自己 中 ， 自信 地 長大 。 酸甜苦辣 都 有情 探索 是 新 的 ， 思考 都 是 舊 的 。 雙方面 經常 會 處在 衝突 狀態 ， 新 的 和 舊 的 不同 ， 事實 和 想法 不合 ， 故 人生 不 如意 事 ， 十常八九 。 酸甜苦辣 ， 吉凶悔吝 ， 四分之三 的 人生 都 是 負面 的 ， 不 好 的 總 比 好 的 機會 大 ， 所以 一 動 不如 一 靜 。 其實 ， 不 好 的 感應 ， 也 是 感應 ， 也 是 來電 ， 只 是 新舊 觀念 不合 ， 內外 衝突 而已 。 感應 都 是 能量 ， 都 是 情 。 酸甜苦辣 的 人生 ， 由於 仍 有情 ， 否則 一切 盡化 在 思考 中 ， 根本 感應 不 到 外界 的 需要 。 有 些 成年人 固執 己見 ， 老人家 冥頑不化 ， 便是 感應 封閉 了 ， 這 種 人 根本 無法 同體大悲 。 酸甜苦辣 全 喪失 了 ， 這 種 人 根本 不 是 活生生 的 。 所以 衝突 不 是 問題 ， 孩子 因為 衝突 而 生氣 、 傷心 、 哭鬧 都 不 是 問題 。 衝突 一 過去 ， 神經 組織 便 放鬆 了 ， 孩子 哭 過 便 忘 了 ， 生氣 過 了 ， 也 就 雨過天青 。 生理 上 神經 組織 的 運作 ， 不會 有 太 大 問題 。 情 的 感應 是 自然 的 、 流動 的 、 活生生 的 ， 不會 有 問題 。 問題 出 在 理 ， 合理 的 思考 方式 ， 思考 常 用來 保護 自己 ， 保護 者 常 會 以 鴕鳥 心態 封閉 自我 的 感覺 ， 以 逃避 可能 的 恐懼 和 傷害 。 思考 只 選擇好 的 ， 拒絕 壞 的 ， 恐懼 延伸 的 不安 ， 常 會 防禦 過當 。 故 會 有 暴力 行為 ， 以 先下手為強 ， 用 傷害 別人 來 保護 自己 ， 以 求 徹底 的 安全 。 自己 沒有 足夠 的 力量 ， 便 結合 他人 力量 ， 虛張聲勢 ， 青少年 的 幫派 問題 ， 由 此 而 生 。 健康 的 人 是 不 保護 自己 的 心 ， 保護 是 神經 組織 和 細胞 直覺 的 作用 ， 碰到 危險 ， 所有 生物 都 會 自然 避開 ， 不用 思考 ， 不 用心 （ mind ） 。 心 在於 舊 經驗 的 累積 ， 累積 太多 恐懼 ， 才 會 有 保護 過當 的 現象 。 所以 ， 尊重 孩子 ， 是 接受 他 所有 酸甜苦辣 的 情 ， 可以 生氣 、 可以 傷心 ， 甚至 可以 害怕 。 可以 認真 做 自己 、 不 被 批評 的 孩子 ， 便 不會 累積 衝突 。 衝突 來 了 ， 自然 反應 ， 正確 而 不 渲染 ； 衝突 過後 ， 雨過天青 ， 萬里無雲 。 這 便 是 最 正確 的 親子 互動 ， 讓 孩子 擁有 正確 的 感情 ， 豐富 又 天真 ， 勇於 挑戰 ， 絕不 退縮 。 感動 的 情 ， 感恩 的 心 感動 的 孩子 ， 感恩 的 孩子 ， 絕不 是 靠 嘴巴 和 講 道理 就 能夠 教出來 的 。 感動 是 情 ， 感恩 是 心 ， 這 個 心 是 heart ， 而 非 mind 。 屬 神經 組織 的 核心 感應 ， 而 非 頭腦 的 思考 。 講理 不 是 不 重要 ， 而是 說理 是 自發性 的 ， 是 由 情 而 生 的 ， 不 是 可以 硬 從 外塑 的 。 由 情 的 感動 理出來 的 道理 ， 才 是 自發性 的 ， 才 是 真正 教 孩子 釣魚 。 