未 被 逮捕 、 追究 ， 劉明 反而 還 被 列入 省政府 委員 推薦 名單 中 。 ● 如果 依照 情治 機關 的 認定 ， 則 主導 學生 參與 事件 者 並 未 被 追究 ， 被 動員 學生 所屬 的 學校 卻 必須 關閉 ， 似乎 也 缺乏 足夠 的 說服力 。 更有甚者 ， 二二八事件 中 ， 台北市 各 校 學生 多 有 參與 ， 卻 只有 延平 學院 被 關閉 ， 更顯出 此 事 的 不尋常 。 因此 ， 筆者 認為 ， 當局 關閉 延平 學院 另 有 考量 ， 情治 人員 以下 的 密報 內容 ， 提供 了 重要 線索 ： … … 查 台北 延平 學院 之 設立 ， 尚未 經 教育部 許可 立案 ， 現有 學生 總數 一千一百 名 左右 。 因 資金 不 夠 ， 兼任 教員 之 津貼 極為 微少 ， 講課 每 小時 津貼 僅 一百 貳拾 元 台幣 而已 。 因此 ， 外省籍 教員 收入 不能 維持 日費 ， 僅 留 兩 、 三 名 ， 其他 講師 皆 為 本省人 ， 尤以 東京 帝國 大學 畢業生 佔 大多數 。 校長 朱昭陽 、 教務 主任 宋進英 、 訓導 主任 曹欽源 ， 均 係 帝大生 。 即 該 校 校務 委員 十數 名 中 ， 除 一 、 二 名 外 ， 亦 為 東京 帝大 出身 者 ， 故 延平 學院 有 東京 帝大閥 的 稱呼 。 … … 學生 教員 思想 之 動向 ： 延平 學院 未 得 立案 ， 雖 經 校長 等 努力 向 本 省 教育處 請求 幫忙 ， 但 沒有 結果 ， 學生 們 看 此 情形 甚為 灰心 ， 但 其中 有 過 激 份子 發出 傳單 ， 鼓勵 學生 團結 ， 請求 立案 ， 否則 鼓動 風潮 ， 此 舉 受 學校 當局 勸導 始 得 平靜 。 該 校 教員 二十餘 名 中 ， 專任 教授 僅有 四 、 五 名 ， 其他 皆 為 國立 台灣 大學 或 其他 學校 教授 兼任 ， 資格 學力 雖 甚 豐富 ， 但是 國語 國文 甚為 欠缺 ， 而且 大多數 不 知 祖國 情形 ， 因此 對 祖國 觀念 可 稱 微薄 。 該 校 因 係 夜學 學生 中 以 有 職業 而 來 苦 學者 佔 多數 ， 年齡 比較 高 ， 學歷 不能 稱好 ， 可以 說 大多數 都 是 失學 者 而 來 集中 者 ， 其中 小 （ 按 ： 少 ） 數 為 外省籍 學生 ， 可是 言語 不能 通達 ， 出席 聽講 者 更 小 （ 按 ： 少 ） 數 。 對 本省籍 學生 如 無 國內 良好 教師 指導 ， 難 使 他們 受 得 真正 祖國 精神 與 文化 。 ● （ 按 ： 標點 為 筆者 所 加 ） 這 則 密報 內容 透露 了 兩 點 重要 訊息 ： 第一 ， 情治 機關 早已 密切 監視 延平 學院 師生 、 教學 與 平日 運作 情形 。 儘管 學校 師長 並 未 在 課堂 上 批評 時政 ， 校 內 也 未 有 不滿 政府 言論 ， 但 部分 延平 學院 學生 早已 察覺 學校 受到 當局 特別 關注 ， 線民 、 職業 學生 潛伏 在 課堂 上 蒐集 情資 ， 平日 格外 謹言慎行 。 ● 第二 ， 在 當局 的 眼 中 ， 延平 學院 師生 的 省籍 色彩 與 「 祖國 意識 」 令 其 深感 憂慮 。 密報 中 對於 延平 學院 師資 與 學生 多數 是 本省人 的 現象 多所 著墨 ， 以 該 校 校長 、 教員 多 為 東京 帝大 出身 ， 稱 之 為 「 東京 帝大閥 」 ， 並且 認為 他們 國語 國文 能力 低落 、 祖國 觀念 薄弱 ； 又 因 學生 與 教員 中 只有 少數 外省人 ， 擔憂 學生 無法 接觸 真正 的 祖國 精神 與 文化 。 