的 困難 ， 對 任何 學習 都 能 遊刃有餘 之後 ， 才 相信 孩子 在 我們 這裡 學 了 多少 。 可是 基於 「 隨 大流 」 的 心理 需求 ， 這些 孩子 再 怎麼 要求 ， 父母 也 不 讓 他們 再 回來 了 。 要 在 充滿 恐懼 的 臺灣 ， 做 這樣 需要 信心 的 教育 形態 ， 本來 就 是 困難 的 。 我 對 任何 一 位 願意 參與 這 個 實驗 計晝 的 家長 都 有 真誠 的 感謝 ， 因為 他們 至少 跨出 了 探試性 的 步伐 。 同時 我 也 知道 ， 只有 當 家長 們 清楚 自己 要 的 是 什麼 樣 的 教育 時 ， 才 會 安定下來 。 當然 孩子 是 無辜 的 ， 要 被 成人 這樣 折折騰騰 的 轉來轉去 。 不過 你 可以 安慰 的 是 ： 就算 這些 中途 撤退 的 父母 ， 認為 孩子 在 這裡 耽誤 了 半 年 或 一 年 的 學科 學習 ， 但是 他們 的 孩子 確實 也 在 這裡 獲得 對 成人 的 信心 、 建立 和 世界 和好 的 可能 ， 並且 懂得 「 學習 是 對 自己 負責 的 事 」 。 以 我 的 觀點 來 看