原因 是 他們 認分 。 他們 的 特點 就 是 持續力 ， 就 是 水滴石 穿 。 即使 國中 畢業 之後 就 去 當 鐵工 ， 或者 是 當 水電工 ， 去 幫 人家 接 電燈 、 電線 ， 但是 他 到 一 個 地方 不到 一 年 ， 他 的 工頭 就 會 喜歡上 他 ， 並且 因為 他 很 可靠 ， 所以 工頭 有事 要 出去 時 ， 一定 會 交代 他 照顧 工地 ， 他 就 多 了 學習 其他 能力 以及 如何 領導 別人 的 機會 。 這 個 工頭 變成 小 包商 後 ， 他 也 變成 工頭 ； 那 個 小 包商 變成 大 包商 時 ， 他 就 變成 小 包商 ； 那 個 大 包 商設 工廠 時 ， 他 就 變成 他 的 衛星 工廠 。 很 奇特 的 ， 那些 孩子 的 力量 是 你 永遠 沒辦法 估計 的 ， 所以 心理 學說 有 內省 智慧 的 人 ， 是 一 種 極 高 的 天賦 ， 極 高 的 天才 。 只要 你 的 小孩 有 內省 的 智慧 ， 能夠 了 解 別人 的 輕重 ， 鍥而不捨 的 努力 下去 ， 等到 變成 小 包商 以後 ， 他 就 回去 把 高職 或 高中 補校 讀完 。 之後 ， 他 可能 又 念 空中 大學 ， 或 再 往 研究所 選讀 研究 課程 。 你 會 發現 他 的 胸膛 一樣 抬 得 這麼 挺 ， 知識 一樣 這麼 豐富 ， 又 如此 的 善解人意 ， 哪 一 個 人 不 折服 在 他 的 手下 ， 為 他 做 事 呢 ？ 就 連 那些 成績 一向 頂尖 的 聰明 小孩 ， 他們 後來 也 跟 我 說 ： 「 老實 講 ， 我 願意 跟 那 種 人 做 事 。 」 所以 ， 那 個 本來 並 不起眼 的 內省型 的 小孩 可能 當 董事長 ， 而 總經理 則 是 那些 邏輯 智慧 型 的 人 或 某 種 特殊 智慧 型 的 人 。 在 這 個 世界 ， 你 要 知道 每 一 個 人 的 前途 都 是 無法 估量 的 。 他們 的 能力 、 機會 及 潛能 上 發展 的 後勁 ， 都 值得 我們 用心 的 去 了 解 和 重視 。 智慧 的 統合 及 表現 講到 這裡 ， 我 也 要 請 各位 想想 ， 你 是否 認識 自己 的 潛能 ？ 或許 你 並 沒有 勇敢 的 跨出去 ， 在 你 的 領域 裡 好好 的 發揮 。 其實 ， 如果 我 沒有 去 爭取 演講 的 機會 ， 我 今天 也 不會 站 在 這裡 。 我 之所以 能 有 這 個 機會 ， 是 因為 我 的 老師 告訴 我 ， 無論如何 你 必須 上台 演講 ， 才 能 真正 做 一 個 觀念 的 傳播 者 。 我 只好 硬著頭皮 開講 了 。 剛 開始 ， 我 是 到 專科 或 大學 的 社團 演講 ， 聽眾 最少 時 只有 三 個 人 ， 但 我 還是 一樣 站 在 講台 上 好好 的 講完 它 。 現在 我 的 演講 有 這樣 多 人 來 聽 ， 是 因為 很 長 一 段 時間 慢慢 訓練出來 的 。 只要 你 願意 跟 別人 分享 你 的 經驗 ， 並且 懂得 抓住 及 創造 機會 ， 再 加上 長期 的 努力 ， 一定 會 有 結果 的 。 你我 都 一樣 ， 我們 每 個 人 都 有 各 方面 的 智慧 ， 但是 其中 會 有 一 種 智慧 特別 好 ， 當然 你 的 孩子 也 是 一樣 的 。 