那 時候 的 父母 在 社會化 的 工作 上 得到 很多 人 的 協助 ， 孩子 參加 很多 單一 性別 的 活動 ， 女人 帶 著 女孩 ， 男人 帶 著 男孩 。 現在 這些 活動 要不是 已經 不復 存在 ， 便是 改為 男女 合 在一起 了 ， 雖然 男女 合班 上 機器人 的 課 也 可以 學 得 很 好 ， 但是 你 無法 把 全 班 形成 一 個 家族 ； 孩子們 還是 可以 學會 如何 把 銅線 焊到 金屬板 上 ， 但是 世代 之間 的 傳承 就 斷 了 ， 你 很 難 在 一 個 男女 混合 的 班 上 建立 老師 和 學生 的 性別 傳承感 。 在 今日 做 父母 的 大不易 ， 我 認為 比 前 一 世代 難 多 了 。 今日 的 父母 負有 子女 社會化 絕大部分 的 重擔 ， 可以 幫忙 的 人 越來越 少 ， 因為 祖父母 、 叔伯 、 堂表 兄弟 可能 都 住 得 很 遠 。 在 教育 上 和 教養 上 忽略 性別 差異 的 重要性 造成 了 很 大 的 傷害 ， 好動 的 男孩 現在 被 給予 利他能 或 專思達 等 藥物 ， 使 他們 能夠 安靜 的 坐 在 椅子 上 聽 聲音 柔和 的 老師 上 他們 認為 是 無聊 的 課 ； 害羞 的 青少女 服用 帕羅西汀 ， 因為 他們 焦慮 的 父母 所 得到 的 錯誤 訊息 。 別 告訴 我 這 不可能 ， 我 每 天 在 我 的 診所 中 都 看到 這 種 被 下藥 的 孩子 。 很 諷刺 的 是 ， 有些 傷害 是 來自 對 性別 角色 不 恰當 的 強化 以及 比 以前 更 早 就 讓 孩子 接觸到 性 。 拉丁文 裡 有 一 個 很 好 的 格言 ： 「 用 長柄耙 去 趕走 本性 ， 她 總是 會 捲土重來 的 （ Try to drive out nature with a pitch fork , she will always return .
 
） 。 」 本性 是 趕 不 走 的 ， 像 中國人 說 的 春風 吹 又 生 ， 假如 你 不 願意 清楚 明白 的 告訴 孩子 他 的 性別 認同 ， 他 會 找 別的 方式 去 宣布 他 的 性別 認同 ， 有的 時候 ， 不 對 的 方式 會 把 他 帶入 歧途 。 今天 七 歲 的 女孩 會 穿 很 短 的 短褲 去 上學 ， 屁股 後面 貼 著 「 哈燒貨 」 （ Hot Stuff ） 這 種 字眼 ； 四年級 的 男生 會 不經意 的 問 女生 ： 口交 時 ， 你 是 吞下去 還是 吐掉 ？ 六年級 派對 中 孩子 最 喜歡 的 動作 是 磨蹭 ， 男生 把 他 的 骨盤 頂 著 女生 的 屁股 ， 用力 的 磨蹭 ， 在 他 宣稱 他 的 男性 角色 時 ， 連 女生 的 面孔 都 沒有 看到 。 記者 柏斯坦 說 ： 「 現在 孩子 不 面對面 的 跳舞 了 ， 」 她 花 了 一 年 的 時間 在 國中 觀察 孩子 的 日常 生活 行為 ， 「 女生 並 不 確定 她們 要 這些 不 認得 的 男生 頂撞 她們 的 屁股 ， 但是 她們 又 能 怎麼樣 呢 ？ 」 男生 非常 渴望 知道 「 做為 一 個 男人 是 什麼 意思 ？ 」 的 答案 ， 但是 我們 社會 的 結構 ， 尤其 是 學校 ， 不再 對 這 類 問題 提出 解答 ， 所以 這 個 市場 目前 是 真空 的 。 不久 以前 ， 我 在 電玩 遊戲 雜誌 上 看到 一 則 廣告 ， 宣傳 說 某 個 遊戲 是 真正 男子漢 大丈夫 玩 的 遊戲 ， 這 個 廣告 畫 了 一 個 引 人 遐思 的 女人 ： 修長 的 腿 、 纖細 的 腰 、 暴突 的 胸部 就 騎 在 一 輛 重型 機車 上 。 