和 角落 教學 （ project & corner approach ） ， 特別 在 生態 保育 和 鄉土 風情 方面 ， 不但 孩子 很 喜歡 ， 教學 的 成果 也 相當 豐碩 ， 所有 的 老師 都 感到 真正 有 教學 的 心得 了 ， 也 變 得 更 有 自信 。 九 年 一貫 最 重要 的 是 ， 教育 的 目的 不 是 灌輸 孩子 知識 ， 而是 培養 孩子 面對 問題 、 解決 問題 的 真正 學習 能力 。 從 國小 一年級 到 國中 三年級 的 九 年 間 ， 進行 的 是 通才 教育 ， 在 培養 孩子 落實 學習 的 生活化 ， 對 學習 保持 高度 的 熱誠 和 興趣 ， 對 任何 有助於 學習 的 功課 ， 都 要 有 相當 基礎 ， 不可 偏廢 ， 也 不必 視為 才藝 。 最 重要 的 精神 是 課程 統整 ， 任何 教學 題材 都 要 有 科際 整合 ， 雖 不必 勉強 ， 但 必須 顧及 大部分 的 學習 領域 ， 而 不 是 分科 進行 的 知識 教育 。 教育 共有 七 大 領域 ， 分別 為 ： （一） 語言 ， （二） 數學 ， （三） 自然 和 科學 ， （四） 社會 生活 ， （五） 人文 和 藝術 ， （六） 體能 和 健康 ， （七） 綜合 課程 。 有關 各 領域 的 內容 和 精神 ， 將 在 後面 章節 中 另行 討論 ， 在 此 不 贅 。 綜合 課程 旨在 提醒 領域 統合 的 重要性 ， 讓 老師 至少 可以 有 時間 落實 方案 主題 教學 （ project approach ） 。 以上 領域 運用 的 時間 ， 占 百分之八十 ， 也 就是 每 週 若 有 三十二 堂 課 ， 七 大 領域 只 能 用到 二十四 節 課 。 其餘 的 時間 ， 必須 進行 本位 教學 。 這 方面 的 課程 不必 局限於 部定 的 指定 教材 ， 各 學校 可 組成 教學 研討 部門 ， 或 由 同 年級 的 老師 相互 合作 ， 設計 具有 個別性 或 地方性 的 相關 課程 。 教室 中 ， 老師 不再 是 主導 者 ， 而 成為 引導 者 ， 引導 孩子 共同 學習 ， 共同 探索 正確 的 答案 。 學習 的 重點 不 在 成績 ， 而是 過程 ， 讓 每 位 孩子 找到 自己 的 學習 方法 。 這 是 我國 教育史 上 第一 次 大鬆綁 ， 第一 次 將 學術 自由 帶入 基礎 義務教育 。 能夠 參與 這樣 的 大 改革 ， 才 是 福氣 ， 就算 當 實驗 的 白老鼠 ， 也 是 幸運 的 。 台灣 將 進入 已 開發 國家 之 林 ， 人事 成本 勢必 大幅 提升 ， 產業 勢必 外移到 大陸 或 東南亞 ， 這 都 是 必然 的 命運 ， 任何 政策 都 無法 阻擋 。 今後 ， 台灣 產業 唯一 的 走向 是 研發 和 全球 市場 的 規劃 ， 也 就 是 所謂 的 知識 經濟 時代 。 任何 舊 的 經驗 都 是 無用 的 ， 必須 利用 現有 的 知識 探索 未知 ， 開創 新 格局 。 現在 做 都 已 太 慢 了 ， 如果 教改 不 成功 ， 台灣 勢必 成為 菲律賓 第二 ── 勞工 輸出國 了 。 要 讓 孩子 不 成為 台勞 ， 就 必須 有 勇氣 面對 教改 的 大 挑戰 。 2　 語言 是 溝通 的 工具 2　 語言 是 溝通 的 工具 喜歡 閱讀 ， 搜尋 資訊 ， 協助 自己 解決 問題 和 困惑 ， 並且 可以 用 語言 和 文字 正確 表達 自己 的 意見 ， 看 、 聽 、 說 、 寫 都 能 勝任 愉快 ， 這 才 是 正確 的 語言 學習 法 。 