某 種 智慧 特別 的 優異 ， 並 不 表示 你 只有 這 種 智慧 ， 其實 每 個 人 都 有 上述 七 種 智慧 ， 只不過 是 其中 的 一 種 特別 好 罷了 ， 所以 我們 要 善用 這 優異 的 金字塔 尖端 ， 以 此 來 統合 其他 六 種 智慧 ， 去 實現 我們 人生 的 目標 ， 這 就 是 所謂 的 「 自我 實現 」 。 所以 我們 必須 認清 這 一 點 — — 對 一 個 人 而言 ， 這 七 種 智慧 是 通通俱足 的 ， 只 是 程度 上 各 有 差異 。 有 一些 年輕人 對 我 說 ： 「 鄭 老師 ， 我 非常 佩服 你 的 看法 ， 一 個 人 應該 發展 自己 最 特長 的 東西 。 」 我 說 ： ﹁ 對 的 ， 你 很 懂得 開發 自己 的 潛能 。 ﹂ 他 說 ： 「 可是 我 的 父母 就 是 不 懂 這 個 道理 。 我 只 想 好好 的 寫作 ， 跟 你 一樣 ， 但是 其餘 的 我 都 不 想 學 。 」 這樣 是 不 對 的 ， 多元 智慧 的 觀念 ， 並 不 是 你 只 有 一 種 智慧 ， 而是 有 一 種 智慧 特別 好 ， 但是 其他 的 智慧 還是 有 的 ， 只不過 是 沒有 像 語文 智慧 那麼 出色 罷了 。 可是 你 要 投身 於 這 個 多元化 、 自由 開放 、 不斷 變遷 的 社會 ， 不能 只 靠 一 種 能力 ， 像 這樣 「 吃 孤味 」 是 會 有 問題 的 。 你 必須 要 用 這 個 智慧 去 綜合 其他 的 智慧 ， 才 能夠 多角 的 經營 。 也許 你 將來 還是 靠 語文 智慧 吃飯 ， 但是 你 必須 要 有 多方面 的 素材 ， 才 能夠 使 語文 能力 的 表達 ， 有 取之不盡 、 用之不竭 的 資源 。 你 要 子女 有 多元 的 智慧 ， 你 自己 也 必須 經營 多元 的 智慧 ， 才 能 引導 他們 ， 看出 他們 的 智慧 在 哪裡 。 你 一定 會 這麼 想 ： 我 怎麼 懂得 音樂 呢 ？ 其實 沒關係 ， 你 只要 觀察 ， 只要 陪 著 他 一起 唱 ， 他 的 音樂 智慧 就 會 被 帶動 起來 ； 只要 你 能夠 欣賞 他 的 演奏 ， 不要 太 挑剔 ， 他 就 會 像 音樂家 一樣 演奏 給 你 聽 ， 自然而然 的 ， 他 的 音樂 智慧 就 會 發展開來 。 以下 就 介紹 各位 如何 幫助 孩子 開拓 七 種 不同 的 智慧 。 在 此 要 強調 ， 我們 並 不 是 要 培養 一 個 十全十美 的 小孩 ， 而是 你 必須 清楚 孩子 的 哪 一 種 智慧 特別 好 ， 還 有 哪些 智慧 需要 培養 ， 以及 如何 栽培 ， 才 能 幫助 他 、 支持 他 開發 特有 的 智慧 和 天賦 。 □ 語文 智慧 語文 智慧 型 的 孩子 很 會 模仿 別人 講話 ， 敘述 很 清楚 ， 詞藻 用 得 很 精確 ， 不管 口語 或 書寫 ， 他們 很 善於 使用 語文 。 不過 有的 孩子 講話 就 沒 那麼 順當 ， 語言 的 發展 比 別人 慢 一點 ，話 說 得 不 是 很 清楚 或 顛三倒四 的 ， 遇到 這 種 情況 ， 其實 你 只要 跟 著 他 重複 一 句 正確 的 話 ， 比如 小孩子 說 ： 「 花 ， 這 朵 ， 很 漂亮 。 」 你 不要 告訴 他 你 說錯 了 ， 你 只要 告訴 孩子 ： 「 哦 ！ 這 朵 花 很 漂亮 。 」 孩子 馬上 會 跟 著