這 則 廣告 告訴 青少年 做 一 個 男子漢 大丈夫 就 得 玩 這 種 虛擬 世界 中 的 芭比 娃娃 的 電玩 遊戲 ─ 在 這樣 的 世界 中 ， 女生 從來 不 頂嘴 ， 從來 沒有 自己 的 主張 ， 跟隨 著 你 亡命 天涯 ！ 你我 都 知道 ， 真正 的 男子漢 大丈夫 與 玩 這 個 遊戲 毫無 關係 ； 你我 都 知道 ， 做 一 個 真正 的 男人 是 用 你 的 力量 去 為 別人 做 事 ， 這 正 是 我 在 前面 提到 的 ， 十六 歲 的 男孩 花 整 個 暑假 去 多明尼加 偏遠 的 村莊 ， 幫 當地人 蓋 房子 那 個 專案 之所以 很 成功 、 很 受 青少年 歡迎 的 最 主要 原因 。 這些 男孩 喜歡 參加 ， 因為 那 是 玩 真 的 （ 虛擬 的 二 度 空間 電玩 遊戲 根本 無法 與 之 比擬 ） ， 這些 孩子 把 他們 的 力量 花 在 幫助 別人 身 上 ， 這 才 是 真正 男子漢 大丈夫 做 的 事 。 女生 也 在 尋找 做為 一 個 女生 的 意義 在 哪裡 。 布隆柏格 研究 這些 世代 以來 女生性 心理 的 發展 ， 她 發現 過去 世代 的 女生 擔心 她們 的 名聲 、 品德 ， 現在 的 女生 關心 她們 的 外表 。 上 一 世代 十五 、 六 歲 的 女生 會 在 許下 新年 新 希望 時 ， 下定決心 要 使 自己 成為 更 好 的 人 ； 今天 十五 、 六 歲 的 女生 在 展望 新年 新 氣象 時 ， 下定決心 要 減肥 、 瘦小腹 並且 假如 運氣 好 的話 找到 一 個 適合 她 臉 的 髮型 。 現代 電視 、 電影 、 廣告 、 雜誌 不斷 送出 的 訊息 是 做 一 個 女人 就 是 要 性感 ， 難怪 這麼多 女孩子 如此 在乎 她 的 外表 。 我們 目前 沒有 任何 一 個 機制 來 告訴 女孩子 ， 做為 一 個 真正 的 女人 不 在於 你 外表 是 什麼 模樣 ， 而是 你 內在 是 什麼 樣 的 人 。 過去 二十 年 來 強力 主張 中 性教養 孩子 的 教育 制度 ， 反而 使 男生 和 女生 更加 刻板 印象化 ─ 男生 不再 上 藝術 、 舞蹈 和 外國 語言 的 課 ； 而 二十 年 前 許多 女生 上 電腦 和 物理 的 課 ， 現在 人數 一直 下降 ， 盛況 不再 。 藝術 、 音樂 、 舞蹈 、 戲劇 和 外國 語文 ， 現在 已經 變成 女生 和 女性化 的 男生 （ 見 上 一 章 的 討論 ） 的 天下 。 我們 如何 才 能 打破 這 個 性別 刻板 印象 的 藩籬 ？ 我 認為 解決 的 方法 是 ， 第一 ， 所有人 都 要 知道 男孩 和 女孩 在 發展 上 的 不同 ； 第二 ， 提供 性別 分開 的 教育 和 運動 機會 給 男生 和 女生 。 賽德克 教授 夫婦 認為 我們 的 教育 系統 對 女生 不 公平 ， 桑謨斯 認為 我們 的 教育 制度 對 男生 不 公平 ， 雙方 都 各 有 他 的 道理 。 男女 合班 上課 的 學校 是 對 男生 和 女生 都 不 公平 ， 但是 並 不 是 因為 老師 或 教科書 對 性別 有 偏見 ， 合班 上課 本來 就 是 對 男生 及 女生 不 公平 ─ 因為 男女生 本來 在 學習 上 就 不 一樣 。 我們 前面 已經 看到 大腦 各 部分 的 發育 在 男生 和 女生 的 身 上 並 不 相同 ， 你