 包括 數學 、 自然 科學 、 閱讀 和 邏輯 解題 四 大 能力 。 OECD 透過 長 時間 的 觀察 測試 ， 以 瞭解 各 國中 等 及 基礎 教育 的 實施 概況 ， 是 全球 規模 最 大 的 教育界 盛事 。 芬蘭 學生 在 OECD 的 評量 中 ， 展現出 高超 的 語文 和 數理 能力 ， 連續 在 二○○○年 及 二○○三年 的 綜合 評量 總成績 中 稱冠 。 個別 項目 中 ， 芬蘭 學生 的 ﹁ 閱讀 能力 ﹂ ︵ reading literacy ︶ 和 ﹁ 科學 ﹂ ︵ science ︶ 兩 項 都 是 世界 第一 。 二○○三年 特別 加重 評比 的 ﹁ 數學 ﹂ ︵ mathematics ︶ ， 僅 以 些微 分數 次於 香港 學生 ， 排名 第二 。 另外 ， 在 最 能 顯示 學生 綜合 運用 知識 的 ﹁ 問題 解決 ﹂ ︵ problem-solving ︶ 測試 上 ， 芬蘭 也 僅 以 些微 分數 次 於 南韓 ， 名列 第二 。 這 個 測試 結果 讓 芬蘭 及 歐美 教育界 非常 振奮 。 除了 顯示 芬蘭 整體 智育 開發 已 成功 達到 文 、 理 平衡 外 ， 更 打破 過去 國際 間 普遍 公認 亞洲 學生 數理 科目 較 強 的 刻板 印象 。 英文課 更 有趣 ， 老師 在 黑板 上 寫 了 一 個 old 後 ， 請 每 個 學生 輪流 聯想 一 個 字 ， 老師 一一 寫 在 黑板 上 。 stupid 、 crazy 、 happy ⋯⋯ 等 全 班 學生 都 各 提供 一 個 字 後 ， 黑板 上 共有 二十幾 個 英文 單字 。 接著 ， 老師 一個個 叫 學生 到 講台 上 表演 ， 自己 選 一 個 字 ， 即興 演出 ， 讓 同學 猜出 所 表演 的 字 ， 然後 再 換 另 一 個 上台 。 表演 過 的 字圈 起來 ， 後來 的 人 只 能 選 沒 圈 起來 的 字 當 表演 題目 。 __UNDEF__ 家庭 經濟課 ︵ home economic ︶ 不但 每 個 人 要 自己 做 室 內 設計 ， 畫出 彩色 設計圖 ， 還 要 自己 去 詢 價 ， 編列 家具 、 碗盤 、 鍋子 等等 預算 。 做 衣服 自己 買 布 、 畫 設計圖 ， 滿 教室 都 是 已經 發育 相當 良好 的 大 女生 ， 男孩子 沒 見 半 個 。 烹飪課 教室 裡 設備 完善 ， 男生 女生 一樣 多 ， 幾 個 人 一 組 ， 自己 買 食材 ， 大廚 、 二 廚 、 洗 菜 自行 分配 ， 自己 煮 的 自己 吃 。 女生 們 大功告成 ， 分成 兩 桌 坐 著 ， 一 桌 喝 咖啡 ， 配 自製 蛋糕 。 一 桌 喝 濃湯 ， 配 麵包 。 男孩子 們 還 穿著 紅色 或 白色 的 圍裙 ， 在 各自 的 流理台 為 食物 愁眉苦臉 。 啟智班 學生 只有 五六 個 ， 教室 走廊 的 牆壁 上 貼 著 他們 的 作品 ， 用 自己 的 名字 設計 圖案 ， 貼出 鮮豔 漂亮 的 一 面 牆壁 。 牆壁 的 廣泛 利用 是 一 大 特色 。 教室 裡 的 牆壁 上 可以 貼 老師 要 介紹給 孩子 的 剪報 ， 也 有 學生 貼 自己 的 作品 ， 或 提出 問題 。 