在 這 個 地球 上 ， 到 目前 為止 ， 只有 人類 有 使用 語言 的 能力 。 其他 的 生物 ， 或許 也 可以 用 聲音 、 表情 或 肢體 動作 傳達 彼此 的 意思 ， 但 那 並 不 是 語言 。 人類 同樣 有 這些 能力 ， 而且 還 表現 得 更 細膩 、 更 精確 。 語言 能力 的 基礎 是 辭彙 。 辭彙 是 種 抽象 符號 ， 這些 符號 ， 大家 的 認知 或許 有 差異 ， 但 大致 有 其 共通性 ， 以 取得 彼此 的 瞭解 。 而且 這些 辭彙 可以 彼此 結合 ， 以 表達 更多 、 更 深入 的 意思 。 這些 辭彙 還可以 記錄下來 ， 這 便是 文字 ， 可以 說 也 可以 看 ， 是 人類 語言 最 大 的 特色 。 這 個 特色 ， 也 使 人類 發展出 地球 其他 生物 空前 未 有 的 歷史 文明 。 但 人類 並 不 是 天生 便 擁有 語言 能力 ， 這 是 進化 來 的 ， 而且 可能 是 種偶發 的 突變 形成 的 。 依 考古 學者 的 觀點 ， 人類 從 猿猴類 分離開來 ， 大約 已 有 五百萬 年 了 ； 但 能夠 運用 語言 及 簡單 文字 符號 ， 則 不 超過 三萬 年 ， 有 文明 記載 的 則 只 有 八千 年 左右 而已 。 至於 為什麼 會 有 語言 能力 ， 則 很 難 有 具體 的 資料 來 推論 了 。 不過 ， 從 整 個 宇宙 的 進化 過程 中 ， 我們 仍 可 看出 一些 端倪 。 神經 組織 的 高層次 作用 宇宙 運作 的 結構 ， 是 由 一 個 氣場 不停 的 逆 時鐘 方向 旋轉 ， 一般 稱之 為 陽能 ， 《 易經 》 則 稱 之為 乾能 ， 這 個 動能 是 永 不 停止 的 ， 故 謂 「 天行 健 ， 君子 以 自彊不息 。 」 仿 天道 也 。 不斷 旋轉 中 ， 正中央 便會 同時 有 個 安靜 的 中心 ， 這 個 中心 稱為 陰能 ， 《 易經 》 稱 之 為 坤能 。 慢慢 以 坤能 為 中心 ， 周圍 會 形成 一 個 可 看見 的 質場 ， 這 個 質場 則 順時鐘 旋轉 ， 使 陰陽 互動 中 維持 一 個 均衡 ， 便是 所謂 的 磁場 。 從 太陽系 到 每 個 星球 ， 包括 我們 的 地球 ， 誕生 和 運作 都 是 同樣 結構 ， 地球 大氣層 逆 時鐘 轉 ， 地球 自轉 則 順時鐘 ； 地球 繞 太陽 之 公 轉逆 時鐘 ， 太陽 本身 自轉 則 順時鐘 。 這 便是 古書 記載 「 天 左旋 ， 地 右轉 」 的 道理 。 人類 也 是 宇宙 的 一 部分 ， 所以 生命 和 生活 運作 的 法則 ， 同樣 離 不開 這 個 宇宙 原理 。 整 個 宇宙 ， 包括 地球 上 的 任何 東西 、 任何 生物 ， 以及 最後 進化成 的 人類 ， 都 不過 是 大小 磁場 的 互動 而已 。 每 個 細胞 有 質場 ， 也 有 氣場 ， 而 人類 最 大 的 特色 ， 是 複雜 、 敏銳 又 多元化 的 神經 組織 ， 身體 所有 的 器官 ， 都 是 由 大腦 這 個 神經元 及 脊髓 體系 的 中樞 神經 發展出來 的 。 人類 能夠 穩定 的 站立 ， 神經 組織 如同 天線 ， 可以 敏銳 而 正確 感應 環境 的 磁場 ， 這 個 能力 在 宇宙 演進 中 ， 必 有 其 特殊 的 意義 ， 值得 人類 徹底 深思 。 直立 後 血液 下流 ， 使 神經元 的 大腦 急速 發展 ， 產生 大量 的 新 皮質 。 所有 由 感覺 器官 進入 大腦 的 訊息 ， 會 在