硬 把 道理 塞給 他 ， 沒有 感動 ， 只有 強制 遵守 ， 這 種 理必 是 僵化 的 ， 必 是 死 的 ， 這樣 的 方法 ， 便是 只 給 魚 吃 。 情理法 的 發展 秩序 ， 必定 是 先 有情 ， 才 有理 ， 才 有 法 。 法理 不 離情 ， 沒有 情 ， 法理 必 有 後遺症 。 真情 流露 ， 對 生命 有 充分 感動 的 ， 便 是 人生 的 美 。 能夠 感動 的 ， 才 懂得 感恩 。 世間 冷暖情 為 貴 ， 沒有 情 便 不會 感動 ； 沒有 感動 的 ， 便是 無情 的 社會 ； 無情 的 社會 ， 如何 能 有 感恩 的 心 ？ 感恩 的 心 ， 是 要 教出來 的 ， 是 要 由 大人 先 發動 的 。 大人 的 期待 和 要求 ， 小孩子 並 沒有 義務 一定 要 遵守 ， 一定 要 聽話 。 爸爸 生氣 了 ， 但 爸爸 的 生氣 ， 並 不 代表 孩子 就 需 服從 ， 其實 就算 爸爸 氣死 了 ， 和 孩子 也 沒有 必然 關係 。 不過 孩子 若 因 感到 爸爸 的 生氣 ， 而 自然 的 ── 不 是 來自 恐懼 的 ── 對 爸爸 愛 和 尊敬 ， 自然 調整 或 修正 他 的 行為 ， 這 便是 情 的 感動 。 這 時候 ， 大人 也 必須 立刻 情動 ， 表明 對 孩子 的 感激 。 這 便 是 最 好 的 機會 教育 ， 讓 孩子 懂得 怎麼樣 感動 ， 怎麼樣 感恩 。 有 些 父母親 ， 總 以為 我們 生 他 、 養 他 、 愛 他 ， 做 了 這麼多 ， 為什麼 還 要 感激 孩子 ？ 但是 如果 沒有 孩子 ， 我們 就 不 是 爸爸 ， 最多 只 是 丈夫 而已 ； 沒有 孩子 ， 我們 不 是 媽媽 ， 只 是 妻子 。 爸爸 不 是 丈夫 ， 媽媽 不 是 妻子 ， 而是 身分 的 提升 ， 角色 地位 的 提升 ， 讓 我們 能 展現 更多 生命 的 能量 ， 單 是 這 點 ， 孩子 便 值得 我們 感激 。 這 便是 緣 ， 便是 福 。 惜 這 個 緣 ， 才 能 體認 這 個 福 。 同樣 夫妻 間 也 得 相互 感恩 、 感激 。 沒有 妻子 ， 我們 便 不 是 丈夫 ， 最多 只 是 男人 ； 沒有 先生 ， 我們 也 不 是 妻子 ， 最多 只 是 女人 。 這 便 是 情 ， 也 是 人類 社會 的 真相 。 只 有 正確 的 「 情 」 教育 ， 才 能 有 感動 和 感恩 的 孩子 。 3　 孩子 的 責任感 3　 孩子 的 責任感 自由 便是 解脫 所有 的 制約 ， 自由 使 孩子 的 成長 不 受 拘束 ， 才 能 發揮 真正 的 潛能 。 有 自由 的 心 ， 才 能 使 孩子 在 成長 中學會 負起 責任 ， 勇敢 挑戰 困難 。 大部分 的 父母親 ， 都 想 教出 一 個 懂事 、 成熟 、 負責任 的 孩子 。 負責 的 心 便是 成熟 的 心 ， 獨立 自主 ， 關懷 周 遭 人 事物 ， 能夠 勝任 地 處理 人際 關係 。 但 少年 老成 絕非 成熟 ， 硬記 些 大人 世界 的 規矩 ， 裝出 一 副 成熟 模樣 ， 心 中 卻 有 無限 衝突 ， 天真 、 快樂 都 不見了 ， 這 是 虛偽 、 世故 ， 而 非 成熟 。 這 種 孩子 ， 心 裡 壓力 大 ， 可能 會 成為 一 輩子 的 鬱卒 。 成熟 的 孩子 是 天真 的 、 關懷 的 ， 有 包容心 ， 能夠 體會 無緣 大慈 、 同體大悲 的 。 他們