走廊 的 牆壁 利用 主要 有 兩 種 ， 一 種 是 張貼 ， 包括 聯合國 年度 主要 計畫 宣導 的 漫畫 海報 ， 用 碎布 拼貼 的 歐盟 各 國 國旗 ， 旁邊 對照 著 歐盟 的 官方 各 國 國旗 海報 。 英文 教室 的 門 上 貼 著 一 大幅 學生 集體 創作 的 人體 漫畫 ， 註明 全 身 各 器官 的 英文 名稱 。 還 寫 著 Welcome 一 個 大字 。 縫紉 教室 外 貼 著 各 種 布料 的 介紹 。 連 學生 的 置物 櫃門 上 都 不 放過 ， 貼 著 幾十 張 色彩 繽紛 的 人物 彩畫 。 另外 一 個 功能 是 擺設 ， 牆壁 內 凹成 玻璃 櫥櫃 ， 烹飪 教室 外 的 櫥櫃 裡 就 陳設 瓷器 和 刀叉 ， 工藝 教室 外 的 櫥櫃 裡 就 擺設 學生 各 種 優秀 的 陶器 製品 。 芬蘭 學生 的 唸書 時間 比 別人 少 ， 卻 能 達到 比 別人 更 好 、 更 均衡 、 更 普及 的 高水準 教育 成果 。 芬蘭 教育 體系 和 教師群 的 長期 規劃 能力 和 執行力 ， 讓 人 深深 折服 。 二○○四年 年底 ， 一 項 芬蘭 中學生 未來 想 從事 工作 的 廣泛 問卷 調查 結果 ， ﹁ 教師 ﹂ 竟然 是 學生 最 想 做 的 第一 名 職業 。 芬蘭 教育界 相信 ， 尊重 智慧 和 運用 知識 是 芬蘭人 血液 中 的 基礎 成份 。 芬蘭史詩 ﹁ Kalevala ﹂ 記述 遠古 先民 在 冰原 上 延續 生命 和 文化 的 故事 。 傳奇 裡 的 英雄 人物 ， 不 是 力拔 山兮 、 武功 蓋世 的 英武 巨漢 ， 而是 幾 個 蒼蒼 白髮 的 垂老 智者 。 他們 沒有 神力 征戰 四方 ， 而是 以 歷經 苦難 淬煉 的 智慧 ， 去 克服 大自然 和 人類 的 各 種 試煉 。 我 最 喜歡 Ressu 川堂 上 的 兩 面 大 方格 玻璃 ， 既 樸素 又 美麗 。 有些 方格 留白 ， 有些 塗上 藍黃 色彩 ， 有些 畫 著 英國 、 瑞士 等 國 的 國旗 。 透過 留白 的 玻璃窗 俯瞰 運動場 ， 孩子 們 穿著 各色各樣 的 衣服 在 玩耍 ， 襯成 一 幅 美麗 的 圖畫 。 這些 也 都 是 孩子 的 傑作 。 走廊 上 乾淨 明亮 ， 旁邊 擺 著 影印機 、 推車 和 各 種 儀器 ， 整齊 有 序 。 圓形 的 吊燈 從 天花板 垂下 ， 暖色 的 燈光 平添 幾許 溫馨 。 芬蘭 十一 位 總統 的 玉照 就 按 著 任期 依序 掛 在 進門川堂 的 牆壁 ， 每 個 上下 樓梯 的 人 都 會 看見 。 Catherine 說 ： ﹁ 台灣 教育 和 芬蘭 教育 有 一 個 最 大 的 不同 。 台灣 是 在 讀書 ， 芬蘭 是 在 學習 。 ﹂ 的確 是 一語中的 。 最 美麗 的 ﹁ 芬蘭 識別 ﹂ 台灣 的 美女 很多 ， 但 沒有 一 個 像 芬蘭美人 Armi Kuusela 這麼 迷人 。 Armi Kuusela 就 只 因為 十七 歲 時 做 了 一 件 ﹁ 芬蘭 識別 ﹂ 分明 的 事情 ， 永遠 讓 芬蘭人 懷念 。 她 是 ﹁ 最 偉大 的 芬蘭人 ﹂ 第六十六 名 。 一九五二年 ， 第一 屆 環球 小姐 在