1945年 11月 國民 政府 剛 接收 台灣 不久 ， 教育處 趙迺傳 在 電台 廣播 指出 台灣省 教育 設施 之 重點 在於 ： 闡揚 三民主義 、 培養 民族 文化 、 適合 國家 與 本 省 需要 、 獎勵 學術 發展 、 增加 教育 機會 與 推行 教育 法令 ， 一再 強調 需 強化 台灣 省民 對 祖國 的 認識 與 向心 。 ● 繼任 的 教育處長 范壽康 也 指出 ， 日本 的 皇民化 教育 把 台灣 同胞 日本化 ， 今後 教育 方向 在 使 台灣 同胞 完全 中國化 ， 所以 必須 從 加強 國語 國文 與 三民主義 思想 兩 方面 著手 。 ● 1945年 除夕 ， 行政 長官 陳儀 透過 廣播 ， 要求 台灣 民眾 加強 心理 建設 ， 發揚 民族 精神 ， 學習 國語 國文 與 三民主義 ， 方 能 貫徹 台灣 接管 計劃 綱要 中 關於 文化 設施 ， 所謂 增強 民族 意識 、 廓清 奴化 思想 、 普及 教育 機會 、 提高 文化 水準 。 ● 亦即 ， 促進 祖國化 教育 是 戰後 初期 台灣 教育 之 最 主要 課題 。 ● 延平 學院 籌辦 之初 ， 官方 即 以 台灣 本位主義 為由 ， 在 新聞 媒體 上 大加 撻伐 。 官方 認為 延平 學院 以 台灣 地域 主義 自 外 於 祖國 ， 陳儀 與 教育處 官員 也 對 學校 立案 等 行政 手續 問題 袖手旁觀 。 從 情治 機關 的 報告 更 可以 看出 ， 當局 對於 延平 學院 教師 以 留日 菁英 為主 甚 覺 不妥 ， 更 對 學校 師生 濃厚 的 省籍 色彩 存有 疑慮 。 在 長官 公署 大力 推動 國語 國文 、 三民主義 的 祖國化 教育 政策 下 ， 延平 學院 的 性質 被 認為 與 祖國化 政策 背離 、 缺乏 民族 精神 ， 這 恐怕 才 是 當局 下令 關閉 的 主要 原因 。 此外 ， 情治 機關 尚 有 一 則 密報 指出 ， 「 聞 有 民主 同盟 份子 潛伏 於 台北 教育處 及 延平 學院 及 各 報社 三 部門 活動 」 ， ● 但 只有 以上 簡短 的 隻字 片語 ， 無法 得知 當局 眼 中 民主 同盟 同義字 的 共黨 份子 在 延平 學院 活動 的 情形 ， 尚 難 據以 判斷 與 學校 關閉 是否 相關 。 五 、 白色 羅網 延平 學院 被 關閉 後 ， 傳聞 將 進一步 搜捕 學校 的 負責人 ， 在 楊廷謙 、 楊廷椅 通風報信 之下 ， 院長 朱昭陽 倉皇 躲避 。 ● 教務 主任 宋進英 也 離家 躲藏 ， 離去 前 ， 還 親眼 看著 長子 宋文彬 在 院子 裡 挖坑 焚燬 數十 本 可能 被 入罪 的 心愛 藏書 。 ● 躲藏 近 月 ， 風聲 平息 後 ， 朱昭陽 等 人 希望 能 繼續 學校 的 經營 。 但 由於 局勢 不定 ， 原來 幾 位 專任 老師 ， 都 已 另 謀 工作 ， 只 剩 宋進英 、 張冬芳 與 賴永祥 等 人 協助 延平 復校 的 工作 。 ● 1947年 5月 初 朱昭陽 拜訪 在 台中 的 董事長 林獻堂 ， 方 得知 因 林獻堂 於 會見 國防部長 白崇禧 時 ， 要求 讓 延平 學院 繼續 運作 ， 學校 方 能 起封 。 ● 1947年 5月 16日 ， 魏道明 出任 台灣省 政府 主席 。 6月 ， 台灣省 參議會 復會 ， 省 參議員 劉傳來 曾 為 延平 學院 被 下令 閉校 之 事 質詢 教育廳長 許恪士 ， 他 並 指出 民眾 熱望 延平 復校 復課 ， 希望 教育廳 多多 幫忙 。 教育廳長 許恪士 答詢 表示 ， 延平 學院 被 封閉 乃是 警備總部 在 二二八事件 中 的 緊急 措施 ， 「 已往 情形 尚 拜請 警備 總部 賜予 解釋 」 ； 日後 只要